Die zweite Erschaffung der Welt: wie die moderne Naturwissenschaft entstand
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German Dutch |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Bundeszentrale für Politische Bildung
2011
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| Ausgabe: | Lizenzausg. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung
1121 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Lizenz des Verl. Campus, Frankfurt am Main. - Aus dem Niederländ. übers. |
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Einleitung: Die »alte« und die »neue« Welt.....................7
I.
Um am Anfang anzufangen:
Naturerkenntnis im alten Griechenland und China.........13
Athen................................................15
Alexandria............................................20
»Athen« und »Alexandria«:
Zwei Formen der Naturerkenntnis im Vergleich................24
Niedergang: Ein gleichbleibendes Muster.....................31
Der Weg und die Synthese................................36
Griechische und chinesische Naturerkenntnis: Ein Vergleich......43
Entwicklungspotential als Erklärungsschlüssel.................48
II.
Islamische Kultur und das Europa des Mittelalters
und der Renaissance................................... 55
Übersetzungsfragen und Formen der Bereicherung............. 60
Islamische Kultur: Besondere Entwicklungen.................. 67
Das mittelalterliche Europa: Besondere Entwicklungen.......... 76
Renaissance-Europa: Besondere Entwicklungen................ 82
Ein Trendwatcher im Jahr 1600:
Die drei Transplantationen im Vergleich.....................96
III.
Drei revolutionäre Transformationen....................105
Kepler
und Galilei: Von »Alexandria« zu »Alexandria plus«......105
Beeckman und
Descartes:
Von »Athen« zu »Athen plus«........124
6 Die zweite Erschaffung der Welt
Bacon,
Gilbert,
Harvey, van
Helmont:
Von der Beobachtung zum entdeckenden Experiment..........129
Warum Europa?.......................................135
IV.
Eine Krise überwunden...............................143
Naturerkenntnis und Weltanschauung......................145
Eine Legitimitätskrise..................................157
Europa schlüpft durchs Nadelöhr..........................165
V.
Dreifache Expansion.................................. 179
»Alexandria plus« setzt sich durch......................... 180
»Athen plus« breitet sich aus............................. 192
Das entdeckende Experiment gewinnt an Boden.............. 198
VI.
Fortgesetzte Transformation............................211
Trennlinien überschritten................................212
Mathematische Naturerkenntnis mit Teilchen ergänzt: Huygens
und der junge Newton..................................215
Das »Baconsche Gebräu«: Boyle, Hooke und der junge Newton . . 222
Die große Synthese: Newton vollendet die Revolution..........231
VII. Schluss
............................................247
Zusammenfassung und Ausblick..........................247
Risse in einer neu erschaffenen Welt.......................257
Zeittafel
I:
bis 1600.......................................265
Zeittafel
II:
1600-1700....................................267
Literaturhinweise.........................................269
Zitatnachweise.......................................-----273
Personenregister..........................................279
Selten genug bittet ein Autor seine Leserschaft, mit Beginn der Lektüre
vorhandenes Wissen vorübergehend auszublenden. Doch
Floris
Cohens
Wissenschaftsgeschichte beabsichtigt am Anfang anzufangen und führt
uns in die Antike zurück, wo kluge Köpfe die philosophischen, mathe¬
matischen und naturwissenschaftlichen Grundlagen unserer Zivilisation
legten. Mit wenigen Ausnahmen wurde im Europa des Mittelalters das
antike Wissen - oder das, was davon noch bekannt war - bestenfalls
tradiert; im Übrigen aber begegnete man ihm, außer im islamischen
Kulturkreis, mit Skepsis, wenn nicht mit Ablehnung und Unterdrückung.
Mit der Renaissance und dem Beginn der Neuzeit aber revolutionierte
sich das Bild des Menschen von der Erde, und in rascher Folge erweiter¬
ten sich Kenntnisse und Fähigkeiten in den Naturwissenschaften, bis
hin zu den Errungenschaften, die wir heute so selbstverständlich nutzen.
Cohen ist weit davon entfernt, ein eurozentrisches Wissenschaftsbild
zu zeichnen. Dennoch ist er überzeugt,
dass
spezifisch europäische Vo¬
raussetzungen den modernen Naturwissenschaften den Weg bahnten.
Welche das waren, schildert diese Geschichte der modernen Natur¬
wissenschaft auf mitreißende Weise.
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| spelling | Cohen, Hendrik Floris 1946- Verfasser (DE-588)136617492 aut De herschepping van de wereld Die zweite Erschaffung der Welt wie die moderne Naturwissenschaft entstand Floris Cohen Lizenzausg. Bonn Bundeszentrale für Politische Bildung 2011 283 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung 1121 Lizenz des Verl. Campus, Frankfurt am Main. - Aus dem Niederländ. übers. Geschichte 1500-1700 gnd rswk-swf Geschichte gnd rswk-swf Geschichte 1600-1700 gnd rswk-swf Wissenschaftliche Revolution (DE-588)4127252-3 gnd rswk-swf Naturwissenschaften (DE-588)4041421-8 gnd rswk-swf Europa (DE-588)4015701-5 gnd rswk-swf Naturwissenschaften (DE-588)4041421-8 s Wissenschaftliche Revolution (DE-588)4127252-3 s Geschichte z DE-604 Europa (DE-588)4015701-5 g Geschichte 1500-1700 z 1\p DE-604 Geschichte 1600-1700 z 2\p DE-604 Bundeszentrale für Politische Bildung Schriftenreihe 1121 (DE-604)BV000001052 1121 Digitalisierung BSB Muenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021134138&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021134138&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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