Verfügbarkeit: Einführung in die Kindheitsforschung

Einführung in die Kindheitsforschung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Deckert-Peaceman, Heike 1963- (VerfasserIn), Dietrich, Cornelie 1965- (VerfasserIn), Stenger, Ursula 1964- (VerfasserIn)
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Sprache:	German
Veröffentlicht:	Darmstadt WBG [2010]
Schriftenreihe:	Grundwissen Erziehungswissenschaft
Schlagworte:	Kindheitsforschung Einführung
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG 7 A ANNAEHERUNGEN 12 1 BILDERVON KINDHEIT 12 1.1 DAS BILD VOM KIND IN DER KUNST 13 1.2 KINDER ALS THEMA DER BILDENDEN KUNST DES 20. JAHRHUNDERTS BIS HEUTE 20 1.3 KINDHEITSFORSCHUNGFRAGT NACH DEN BILDERN VOM KIND . . 20 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 1 GELESEN HABEN . . 21 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 1 21 2 HISTORISCHE ENTWICKLUNG VON KINDHEIT 22 2.1 *ENTDECKUNG" UND WANDEL DER KINDHEIT 23 2.2 DIE DURCHSETZUNG DES MODERNEN KINDHEITSKONZEPTES . . 26 2.3 VERRECHTLICHUNG VON KINDHEIT 28 2.4 KIND, KINDHEIT, KINDHEITSFORSCHUNG: WIRKLICHKEITEN UND KONSTRUKTIONEN 29 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 2 GELESEN HABEN . . 30 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 2 31 B THEORETISCHE ZUGAENGE 32 3 SUBJEKTBEZOGENE THEORIEN 32 3.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 32 3.2 PSYCHOANALYTISCHE PERSPEKTIVE 35 W AS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 3 GELESEN HABEN . . 40 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 3 41 4 KIND UND WELT (SUBJEKT UND STRUKTUR) 41 4.1 BIOGRAFIEFORSCHUNG 41 4.2 PHAENOMENOLOGIE 45 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 4 GELESEN HABEN . . 50 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 4 50 5 STRUKTURBEZOGENE THEORIEN 51 5.1 SOZIALWISSENSCHAFTEN: SOZIALISATIONSTHEORIE/SOZIOLOGIE DER KINDHEIT 52 5.2 GENERATIONALE ORDNUNG 54 5.3 LEBENSLAGEN 56 5.4 CULTURAL STUDIES 58 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 5 GELESEN HABEN . . 59 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 5 60 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007975865 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 6 INHALT C FORSCHUNGSZUGAENGE 61 6 METHODOLOGIE UND METHODEN DER KINDHEITSFORSCHUNG 61 6.1 BESTIMMUNGEN VON KINDHEIT IN IHRER RELEVANZ FUER DIE KINDHEITSFORSCHUNG 62 6.2 PERSPEKTIVEDER KINDER 64 6.3 QUANTITATIVE METHODEN 66 6.4 QUALITATIVE METHODEN 68 6.5 ETHNOGRAPHIE 72 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 6 GELESEN HABEN . . 76 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 6 76 D FRAGESTELLUNGEN UND IHRE BEARBEITUNG 77 7 FAMILIE 77 7.1 DIMENSIONEN DER FAMILIENKINDHEIT . . 77 7.2 WANDEL DER FAMILIE UND WANDEL DES GENERATIONENVERHAELTNISSES 80 7.3 FAMILIENLEBEN IN DER PERSPEKTIVE VON KINDERN 82 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 7GELESEN HABEN . . 85 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 7 85 8 KINDER IN IHRER SOZIALITAET 86 8.1 ORGANISATIONSSTRUKTUREN DER SOZIALITAET 86 8.2 PEERCULTURE 92 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 8 GELESEN HABEN . . 95 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 8 96 9 KULTURELLE PRAXEN VON KINDERN 96 9.1 KINDLICHE FREIZEIT IM WANDEL 97 9.2 SPIELE DER KINDER 99 9.3 AESTHETISCHE PRAXEN 101 9.4 MEDIEN 104 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 9 GELESEN HABEN . . 1 06 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR KAPITEL 9 106 10 KINDHEIT IN PAEDAGOGISCHEN INSTITUTIONEN 107 10.1 KINDER IN KRIPPE UND KINDERTAGESSTAETTE 108 10.2 KINDER IN DER GRUNDSCHULE 113 10.3 UEBERGAENGE 116 WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE K A P I T E LL 0 GELESEN HABEN . . 1 26 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZURKAPITEL 10 127 SCHLUSS 128 LITERATURVERZEICHNIS 131 REGISTER 141
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