Basiskompetenz Deutsch in der Oberstufe: ein Konzept für Unterricht und Schulentwicklung ; mit Praxismaterial als Download
Mit diesem Buch legt das Team des Oberstufen-Kollegs Bielefeld – ausgezeichnet mit dem Deutschen Schulpreis 2010 – erstmals ein Konzept zur Förderung grundlegener sprachlicher Kompetenzen in der Oberstufe vor. Vielfach gelten Aufbau und Förderung der Sprachkompetenz mit dem Ende der Sekundarstufe I...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2011
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| Schriftenreihe: | Publikationen aus dem Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen
Pädagogik |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Mit diesem Buch legt das Team des Oberstufen-Kollegs Bielefeld – ausgezeichnet mit dem Deutschen Schulpreis 2010 – erstmals ein Konzept zur Förderung grundlegener sprachlicher Kompetenzen in der Oberstufe vor. Vielfach gelten Aufbau und Förderung der Sprachkompetenz mit dem Ende der Sekundarstufe I als abgeschlossen. Aber gerade in der Oberstufe geht es um die Auseinandersetzung mit Texten, und die dazu nötigen Kompetenzen sind keineswegs selbstverständlich. Das Buch stellt das praxiserprobte Konzept des Oberstufen-Kollegs vor und bietet konkrete Vorschläge, Hilfen, Instrumente und Materialien für Unterricht und Schulentwicklung. |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 214 - 222 |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT.
GABRIELE GLASSING/HANS-HERMANN SCHWARZ/KARIN VOLKWEIN EINLEITUNG 11
I. GRUNDLEGENDES
KARIN VOLKWEIN BASISKOMPETENZ DEUTSCH SPRACHFOERDERUNG ALS AUFGABE DER
GYMNASIALEN OBERSTUFE 16
IDA HACKENBROCH-KRAFFT/HANS-HERMANN SCHWARZ SPRACHLICHE BASISKOMPETENZEN
IM FOKUS VON UNTERRICHTS- UND SCHULENTWICKLUNG EIN MODELL FUER DIE
OBERSTUFE 26
II. BASALE KOMPETENZEN IM KURSUNTERRICHT
KARIN VOLKWEIN LESEN - SCHREIBEN-VORTRAGEN LITERALE KOMPETENZEN IM
BASISKURS DEUTSCH 1 34
DOWNLOAD-MATERIALIEN (SIEHE S. 8): - TEXTERSCHLIESSENDES LESEN -
UEBUNGSBEISPIEL ZUR TEXTSTRUKTUR -» LESEN MIT GRAMMATIK - UEBUNG ZUR
TEXTKOHAESION - STRUKTURSKIZZE EINES TEXTES - UEBUNG - ABSCHLUSSKLAUSUR
MIT LOESUNGSSCHLUESSEL
IDA HACKENBROCH-KRAFFT/KARIN VOLKWEIN DIE KLEINE HAUSARBEIT VORBEREITUNG
AUF WISSENSCHAFTSORIENTIERTES SCHREIBEN IM BASISKURS DEUTSCH II. 44
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BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008737771
DIGITALISIERT DURCH
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INHALTSVERZEICHNIS
KATARZYNA ROSIAK-NOLTING
LESESTRATEGIEN FUER DIE ERSCHLIESSUNG PAEDAGOGISCHER FACHTEXTE 58
HANS-HERMANN SCHWARZ LESE- UND SCHREIBKOMPETENZ IM LEISTUNGSKURS SPORT
64
ANDREAS STOCKEY DIE SYNTHESE VON SACHTEXTEN ALS MITTEL DES
FACHSPEZIFISCHEN KENNTNISERWERBS FOERDERUNG VON LESE- UND
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RALFKAKIES SACHTEXTKOMPETENZ IM PSYCHOLOGIEUNTERRICHT FOERDERN 83
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GLIEDERUNGSSIGNALE - BEISPIELLISTE - ARGUMENTATIONSSTRUKTUR EINES
TEXTES - DARSTELLUNGSBEISPIEL - LERNTAGEBUCH - FORMULAR
KARIN VOLKWEIN SCHREIBEN IM FELD DER WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK
THEORETISCHE UND PRAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZU SCHREIBAUFGABEN IN DER
OBERSTUFE 91
III. DIAGNOSE UND FOERDERUNG
BIRGIT GUSCHKERL'ANNETT TAFILER INDIVIDUELLE DIAGNOSTIK UND FOERDERUNG IM
LEHR-LERN-PROZESS 102
GABRIELE GLASSING/IDA HACKENBROCH-KRAFFT EINE SPRACHDIAGNOSE ZU BEGINN
DER OBERSTUFE 112
DOWNLOAD-MATERIALIEN (SIEHE S. 8): - SPRACHDIAGNOSE - SPRACHDIAGNOSE
- LOESUNGSSCHLUESSEL - SELBSTEINSCHAETZUNG DER SPRACHLICHEN FAEHIGKEITEN -
FRAGEBOGEN
ANNETT TASSLER/BIRGIT GUSCHKER BESONDERE FOERDERUNG BEI
SPRACHLICH-METHODISCHEN DEFIZITEN DIE BRUECKENKURSE DEUTSCH 124
DOWNLOAD-MATERIAL (SIEHE S. 8): - DIAGNOSE ZU EINER SCHREIBPROBE -
RUECKMELDEBOGEN
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INHALTSVERZEICHNIS
KARIN VOLKWEIN
DIAGNOSE IM DIALOG DIE FOERDERDIAGNOSTISCHEN GESPRAECHE 132
DOWNLOAD-MATERIALIEN (SIEHE S. 8): - REFLEXION - FRAGEBOGEN ZUR
FOERDERDIAGNOSE - FOERDERDIAGNOSE - BEOBACHTUNGS- UND RUECKMELDEBOGEN
-» FOERDERDIAGNOSTISCHE GESPRAECHE - CHECKLISTE -» VORTRAG -
RUECKMELDEBOGEN
HEIDEMARIE BHATTI-KUEPPERS INDIVIDUELLE SCHREIBBERATUNG DAS LERNBUERO
DEUTSCH 139
CHRISTIANE HENKEL SCHREIBEN WIE IM STUDIUM ANREGUNGEN FUER DIE OBERSTUFE
AUS DEM SCHREIBLABOR DER UNIVERSITAET BIELEFELD. 148
IV. EVALUATION
GABRIELE GLASSING VOM NUTZEN EXTERNER UND INTERNER EVALUATION 158
ASTRID NEUMANN LERNFORTSCHRITTE IN KOMPLEXEN ARRANGEMENTS -
SCHREIBKOMPETENZEN MESSEN 166
MARION WITTLER/CARMEN STERZIK LERNAUSGANGSLAGEN UND LERNZUWAECHSE
UNTERSUCHUNG ZUR ENTWICKLUNG DES LESEVERSTEHENS IN DER OBERSTUFE 181
CARMEN STERZIK LERNAUSGANGSLAGE UND LERNENTWICKLUNG UNTERSUCHUNG ZUR
BESONDEREN FOERDERUNG BASALER KOMPETENZEN IM DEUTSCHEN. 197
SEBASTIAN BOILER EVALUATION KOOPERATIVER FORSCHUNGS- UND
ENTWICKLUNGSPROZESSE 206
ANHANG
LITERATUR 214
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