Die habitualisierte Inszenierung von Professionalität: eine biografische Studie im Berufsfeld der Sozialen Arbeit
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Berlin
wvb, Wiss. Verl.
2010
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INHALTSVERZEICHNIS I. EINLEITUNG 13 1. PROBLEMDARSTELLUNG UND
FRAGESTELLUNG DER UNTERSUCHUNG 14 1.1 ZUR BESTANDSAUFNAHME DES
BERUFSFELDES 21 1.2 ZUM AUFBAU DER ARBEIT 26 II. THEORETISCHER RAHMEN
DER STUDIE 29 2. ZUR THEORIE EINER INSZENIERTEN PROFESSIONALITAET 29 2.1
DIE DEBATTE UM EINE PROFESSIONSTHEORETISCHE POSITIONSBESTIMMUNG DER
SOZIALEN ARBEIT 29 2.1.1 EINFUHRUNG IN DIE PROFESSIONSTHEORIE 34 2.1.2
DER GESCHLECHTSASPEKT IM PROFESSIONSTHEORETISCHEN KONTEXT 38 2.1.3 DER
INSZENIERUNGSTHEORETISCHE PROFESSIONALITAETSANSATZ 41 3. ZUR THEORIE
EINER HABITUALISIERTEN PROFESSIONALITAET 47 3.1 BOURDIEUS SOZIALTHEORIE:
*[(HABITUS) (KAPITAL)] + FELD = PRAXIS" 47 3.1.1 DAS HABITUSKONZEPT 47
3.1.2 DAS SOZIALE FELD 51 3.1.3 DIE KAPITALFORMEN 55 3.1.4 DIE
SYMBOLISCHE MACHT 58 3.1.4.1 DIE MAENNLICHE HERRSCHAN ALS BESONDERE FORM
SYMBOLISCHER MACHT 60 III. METHODOLOGISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN 63
4. DAS INTERPRETATIVE PARADIGMA ALS METHODOLOGISCHE BASIS DER
FORSCHUNGSPRAXIS 63 4.1 DIE (RE-)KONSTRUKTION DER SOZIALEN WIRKLICHKEIT
64 4.1.1 BIOGRAFIE ALS SOZIALE KONSTRUKTION 67 4.1.2 DAS NARRATIVE
BIOGRAFISCHE INTERVIEW 68 4.1.3 ANALYSEPRAXIS 71 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/100801348X DIGITALISIERT DURCH IV.
EMPIRISCHE ANALYSE. . . . . . . . .79 5. DIE
FALLAUSWAHL 79 6. *VERSORGEN UND FUER ANDERE DA SEIN" ALS NATURALISTISCHE
BIOGRAFISCHE KONSTRUKTION 85 6.1 FALLDARSTELLUNG FRAU E 86 6.1.1
BIOGRAFISCHES KURZPORTRAET FRAU E 87 6.1.2 BERUF AIS BIOGRAFISCHE
KONSTRUKTION 88 6.1.2.1 GESCHLECHTSIDENTITAET 90 6.1.2.2 FRAUENBERUFE *
MAENNERBERUFE 94 6.1.3 BESTIMMUNG - BERUFUNG 98 6.2 RESUEMEE 102 7.
OBJEKTIVE * KOLLEKTIVE * INDIVIDUELLE LEBENSLAUFMUSTER 107 7.1
FALLDARSTELLUNG HERR M 108 7.1.1 BIOGRAFISCHES KURZPORTRAET HERR M 109
7.1.2 DIE BERUFLICHE TAETIGKEIT STRUKTURIERT DIE LEBENSKONSTRUKTION 110
7.1.3 DAS LEBEN IN DER SCHNITTMENGE SOZIALER WELTEN 117 7.1.4 BERUFLICHE
AUSSENDARSTELLUNG 119 7.1.5 RESUEMEE 121 8. DAS SOZIALPAEDAGOGISCHE FELD
ALS SUBKATEGORIE 123 8.1 FALLDARSTELLUNG HERR H 125 8.1.1 BIOGRAFISCHES
KURZPORTRAET HERR H 125 8.1.2 INSTITUTIONALISIERTE BILDUNGSKONSTRUKTE 127
8.1.3 DIE KONSTRUKTION VON PROFESSIONALITAET 141 8.1.4 RESUEMEE 144 9.
BIOGRAFIEBEARBEITUNG / SELBSTHEILUNG 146 9.1 FALLDARSTELLUNG FRAU G 147
9.1.1 BIOGRAFISCHES PORTRAET 148 9.1.2 SELBSTPOSITIONIERUNG UND REFLEXION
DER SOZIALEN UMGEBUNG 149 10 VIII. TRANSKRIPTIONSZEICHEN 211 9.1.3
HANDLUNGSBEZOGENER UMGANG MIT ENTSCHEIDUNGSSITUATIONEN 151 9.1.4 DAS
BERUFSFELD ALS BIOGRAFISCHES LERNFELD 156 9.1.5 RESUEMEE 162 10.
ERGEBNISDARSTELLUNG UND VERDICHTUNG 164 10.1 DIE INNERE EBENE DER
IDENTIFIKATION 165 10.1.1 DIE BERUFSENTSCHEIDUNG 166 10.1.1.1 DER
BERUFSEINSTIEG INNERHALB EINES GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
ORIENTIERUNGSRAHMENS 167 10.1.1.2 DIE BERUFSORIENTIERUNG ALS SOZIALER
AUFSTIEG 170 10.1.2 BERUFSMOTIVATION / BERUFSIDENTITAET 173 10.1.2.1
NATURALISTISCHE EIGENSCHAFTEN 173 10.1.2.2 BIOGRAFIEBEARBEITUNG 175 10.2
DIE AEUSSERE EBENE DER INSZENIERUNG 177 10.2.1 DIE DARSTELLUNG DER
HANDLUNGSKOMPETENZ 177 10.2.2 BERUFLICHE SELBSTPOSITIONIERUNG UND DIE
BERUFSPOSITIONIERUNG IM SOZIALEN RAUM 178 10.2.3 DIE SOZIALPAEDAGOGISCHE
HANDLUNGSEBENE IM KONTEXT OBJEKTIVER STRUKTUREN DER SOZIALEN ARBEIT 179
10.3 RESUEMEE 182 V. SCHLUSSBETRACHTUNG 185 VI. LITERATURVERZEICHNIS 189
VII. ABBILDUNGSVERZEICHNIS 210 |
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