Sprachkritik in der Schule: theoretische Grundlagen und ihre praktische Relevanz
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
2011
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INHALT
GRUSSWORT 7
EINLEITUNG 9
I. DEFINIERENDE GRUNDLAGEN
JUERGEN SCHIEWE WAS IST SPRACHKRITIK? EINIGE PROGRAMMATISCHE UEBERLEGUNGEN
19
JOERG KILIAN DURCH SPRACHKRITIK LERNEN. SPRACHDIDAKTISCHE BEITRAEGE EINER
KRITIK DER SPRACHE 31
FRANZ PRUESS DIE BEDEUTUNG DER SPRACHKRITIK BEI DER GESTALTUNG DES
ERKENNTNISPROZESSES: PAEDAGOGISCHE PRINZIPIEN UND DIDAKTISCHE FUNKTIONEN
ALS GRUNDLAGE DER OPTIMALEN UNTERRICHTSGESTALTUNG 51
II. THEORETISCHE PROBLEMFELDER
JAN GEORG SCHNEIDER WAS IST RICHTIGES UND GUTES DEUTSCH? SPRACHRATGEBER
AUF DEM PRUEFSTAND . 73
THOMAS NIEHR VON DER »FREMDWOERTERSEUCHE BIS ZUR »SPRACHPANSCHEREI.
POPULAERE FREMDWORTKRITIK GESTERN UND HEUTE 91
JOERG HEINIG LESEKOMPETENZ - ZWISCHEN FACHDIDAKTIK UND EMPIRISCHER
BILDUNGSFORSCHUNG 105
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009136410
DIGITALISIERT DURCH
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6 INHALT
ANTJE BECKER / SUSANNE KORTAS / MARKUS KRUEGER PISA-SCHOCK LESEKOMPETENZ
UND DIE GANZTAEGIGE BILDUNG IM DISKURS . . 121
III. PRAKTISCHE PERSPEKTIVEN
KATRIN LEHNEN WIE SICH DAS SCHREIBEN FUER DIE SPRACHREFLEXION IN DER
SCHULE NUTZEN LAESST - UND UMGEKEHRT. ANSAETZE EINER REFLEXIVEN
SCHREIBDIDAKTIK 141
BIRTE ARENDT / JANA KIESENDAHL DIE NOTWENDIGKEIT VON SPRACHREFLEXION IM
UNTERRICHT: ZUR WIRKUNG VON SPRACHGEBRAEUCHEN 165
NILS BAHLO / DANIEL STECKBAUER JUGENDSPRACHE IM UNTERRICHT -
SPRACHKRITIK IN DER SCHULE UND DEREN MEDIALE GESTALTUNG 191
TOBIAS HEINZ / ALEXANDER HORN WOERTERBUCHWERKSTATT ZUR KRITISCHEN
SEMANTIK 217
AUTORINNEN UND AUTOREN 239
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