Verfügbarkeit: Wozu noch Universitäten?

Wozu noch Universitäten?: ein Essay

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Brandt, Reinhard 1937- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hamburg Meiner 2011
Schlagworte:	Geschichte Hochschulreform Universität Deutschland
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG 7 I. ERKENNTNIS OHNE UNIVERSITAETEN IN DER ANTIKE UND IM FRUEHEN MITTELALTER 19 II. DIE VIER-FAKULTAETEN-UNIVERSITAET VON CA. 1200 BIS CA. 1800 29 1. ENTSTEHUNG UND FORM DER UNIVERSITAET 29 2. WORAUF BERUHT DIE STRUKTUR DER UNIVERSITAET? 36 3. STAGNIERENDE UND LEBENDIGE SCHOLASTIK; AUSSERUNIVERSITAERE ERKENNTNIS 49 4. INHALT UND METHODE 58 5. KANTS KRITISCHE PHILOSOPHIE UND DER STREIT DER FAKULTAETEN (1798) 63 6. DIE OEFFENTLICHKEIT 69 IM. DIE DEUTSCHE UNIVERSITAET VON 1810 BIS 1968 73 1. DAS NEUE SELBSTBEWUSSTSEIN 73 WISSEN, ERKENNEN UND FORSCHEN 81 3. VERSTEHEN UND ERKENNEN 87 4. GEISTES- BZW. KULTURWISSENSCHAFTEN VERSUS NATUR- BZW. EXAKTE WISSENSCHAFTEN 90 5. ZUR ENTSTEHUNG DER NATUR- UND GEISTESWISSENSCHAFTEN 94 6. PIATON UND ARISTOTELES: GEISTESWISSENSCHAFTEN VERSUS MATHEMATIK 99 7. GEISTESWISSENSCHAFTEN MIT NEWTON; UEBERBAU UND UNTERBAU 103 8. WISSENSCHAFTSGESCHICHTE 108 9. PROTEKTION, GEHORSAM, FREIHEIT 110 10. BILDUNG 113 11. LUST UND FREIHEIT 117 12. STAATSEXAMEN FUER GYMNASIALLEHRER 118 13. TITEL . 120 \|5 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008693359 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 IV. DIE PRODUKTION VON WISSEN UND DIE HERRSCHAFT DER VERWALTUNG 127 1. 1968 127 2. BOLOGNA: WIRKLICHKEIT UND VERSAGEN 131 3. ZERSTOERUNG DER UNIVERSITAETEN? 138 4. LOB UND KRITIK DER DRITTMITTEL 142 5. DIE VORGABE VON WISSEN 144 6. »STEP INTO FUTURE NOW! DAS MACHEN DER ZUKUNFT GEGEN DIE MACHT DER VERGANGENHEIT 149 7. EXZELLENZ-ZENTREN 153 8. A PROPOS ELITEN 154 9. UND BILDUNG 156 10. CORPORATE IDENTITY 160 11. DAS GROESSTE PROBLEM 162 V. WOZU NOCH UNIVERSITAETEN? UND WELCHE? 167 1. DIE RECHTFERTIGUNG VON ERKENNTNIS 167 2. RUECKNAHME DER BOLOGNA-AUSFUEHRUNGEN? 172 3. DIE ERSETZBARKEIT DER UNIVERSITAET DURCH PRIVATE AUSBILDUNGSSTAETTEN 181 4. DIE ERSETZBARKEIT DER ORTSUNIVERSITAET DURCH FERNSTUDIUM 186 5. GRUENDE FUER DEN ERHALT DER UNIVERSITAETEN 190 6. DAS INTERESSE UND DAS RECHT DER BUERGER AN UNIVERSITAETEN MIT FREIER FORSCHUNG UND LEHRE 198 ANHANG I ZUM ARBEITSDIENST IM STUDIUM 211 1933-1945 211 DDR 212 BRD (HESSEN), AB 2006 214 ANHANG II BIOCHEMIE UND BOLOGNA 220 ANMERKUNGEN 223 LITERATUR 235 PERSONENREGISTER 245 Das Ziel dieses Essays ist hochgesteckt; Es geht um die Vertei¬ digung der Idee und der Institution der Universität als Stätte der freien Forschung und Lehre ^egen die Anmaßungen einer vermeintlich progressiven Neuordnung der akademischen Aus¬ bildung nach dem Bolognarer Reforrtimodell. Anzustreben ist eine Universität weder der Massen noch der Eliten, sondern der akademischen Erkenntnis. V
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