Wie der Beruf das Denken formt: berufliches Handeln und soziales Urteil in professionssoziologischer Perspektive
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Marburg
Tectum-Verl.
2011
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INHALT
1. EINLEITUNG 13
2. BEGRIFFE, KONZEPTE, V O R UE B E R L E G U N G EN 17
2.1. KLASSIFIZIERUNG, KLASSIFIKATION, GESELLSCHAFTSBILD 17
2.2. EIN KLASSISCHER BEFUND UND ANHALTENDE VERWIRRUNG 24
2.3. PARADIGMATISCHE STUDIEN ZU GESELLSCHAFTSBILDERN 32
2.3.1. OSSOWSKI: KLASSENSTRUKTUR IM SOZIALEN BEWUSSTSEIN 32
2.3.2. WILLENER: IMAGES DE LA SOCIETE ET CLASSES SOCIALES 37
2.3.3. POPITZ ET AL.: DAS GESELLSCHAFTSBILD DES ARBEITERS 40
2.3.4. HABERMAS ET AL.: STUDENT UND POLITIK 46
2.3.5. AUSWAHL WEITERER KLASSISCHER BEFUNDE 51
2.4. SYNTHESE UND AUSBLICK 61
2.5. MISSVERSTAENDNISSE UND OPERATIONALISIERUNGSPROBLEME 72
EXKURS V DAS DENKEN UEBER BERUFE 87
3. D AS F O R S C H U N G S V O R H A B EN 99
3.1. FORSCHUNGSPROJEKT UND FRAGESTELLUNGEN 99
3.2. ANALYTISCHER FOKUS 104
3.3. METHODISCHES VORGEHEN 106
4. EMPIRISCHER TEIL 111
4.1. PAEDAGOGISCHE BERUFE 112
4.1.1. DIE BERUFLICHE HANDLUNGSSTRUKTUR 113
4.1.2. MATERIALANALYSEN 118
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/100930738X
DIGITALISIERT DURCH
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4-1.2.1. ERIKA TSCHANNEN, REALSCHULLEHRERIN 119
4.1.2.2. CLAUDIA FILIINGER, PRIMARLEHRERIN 126
4.1.2.3. SONJA NEUBERGER, PRIMARLEHRERIN 131
4.1.2.4. REGULA CHRISTEN, PRIMARLEHRERIN 135
EXKURS 2: PROFESSIONSSOZIOLOGISCHE POSITIONEN 139
4.1.3. KONTRASTMATERIAL: DIE DEUTSCHEN LEHRERINNEN 146
4.1.3.1. DAGMAR WINDLER, REALSCHULLEHRERIN 146
4.1.3.2. STEFANIE KROEN, SONDERSCHULLEHRERIN 149
4.1.3.3. MAIKE FOLKERTS, BERUFSSCHULLEHRERIN 154
4.1.3.4. HELGA MOSBACH, REALSCHULLEHRERIN 157
4.1.4. PAEDAGOGISCHES FELD: SYNTHESE 168
4.2. MEDIZIN U ND PFLEGE 177
4.2.1. DIE BERUFLICHE HANDLUNGSSTRUKTUR 177
4.2.2. MATERIALANALYSEN 185
4.2.2.1. CAROLINE WEGMUELLER, INTENSIVPFLEGERIN 185
4.2.2.2. GERDA AUFENANGER, ALTENPFLEGERIN 187
4.2.2.3. FRANZISKA KRAIMER, SPITEX-PFLEGERIN 191
4.2.2.4. CHRISTIAN FREGE, HNO-PFLEGER 195
4.2.3. KONTRASTMATERIAL: DIE AERZTE 201
4.2.3.1. ANNA REINHARDT, ORTHOPAEDIN 201
4.2.3.2. BRUNO TEUSCHER, ANAESTHESIST 205
4.2.4. FELD DER MEDIZIN UND PFLEGE: SYNTHESE 209
EXKURS 3: EINE ANALYSE WERTENDER URTEILE UEBER HAUSAERZTE 211
IMAGE 3
4-3- INGENIEURWESEN U ND ARCHITEKTUR 223
4.3.1. DIE BERUFLICHE HANDLUNGSSTRUKTUR 224
4.3.2. MATERIALANALYSEN 232
4.3.2.1. ALFRED ITTEN, MASCHINENBAUINGENIEUR 232
4.3.2.2. BASTIEN GRANGE, ARCHITEKT 235
4.3.2.3. THIERRY MUELLER, TIEFBAUINGENIEUR 240
4.3.3. FELD DER ARCHITEKTUR UND DES INGENIEURWESENS: SYNTHESE 243
4.4. DAS JURISTISCHE FELD 249
4.4.1. DIE BERUFLICHE HANDLUNGSSTRUKTUR 250
4.4.2. MATERIALANALYSEN 251
4.4.2.1. THEOPHIL NIEVERGELT, GERICHTSPRAESIDENT 251
4.4.2.2. JUERG SCHWITTER, RECHTSANWALT 255
4.4.2.3. KURT NEIGER, RECHTSANWALT 259
4.4.3. JURISTISCHES FELD: SYNTHESE 263
4.5. DIE UNTERSTELLUNG VON BERUFSKLASSENHOMOGENITAET 264
5. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND RESUME 269
LITERATUR 275
VERZEICHNIS DER TABELLEN UND SCHEMATA 293
EMPIRISCHER ANHANG 295
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