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Klassengröße: über ein vernachlässigtes Merkmal

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Saldern, Matthias von 1953-2020 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Norderstedt Books on Demand 2011
Schriftenreihe:	Schule in Deutschland 3
Schlagworte:	Klassenstärke Unterricht Qualität Lernumwelt
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Beschreibung:	188 S. graph. Darst.
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 7 1.1 RUDIMENTAERE BEOBACHTUNGEN 7 1.2 VORSCHAU 15 2 DIE GRUPPE 17 2.1 DIE DEFINITION VON GRUPPE 18 2.2 ABGRENZUNG MENSCHLICHER SOZIALER SYSTEME 25 2.3 GRUPPENPARAMETER GROESSE 27 2.4 GROESSE UND BUEROKRATIE 30 2.5 FAZIT 33 3 DER RAUM 34 3.1 DER RAUMBEGRIFF. 34 3.2 PERSOENLICHER RAUM 38 3.3 PRIVATHEIT 41 3.4 TERRITORIALITAET 43 3.5 KOGNITIVE KARTEN 48 3.6 DICHTE UND DIE PSYCHOLOGISCHE REAKTION DARAUF (CROWDING) 51 3.7 FAZIT 60 4 DIE KLASSENGROESSE IM MEINUNGSBILD DER BETROFFENEN 61 4.1 DIE ELTERN 61 4.2 DIE SCHUELER 66 4.3 KULTUSVERWALTUNG : 67 4.4 DIE HALTUNG DER LEHRERVERBAENDE 75 4.5 FAZIT 80 5 MODELLE ZUR WIRKUNG DER KLASSENGROESSE 83 5.1 DAS PRODUCTION UND SERVICE MODEL 83 5.2 WEITERE MODELLE 89 5.3 ZUR WIRKSAMKEIT DER EINZELNEN VARIABLEN 93 5.4 FAZIT 93 6 METHODISCHE FRAGEN 94 6.1 OPERATIONALISIERUNG VON KLASSENGROESSE 95 6.2 DEFINITION VON GROSSEN UND KLEINEN KLASSEN 98 6.3 EMPIRISCHE BANDBREITE 98 6.4 MODERIERENDE VARIABLEN 100 6.5 DIE EINBEZIEHUNG MEHRERER VARIABLEN 101 6.6 NICHT-LINEARE BEZIEHUNGEN 103 HTTP://D-NB.INFO/1010285262 IMAGE 2 6.7 ZUR GRENZWERTPROBLEMATIK 104 6.8 DIE EINTEILUNG VON KLASSENGROESSEN IN KATEGORIEN 104 6.9 DAS AUSREISSERPROBLEM 106 6.10 ZUWEISUNGSEFFEKTE 106 6.11 REGELINDUZIERTE DISKONTINUITAETEN 108 6.12 EFFEKTREDUZIERUNG DURCH STICHPROBENMODIFIKATION 109 6.13 DIE BISHERIGE LERNBIOGRAPHIE 109 6.14 VERNACHLAESSIGUNG DER EBENEN 111 6.15 VON DER EMPIRIE ZUR THEORIE 112 6.16 FAZIT 113 7 EMPIRISCHE ERGEBNISSE ZUR KLASSENGROESSE 114 7.1 KLASSENGROESSEN HEUTE 114 7.2 FORSCHUNGEN UEBER KLASSENGROESSE BIS 1945 119 7.3 KLASSENGROESSE UND DEMOGRAPHISCHE VARIABLEN 123 7.4 KLASSENGROESSE UND EINSTELLUNGSVARIABLEN 125 7.5 KLASSENGROESSE UND KLIMAVARIABLEN 126 7.6 KLASSENGROESSE UND LEISTUNGSVARIABLEN 128 7.7 NOTENGEBUNG 138 7.8 KLASSENGROESSE UND LEHRER- SOWIE SCHUELERVERHALTEN 139 7.9 KLASSENGROESSE UND UNTERRICHTSMETHODEN 142 7.10 LEHRKRAEFTE 149 7.11 FAZIT 156 8 ZUSAMMENFASSUNG UND IMPLIKATIONEN 157 8.1 FORSCHUNGSDESIDERATE 158 8.2 METHODENPROBLEME 159 8.3 VARIABLENKONZERT 160 8.4 DIDAKTIK 163 8.5 LEHRKRAFT 164 8.6 BILDUNGSPOLITIK 166 9 LITERATUR 170
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