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Damit was hängen bleibt!: Hirnforschung konkret: wie Sie so unterrichten, dass Ihre Schüler mehr behalten ; [das 7-Punkte-Programm]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sprenger, Marilee 1949- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2011
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adam_text	IMAGE 1 INHALT 5 INHALT EINLEITUNG 6 1. SCHRITT: ERREICHEN 15 WENN SIE IHRE SCHUELER NICHT ERREICHEN, KOENNEN SIE ALS LEHRER NICHTS ERREICHEN. 2. SCHRITT: REFLEKTIEREN 37 REFLEKTIEREN IST KEIN LUXUS, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT. 3. SCHRITT: REKODIEREN 56 AN SELBST GENERIERTE INHALTE KANN MAN SICH LEICHTER ERINNERN 4. SCHRITT: VERSTAERKEN 74 FEEDBACK SPIELT BEI LERNPROZESSEN EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE. 5. SCHRITT: UEBEN 89 DAMIT INFORMATIONEN IM LANGZEITGEDAECHTNIS ABGESPEICHERT WERDEN, MUESSEN SIE GEUEBT WERDEN. 6. SCHRITT: WIEDERHOLEN 109 WENN WIR DAS GELERNTE NICHT WIEDERHOLEN, WERDEN WIR DAS MEISTE BALD VERGESSEN HABEN. 7. SCHRITT: ABRUFEN 124 DAS ABRUFEN VON GEDAECHTNISINHALTEN KANN VON BESTIMMTEN ANSTOESSEN ABHAENGIG SEIN. 8. KAPITEL: UMSETZUNG 141 ANHANG 153 DANKSAGUNG 170 LITERATUR 171 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008737429 DIGITALISIERT DURCH
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