Verfügbarkeit: Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 4 "Heterogenität erfassen - individuell fördern im Biologieunterricht" : Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Kiel 2009

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland Kiel (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Klee, Rainer (HerausgeberIn), Mackensen-Friedrichs, Iris (HerausgeberIn), Harms, Ute 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Innsbruck, München [u.a.] Studienverl. [2010]
Schlagworte:	Lehr-Lern-Forschung Biologieunterricht Konferenzschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	224 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783706550055

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort 7 Bedingungsfaktoren von Biologieunterricht 9 Arne Dittmer Nachdenken über Biologie: Über den Stellenwert der Wissenschaftsphilosophie in der universitären Biologielehrerbildung 1 Melanie Jüttner/Birgit Jana Neuhaus Vom Schülerfehler zum fachdidaktischen Wissenstest. Ansätze zur Entwicklung von Items, die das fachdidaktische Wissen von Biologielehrkräften prüfen 27 Nicola Mittelsten Scheid Metakognitive Argumentation im naturwissenschaftlichen Unterricht - Gedanken zu Professionsentwicklung 41 Kerstin Oschatz/Ulrich Gebhard/Rosemarie Mielke Alltagsphantasien und Irritation. Die Effekte der Berücksichtigung intuitiver Vorstellungen beim Nachdenken über Gentechnik 55 Tanja Riemeier Wie beschreiben und erklären Schüler biologische Phänomene? ֊ Eine Analyse der Beschreibungen und Erklärungen von Schülern 71 Horst Schneeweiß/Harald Gropengießer Lernervorstellungen und Vorstellungsentwicklungen zu Bakterienkolonien 85 Ulrike Unterbruner Vorstellungen österreichischer und deutscher Jugendlicher von einer Welt in 20 Jahren und der Rolle, die Natur und Technik darin spielen werden 99 Stefanie Wüsten/Stephan Schmelzing/Angela Sandmann/Birgit Jana Neuhaus Fachspezifische Qualitätsmerkmale von Biologieunterricht 119 Diagnostizieren im Biologieunterricht 135 Sarah Dannemann/Dirk Krüger Evaluation eines Aufgabeninventars zur Ermittlung von Schülervorstellungen zum Sehen 137 Christiane Grube/Jürgen Mayer Wissenschaftsmethodische Kompetenzen in der Sekundarstufe I: Eine Untersuchung zur Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens 155 Silke Vorst/Dirk Krüger „Was ist ein Experiment?“ - Über die Antizipation des Wissen- schaftsverständnisses von 10- bis 12-Jährigen in der Wissen- schaftskommunikation an außerschulischen Lernorten 169 Kompetenzförderung im Biologieunterricht 187 Sarah Huch/Dirk Krüger Geschlechtsrollenverständnis und Einstellungen von Schülerinnen zum Thema „Sexuelle Orientierungen“ 189 Evolution im Biologieunterricht 207 Jörg Zabel/Harald Gropengießer Darwins konzeptuelle Landkarte: Lernfortschritt im Evolutionsunterricht 209
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