Berufsbegleitende Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte: Analyse der Programmangebote ; eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Deutsches Jugendinst.
2011
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Schriftenreihe: | WiFF-Studien
10 : Weiterbildung |
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INHALT
1
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3
4
5
6
7
EINLEITUNG
1.1 WEITERBILDUNG - BEDEUTUNG UND DEFINITION 1.2 GRUNDLAGEN DER STUDIE
METHODISCHES VORGEHEN
GRUNDSTZLICHE MERKMALE DER WEITERBILDUNGSLANDSCHAFT 3.1
WEITERBILDUNGSANBIETER 3.2 ART UND DAUER DER FORTBILDUNGEN 3.3
GESTALTUNG DER ANGEBOTE 3.4 ERWERB VON ABSCHLSSEN
3.5 KOSTEN DER WEITERBILDUNGEN 3.6 ZIELGRUPPEN DER WEITERBILDUNGEN 3.7
QUALIFIKATION DER REFERENTINNEN
TOP-THEMEN IN DER FRHFRDERUNG 4.1 BILDUNG: ENTWICKLUNGS- UND
BILDUNGSPROZESSE VON KINDERN BEGLEITEN, UNTERSTTZEN UND DOKUMENTIEREN
4.2 PDAGOGIK: KINDER IN IHRER LEBENSWELT VERSTEHEN UND PDAGOGISCH
HANDELN 4.3 MIT FAMILIEN UND ANDEREN AKTEUREN IM SOZIALRAUM
ZUSAMMENARBEITEN 4.4 INSTITUTIONEN LEITEN, WEITERENTWICKELN UND TEAMS
ENTWICKELN
4.5 SICH IM BERUF WEITERENTWICKELN UND DEN ARBEITSPLATZ KITA GESTALTEN
FAZIT
LITERATUR
ANHANG
8 8
9
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12 18
21 24
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29
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