Damit was hängen bleibt!: Hirnforschung konkret: wie Sie so unterrichten, dass Ihre Schüler mehr behalten ; [das 7-Punkte-Programm]
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Weinheim [u.a.]
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INHALT 5
INHALT
EINLEITUNG 6
1. SCHRITT: ERREICHEN 15
WENN SIE IHRE SCHUELER NICHT ERREICHEN, KOENNEN SIE ALS LEHRER NICHTS
ERREICHEN.
2. SCHRITT: REFLEKTIEREN 37
REFLEKTIEREN IST KEIN LUXUS, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT.
3. SCHRITT: REKODIEREN 56
AN SELBST GENERIERTE INHALTE KANN MAN SICH LEICHTER ERINNERN
4. SCHRITT: VERSTAERKEN 74
FEEDBACK SPIELT BEI LERNPROZESSEN EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE.
5. SCHRITT: UEBEN 89
DAMIT INFORMATIONEN IM LANGZEITGEDAECHTNIS ABGESPEICHERT WERDEN, MUESSEN
SIE GEUEBT WERDEN.
6. SCHRITT: WIEDERHOLEN 109
WENN WIR DAS GELERNTE NICHT WIEDERHOLEN, WERDEN WIR DAS MEISTE BALD
VERGESSEN HABEN.
7. SCHRITT: ABRUFEN 124
DAS ABRUFEN VON GEDAECHTNISINHALTEN KANN VON BESTIMMTEN ANSTOESSEN ABHAENGIG
SEIN.
8. KAPITEL: UMSETZUNG 141
ANHANG 153
DANKSAGUNG 170
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