Verfügbarkeit: Hacia una pedagogia de la reciprocidad

Hacia una pedagogia de la reciprocidad:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ivern, Alberto (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Buenos Aires Ciudad Nueva 2007
Ausgabe:	1. ed.
Schlagworte:	Erziehungsphilosophie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9789505861859

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adam_text	IMAGE 1 INDICE PROLOGO 5 CAPITULO 1: CRISIS: RUPTURA Y OPORTUNIOAO, A TRAVES OE UNA MIRAOA INCLUSIVA 7 OE LA ESTERILIDAD DELA EXCLUSION A LA FECUNDIDAD DELA INCLUSION 9 CUANDOELFINVISIBILIZA LOSMEDIOS 16 LA EXPERIENCIA DELALUMBRAMIENTO 18 EL RIZOMA,LA RED,LA UNIDAD 21 UNIFORMIDAD, PODER,AUTORITARISMO 26 LA TAREADERECUPERAR LA TRIBU 31 EL PROBLEMA DEL FRACASO ESCOLAR 33 NUEVASSUBJETIVIDADES 36 EL SABERHACER Y SABERDE SR. 37 CAPITULO 2: ALTRUISMO: ESE RARO FENOMENO .41 CAPITULO 3: EOUCACION SOCIO-AFECTIVA Y ESTIMULACION OE LA PRO-SOCIALLOAO EN LA ESCUELA 51 ALGUNOS MODELOS Y PROGRAMAS DEINTERVENCION 57 CAPITULO 4: ALTRUISMO, PRO-SOCIALLOAO Y APRENOIZAJ E-SERVICIO 65 IMAGE 2 126 HACIA UNA PEOAGOGIA OE LA RCCIPROCIOAO - ALBERTO IVERN CAPITULO 5: HACIA UNA PEOAGOGFA OE LA RECI PROCI OAO 75 LA OPCION PRO-INOIVIOUALLSMO 79 LA OPCION PRO-RECIPROCIOAO 80 EL VFNCULO COMO SUJETO EN LA CONSTRUCCION OE LA RECIPROCIOAO 82 OEL INTER-OBJETO AL INTER-SUJETO 84 LA PRESENCIA OEL INTER-SUJETO 85 LOS PRIMEROS PASOS 86 REFLEXION SOBRE LA PRACTICA 88 ~QUIENES, COMO, PARA AUE NOS AUTOCONVOCAMOS? 89 HACIA UN CAMBIO CULTURAL. 92 LINEAMIENTOS PARA UN PROYECTO 93 EL VFNCULO COMO SUJETO OE LA EOUCACION 95 DEL FRACASO ESCOLAR AL LOGRO EOUCATIVO 99 CAPITULO 6: A MOOO OE SFNTESIS 1 05 APENDICE: ALGUNOS TERMINOS UTILLZAOOS Y SU NUEVO SIGNIFICAOO EN UNA ANTROPOLOGFA Y PEOAGOGFA OE LA RECI PROCIOAO 109 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 117
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