Von der Kinderpflegerin zur Erzieherin: Professionalität im Wandel?
Gespeichert in:
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Veröffentlicht: |
München
AVM
2010
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INHALTSVERZEICHNIS
0. EINLEITUNG SEITE 1
1. PROFESSIONELLES HANDELN IN DER SOZIALEN ARBEIT IM
SPANNUNGSVERHAELTNIS VON THEORIE UND PRAXIS SEITE 5
1.1 DAS THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNIS ALS EIN SPANNUNGSVERHAELTNIS
ZWEIER SYSTEME SEITE 5
1.2 DAS THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNIS ALS VERMITTLUNGSPROBLEM VON
SYSTEMISCH DIFFERENT GENERIERTEN WISSENSFOMNEN SEITE 8
1.3 PROFESSIONELLES HANDELN IN DEN HANDLUNGSFELDERN DER
SOZIALEN ARBEIT ALS AUSHANDLUNGSPROZESS DES
THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNISSES .-. SEITE 14
1.4 DIE FACHKRAEFTE DER SOZIALEN ARBEIT ZWISCHEN AUSBILDUNG,
WISSENSCHAFT UND PRAXIS- EINE EMPIRISCHE PERSPEKTIVE SEITE 18
1.5 DER PROFESSIONELLE HABITUS DER FACHKRAEFTE DER SOZIALEN ARBEIT SEITE
24
2. DIE BERUFSPRAXIS UND DIE AUSBILDUNG VON ERZIEHERINNEN
IM KONTEXT DER HABITUALISIERUNG SEITE 32
2.1 INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN DES SOZIALEN FELDES KITA SEITE 32
2.2 DIE KITA ALS ARBEITSFELD VON ERZIEHERINNEN SEITE 40
2.3 DER BERUFLICHE HABITUS VON ERZIEHERINNEN IN DER
EMPIRISCHEN REKONSTRUKTION SEITE 47
3. DER BERUF DER KINDERPFLEGERIN IM WANDEL SEITE 59
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009066137
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4. EINFUEHRUNG IN DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG ZUM WANDEL DER
FACHLICHKEIT UND DER PROFESSIONALITAET VON KINDERPFLEGERINNEN
IN DER WEITERBILDUNG ZUR ERZIEHERIN IM KONTEXT DER BERUFLICHEN
HABITUALISIERUNG SEITE 69
4.1 DIE ENTWICKLUNG DER FORSCHUNGSMETHODE UND
DES FORSCHUNGSINSTRUMENTS SEITE 70
4.2 DIE DURCHFUEHRUNG DES FORSCHUNGSPROJEKTES SEITE 76
4.3 TABELLARISCHE UEBERSICHT DER INTERVIEWTEN SEITE 78
4.4 AUSWERTUNGSVERFAHREN DER INTERVIEWS SEITE 78
5. KINDERPFLEGERINNEN IN DER WEITERQUALIFIKATION
ZUR ERZIEHERIN- EINE QUALITATIVE ANALYSE SEITE 81
5.1 DARSTELLUNG UND DEUTUNG DER EINZELNEN INTERVIEWS SEITE 81
5.1.1 FRAU K.: LERNEN ALS ZENTRALE KATEGORIE DES BERUFES SEITE 81
5.1.2 FRAU P.: DIE UNGELERNTE SEITE 89
5.1.3 FRAU S.: DEN BERUF IM BLUT HABEN SEITE 95
5.1.4 FRAU M.: SELBSTANEIGNUNGSPROZESS ALS BELASTUNGSFAKTOR. SEITE 102
5.1.5 FRAU T.: WEITERQUALIFIKATION ALS ZWANG SEITE 108
5.2 INTERVIEWS IM VERGLEICH UND ZENTRALE ERGEBNISSE SEITE 116
6. FAZIT SEITE 123
IMAGE 3
6.1 PERSPEKTIVISCHE ANNAEHERUNG AN DEN BERUFLICHEN HABITUS
IM KONTEXT DER WEITERQUALIFIZIERUNGSMASSNAHME SEITE 123
6.2 DIE WEITERQUALIFIZIERUNG ZUR ERZIEHERIN: PROFESSIONALISIERUNG,
VERFACHLICHUNG ODER BLOSSE ZERTIFIZIERUNG? SEITE 127
7. LITERATURVERZEICHNIS SEITE 132 |
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