Reformprozesse im Bildungswesen: zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2012
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INHALT
1
EINFUEHRENDER TEIL
ZWISCHEN BILDUNGSPOLITIK UND BILDUNGSWISSENSCHAFT - ZUR PROBLEMSTELLUNG
9
ANDREAS HOFFMANN-OCON /ADRIAN SCHMIDTKE
DAS SCHULWESEN IN DEUTSCHLAND UND IN DER SCHWEIZ - UEBER EINIGE
UNTERSCHIEDE VON SCHEINBAR GLEICHEM 17
PETER NENNIGER
2
BILDUNGSREFORMEN IM WIDERSTREIT DER ERWEITERTE PRIMARSTUFENDISKURS
BILDUNGSGERECHTIGKEIT UND BILDUNGSREFORM - DER VORSCHULDISKURS IN DER
BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 1965-1976 41
ADRIAN SCHMIDTKE
EINGANGSSTUFE - EIN SCHWEIZERISCHES REFORMPROJEKT IM FOKUS DES
INTERESSES VON WISSENSCHAFT UND POLITIK 69
PETER METZ
EVALUATIONEN ALS VERMITTELNDE INSTANZEN? - DIE EINFUHRUNG DER NEUEN
SCHULEINGANGSSTUFE IN DEUTSCHLAND IM KONTEXT IHRER AKTEURE 107
KATJA KOCH
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6
INHALT
3
BILDUNGSREFORMEN IM WIDERSTREIT DER SEKUNDARSTUFEN- UND
HOCHSCHULREIFEDISKURS
POLITISIERUNG VON BILDUNGSEXPERTISE? - ZUR ORGANISATION DER
SEKUNDARSTUFE I IN AUSSCHUSSENTWUERFEN DES DEUTSCHEN BILDUNGSRATES UND
DER SCHWEIZERISCHEN KONFERENZ DER KANTONALEN ERZIEHUNGSDIREKTOREN 129
ANDREAS HOFFMANN-OCON
ALLGEMEINE HOCHSCHULREIFE ALS STEUERUNGSFIKTION 167
CARSTEN QUESEL
4
RESUEMEE
BILDUNGSPOLITISCHES HANDELN: TROTZ ODER DANK WISSENSCHAFTLICHER
ERKENNTNIS? SYNOPTISCHER VERGLEICH DER BUCHBEITRAEGE UND IDEALTYPISCHE
BETRACHTUNG EINER BILDUNGSPOLITISCHEN SCHLUSSFOLGERUNG 209
TOMAS BASCIO
5
ANHANG
AUTORINNEN UND AUTOREN 237
PERSONENVERZEICHNIS 239
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