Verfügbarkeit: Wissenschaftlich formulieren

Wissenschaftlich formulieren: Tipps und Textbausteine für Studium und Schule

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kühtz, Stefan 1977- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2011
Schriftenreihe:	UTB 3471 : Schlüsselkompetenzen
Schlagworte:	Textproduktion Formulierung Wissenschaftlicher Text Ratgeber Lehrbuch
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS UEBER DIESEN RATGEBER 9 1 . GRUNDLEGENDES ZUM WISSENSCHAFTLICHEN FORMULIEREN 13 1.1 MORPHEM UND IODID - ZUR VERWENDUNG VON FACHWOERTERN 16 1.2 VORSICHT FALLE! - TYPISCHE FEHLER BEI DER WORTWAHL 17 1.2.1 ZUM UMGANG MIT FREMDWOERTERN 17 1.2.2 WOERTER, DIE ES SO NICHT GIBT 19 1.2.3 DOPPEL-VERZWEIFACHUNG- UNNOETIGE SINN- WIEDERHOLUNGEN 20 1.2.4 SCHUELER- UND KUNDENORIENTIERT - LEERE WORTHUELSEN 21 1.3 UNGEFAEHR ETWAS GROESSER - KEINE UNGENAUEN ANGABEN! 21 1.4 EIN GRANDIOSES WERK - VERMEIDEN SIE SUBJEKTIVE AUSSAGEN 23 1.5 VERFASSERINNEN UND VERFASSER- EINE FRAGE DES GESCHLECHTS 24 1.5.1 MUSS MAN IMMER BEIDE GESCHLECHTER NENNEN? 25 1.5.2 MANN ODER FRAU? 26 1.6 ICH, WIR, MAN - DARF MAN *ICH" SCHREIBEN? 27 1.7 IST ODER WAR- WELCHE ZEITFORM? 30 1.8 DER STEINIGE PFAD DER WISSENSCHAFT - METAPHORISCHE FORMULIERUNGEN 31 1.9 ATOME WOLLEN NUR DAS EINE - ANTHROPOMOR- PHISMEN 35 1.10 DIE FUSSNOTE REGT AN. - SUBJEKTSCHUEBE 37 1.11 ZAHLEN UND SYMBOLE 38 1.11.1 ZAHLEN 38 1.11.2 SYMBOLE 39 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/100910876X DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 6 INHALTSVERZEICHNIS 1.12 SATZBAU 40 1.12.1 KEINE WUCHERSAETZE! 40 1.12.2 PRAEPOSITIONALANSCHLUESSE 48 1.12.3 DER, DIE, DAS- DIE PRONOMEN-FALLE 50 1.12.4 PHANTOM-PRONOMEN 53 1.12.5 DER MANN DER TOCHTER DER COUSINE - GENITIVE 54 1.12.6 MEHRTEILIGE VERBEN UND VERBALKONSTRUKTIONEN 55 1.12.7 NICHT ENDEN WOLLEND- PARTIZIPIALGRUPPEN . . 56 1.12.8 NUTZEN SIE DIE WORTSTELLUNG GESCHICKT AUS . . 57 1.13 KEINE INHALTSLEEREN SAETZE UND FLOSKELN 58 1.14 ZITATE UND ZITIEREN 58 1.15 TITEL UND UEBERSCHRIFTEN 66 2. FORMULIERUNGSMUSTER FUER DEN WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNISPROZESS 71 2.1 EINLEITEN: WORUM GEHT ES IN DER ARBEIT UEBERHAUPT? . 75 2.2 ZIELE FESTLEGEN: WAS SOLL MIT DER ARBEIT ERREICHT WERDEN? 76 2.3 SCHWERPUNKTE SETZEN: WELCHER ASPEKT IST BESONDERS WICHTIG? 77 2.4 DEFINIEREN: WIE WIRD EIN BESTIMMTER BEGRIFF VERWENDET? 79 2.5 FORSCHUNGSSTAND UND -ENTWICKLUNG REFERIEREN: WIE KANN MAN DEN VERLAUF DER FORSCHUNG BESCHREIBEN? 80 2.6 PROBLEMATISIEREN I: FORSCHUNGSLUECKEN AUFZEIGEN: WAS MUSS NOCH (GENAUER) ERFORSCHT WERDEN? 82 2.7 PROBLEMATISIEREN II: FOKUSSIEREN / UEBERLEITEN: WIE KANN MAN ZU EINER NEUEN FRAGESTELLUNG UEBERLEITEN? 83 2.8 BEZUEGE HERSTELLEN / ZITATE EINLEITEN: WIE KANN MAN AUF ANDERE AUTOREN /ARBEITEN VERWEISEN? 85 2.9 VERGLEICHEN: WIE KANN MAN GEMEINSAMKEITEN I UNTERSCHIEDE ZWISCHEN ARBEITEN I SACHVERHALTEN DEUTLICH MACHEN? 87 IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS 7 2.10 STELLUNG NEHMEN: WIE KANN MAN SEINE EIGENE POSITION DARLEGEN? 89 2.11 EROERTERN: WIE KANN MAN ZU GEGENPOSITIONEN UEBERLEITEN? 90 2.12 GEWICHTEN: WIE KANN MAN WICHTIGE UND UNWICHTIGE ASPEKTE ALS SOLCHE KENNZEICHNEN? 91 2.13 BEZIEHUNGEN KENNZEICHNEN: WIE KANN MAN AUSDRUECKEN, IN WELCHER BEZIEHUNG SACHVERHALTE ZUEINANDER STEHEN? 94 2.14 BEGRUENDEN: WIE GIBT MAN GRUENDE I URSACHEN FUER ETWAS AN? 96 2.15 ERLAEUTERN: WIE LEITET MAN GENAUERE ERLAEUTERUNGEN EIN? 98 2.16 EXEMPLIFIZIEREN: WIE KANN MAN BEISPIELE ANFUEHREN? 99 2.17 WIEDER AUFGREIFEN: WIE KNUEPFT MAN AN BEREITS GESAGTES AN? 100 2.18 ERGEBNISSE DARSTELLEN: WIE STELLT MAN DIE GEWONNENEN ERKENNTNISSE DAR? 101 2.19 LOESUNGEN AUFZEIGEN: WIE STELLT MAN LOESUNGS- MOEGLICHKEITEN ODER ALTERNATIVEN DAR? 103 2.20 RESUEMIEREN: WIE LEITET MAN EIN (ZWISCHEN-)FAZIT EIN? 103 LITERATURVERZEICHNIS 105 REGISTER 109
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