Soziale Arbeit der Ermöglichung: 'Agency'-Perspektiven und Ressourcen des Gelingens
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2011
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | VS Research
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 9
1 AGENCY-PERSPEKTIVEN ALS ELEMENTE DER ERMOEGLICHUNG IN DER SOZIALEN
ARBEIT 17
1.1 AGENCY ALS HANDLUNGSMAECHTIGKEIT 17
1.2 BEDINGUNGEN UND GRENZEN 20
2 DIE ERSTE AGENCY-PERSPEKTIVE: RESSOURCEN ZUR PERSOENLICHEN ENTWICKLUNG
IM WECHSELSPIEL VON DENKEN UND HANDELN 23 2.1 REFLEXION UND ENTWURF VON
HANDLUNGEN - AN EIGENER ERFAHRUNG LERNEN 23
2.2 ANEIGNUNG VON WIRKLICHKEIT 24
3 DIE ZWEITE AGENCY-PERSPEKTIVE: RESSOURCEN IN DER REFLEKTION VON
WAHRNEHMUNG UND WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 25
3.1 WAHRNEHMUNG UND WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG ALS BASIS VON ERFAHRUNGEN
25
3.1.1 DIE INNERE REPRAESENTATION DES MIT UNSEREN SINNESORGANEN
WAHRGENOMMENEN 25
3.1.2 DER ABGLEICH DER INNEREN REPRAESENTATIONEN MIT BEREITS ERLERNTEM
UND ERFAHRENEM 26
3.2 DER BEZUGSRAHMEN DER WAHRNEHMUNG 27
3.2.1 DER BEZUGSRAHMEN ALS GRUNDLAGE VON BEWERTUNG, DEUTUNG UND
KLASSIFIZIERUNG 28
3.2.2 LEBENSWELT UND WELTSICHT (WISSENSSOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVE) 29
3.2.3 VERINNERLICHTE UND REFLEKTIERTE WERTE UND NORMEN (SOZIOLOGISCHE,
PHILOSOPHISCHE UND ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN) 32
3.2.4 ENTWICKLUNG DES INDIVIDUUMS (ONTOGENESE) UND BILDUNG (PAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVE) 36
3.2.5 ANEIGNUNG, ZUKUNFT UND SUBJEKTIVITAET (PERSPEKTIVEN VON
SOZIALWISSENSCHAFTLICH ORIENTIERTER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT,
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008516767
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INHALTSVERZEICHNIS
NEUROWISSENSCHAFT, SYSTEMTHEORETISCHER SOZIOLOGIE UND DIFFERENZIELLER
KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGIE) 38 3.3 BEWERTEN, DEUTEN UND KLASSIFIZIEREN 46
3.3.1 DIE GEISTIGE GRUNDEINSTELLUNG - DAS *MENTAL SET 46 3.3.2
BEWERTUNG 46
3.3.3 INDUKTIVE UND DEDUKTIVE PROZESSE 47
3.3.4 DEUTUNG 51
3.3.5 KLASSIFIZIEREN/KATEGORISIEREN 60
3.4 EREIGNISKORRELIERTE POTENTIALE: HILFEN ZUM VERSTAENDNIS VON
WAHRNEHMUNG UND WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 77 3.4.1 GRUNDSAETZLICHES ZUM
*EREIGNISKORRELIERTEN POTENTIAL (EKP) 77
3.4.2 P 100: ROUTINE UND HOHE EFFIZIENZ IM WAHRNEHMUNGSPROZESS 79
3.4.3 N1-P3: AUFMERKSAMKEIT UND UMGEBUNG: DIE RELATIVBEURTEILUNG IN DER
WAHRNEHMUNG 82
3.4.4 N 2 - P 3 - *MISSMATCH-NEGATIVITY 84
3.4.5 P 300 - N 400 (KURZ P 3 - N 4): *SEARCH NEGATIVITY 88 3.4.6 DIE
*SPAETE BAHNUNG : P 600 - ELABORATION ALS REANALYSE ODER TENTATIVE
WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 92
3.5 ZUSAMMENFASSUNG: RESSOURCEN IN DER REFLEKTION VON WAHRNEHMUNG UND
WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 94
DIE DRITTE AGENCY-PERSPEKTIVE: SOZIALE ARBEIT MIT SYMBOLEN ZUR
UNTERSTUETZUNG VIELFAELTIGER RESSOURCENPOTENTIALE 105
4.1 DER WECHSELSEITIGE PROZESS VON ANEIGNUNG UND VERGEGENSTAENDLICHUNG:
SEMIOTISIERUNG UND KULTURSPEZIFISCHE GENERIERUNG VON SYMBOLEN 106
4.2 DER TERMINUS *SYMBOL 107
4.3 SYMBOLE ALS VERGEGENSTAENDLICHTE SOZIALE DEUTUNGSMUSTER 108 4.4
DISKURSIVE UND PRAESENTATIVE SYMBOLIK 108
4.4.1 DIE VERSCHMELZUNG VON DISKURSIVEM UND PRAESENTATIVEM CHARAKTER DER
SYMBOLE 109
4.4.2 SYMBOLBILDUNG, INTERAKTION UND ASSOZIATION 110 4.4.3 EINBEZUG VON
PHANTASIE IN DEN WIRKLICHKEITSVERARBEITUNGSPROZESS 111
4.4.4 EINSATZ VON SYMBOLEN BEI DER ERFAHRUNGSAUFARBEITUNG.... 112 4.5
ZWISCHENZUSAMMENFASSUNG: SYMBOLE IM PROZESS DER RESSOURCENFOERDERUNG 114
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
DIE VIERTE AGENCY-PERSPEKTIVE: RESSOURCEN IM UNMITTELBAREN ERLEBEN UND
IN MEDIAL VERMITTELTEN ERFAHRUNGEN 115
5.1 BEGRIFFLICHE KLAERUNG 115
5.2 CHARAKTERISTISCHE MERKMALE 116
5.3 ERSTE KONSEQUENZEN 117
5.4 EXEMPLARISCHE BETRACHTUNGEN: *AUFMERKSAMKEITSDEFIZITSYNDROM UND
*HYPERAKTIVITAET (ADS/ADHS), PRAEVENTION UND HILFE 119 5.4.1 SYMPTOMATIK
119
5.4.2 PRAEVENTIVE ASPEKTE 120
5.4.3 TENTATIVE WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG: PRAEVENTION, HILFE, NACHSORGE
BEI KINDERN MIT *AUFMERKSAMKEITS- HYPERAKTIVITAETSDEFIZITSYNDROM ? 122
5.5 ABSCHLIESSENDE UEBERLEGUNGEN ZU DIESEM KAPITEL 124
DIE FUENFTE AGENCY PERSPEKTIVE: RESSOURCENAKTIVIERUNG IM ALLTAGSHANDELN
AUF DEM HINTERGRUND VON ANEIGNUNG UND WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 127
6.1 LEBENSWELT UND ALLTAG 127
6.2 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN UND DIE RELATIVIERUNG DES EINFLUSSES
DER LEBENSWELT AUF DIE DEUTUNGSPROZESSE DER INDIVIDUEN 128
6.3 ALLTAGSHANDELN UND EFFEKTIVE WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG 128 6.4
ALLTAGSWAHRNEHMUNG ALS UNBEWUSSTE RECHTFERTIGUNGSSTRATEGIE: DIE ABWEHR
VON *AUFKLAERUNG 129
6.5 UEBER DIE ENTWICKLUNG NEUER ZIELE, NEUER LEBENSPERSPEKTIVEN UND
SINNHORIZONTE HIN ZU EINEM *GELINGENDEREN ALLTAG 130 6.5.1
ERFAHRUNGSAUFARBEITUNG UND RESSOURCEN 130 6.5.2 ERWEITERUNG DES
ERFAHRUNGSHORIZONTES 131
6.5.3 ZEIT GEWINNEN DURCH ANALYSE *BLINDER FLECKEN IM ALLTAGSHANDELN
UND VERBESSERTE NUTZUNG VON RESSOURCEN 131
6.5.4 ENTWICKELN VON ZIELEN UND PERSPEKTIVEN SOWIE ZIELTRAINING:
LOESUNGS- UND RESSOURCENORIENTIERTHEIT (EMPOWERMENT) 131
6.6 RESUEMIERENDES FAZIT 132
DIE SECHSTE AGENCY-PERSPEKTIVE: SELBSTERKENNTNIS UND
SELBSTVERWIRKLICHUNG. DER ZUGANG ZU EIGENEN KRAFTQUELLEN 133 7.1
SOZIALISATIONSPROZESS, INDIVIDUATION, IDENTITAET, PERSONA UND DAS SELBST
133
IMAGE 4
INHALTSVERZEICHNIS
7.2 SELBSTERKENNTNIS 135
7.3 PERSOENLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALER KONTEXT 137
7.4 KULTUR- UND KUNSTPRODUKTE: SELBSTERKENNTNIS UND SELBSTVERWIRKLICHUNG
137
7.5 PHANTASIE ALS RESSOURCE 140
7.5.1 PHANTASIE, INTERPRETATION UND SINNERSCHLIESSUNG 141 7.5.2
EMOTIONALE PROZESSE ALS STIMULI FUER SCHOEPFERISCHE PHANTASIE 144
7.5.3 MIT PHANTASIE DEN RICHTIGEN ENTWICKLUNGSWEG FINDEN 146
RESUEMEE: AGENCY DURCH SELBSTREFLEXIVE RESSOURCENAKTIVIERUNG -
PERSPEKTIVEN DER GESTALTUNG EINER SOZIALEN ARBEIT DER ERMOEGLICHUNG...
149
LITERATUR 151
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