Historia y perspectiva actual de la educación infantil:
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Barcelona
Graó
2010
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| Schriftenreihe: | Biblioteca de infantil. Sèrie Fonaments de l'educació
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INDICE
INTRODUCCI6N, CARMEN SANCHIDRIA ,JULIO RULZ BERRIO
...*...*....................... 15
ETAPAS HISTORICAS DE LA EDUCACION INFANTIL 19
ESTRUCTURA DE ESTE IIBRO 21
MODERNIZACION Y CONTINUIDAD 23
EI FUTURO DE LA EDUCACION INFANTIL 25
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 28
1. ANTECEDENTES FUNDAMENTALES DE LA EDUCACI6N INFANTIL. LA PEDAGOGIA
Y LA ESCUELA MATERNAL Y FAMILIAR, ALEJANDRO MAYORDOMO
..............*....... 29
PRESENTACION 29
JUAN AMOS COMENIO 31
]UAN JACOBO ROUSSEAU 36
]UAN ENRIQUE PESTALOZZI 40
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 44
BIBLIOGRAFLA COMENTADA 45
2. LA EDUCACI6N INFANTIL EN GRAN BRETANA. MODELOS Y DEBATES, CARMEN SA
CHIDRIA 47
PRESENTACION 47
INDUSTRIALIZACION Y FILANTROPFA: OWEN Y LAS PRIMERAS ESCUELAS
INFANTILES (INFANT SCHAA/S) 49
DIFUSION DEI MADELO BRITANICO 60
EI DESARROLLO DE LOS JARDINES DE INFANCIA Y DE LAS ESCUELAS MATERNALES
63
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 65
BIBLIOGRAFLA COMENTADA 66
3. LA ESCUELA MATERNAL FRANCESA. LA CONSTRUCCI6N DE UN MODELO PROPIO,
CARMEN SANCHIDRIAN .....*......................................*......
69
PRESENTACION 69
LAS PRIMERAS SALAS DEI ASILO 71
MARIE PAPE-CARPANTIER, FIGURA DE TRANSICION 75
PAULINE KERGOMARD Y LA ESCUELA MATERNAL 79
HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL 7
IMAGE 2
[NDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 87
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 88
4. PABLO MONTESINO Y LAS PRIMERAS ESCUELAS DE PARVULOS EN ESPANA, JULIO
RUIZ BERRIO .. 91
PRESENTACION 91
LAS ESCUELAS DE AMIGA 92
UN EDUCADOR NACIONAL: PABLO MONTESINO 94
LA SOCIEDAD PARA PROPAGAR Y MEJORAR LA EDUCACION DEI PUEBLO 98
EDUCACION FFSICA, INTELECTUAL Y MORAL SEGUN MONTESINO 100
ORGANIZACION DE UNA ESCUELA DE PARVULOS 104
LA ENSENANZA DE PARVULOS EN ESPANA EN SU PRIMERA EPOCA (1838-1876) 108
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 109
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 110
5. UN METODO EDUCATIVO PARA LA INFANCIA: EL DE FRBEL, SARA RAMOS 113
PRESENTACION: FRIEDERICH WA FRBE! UN REFERENTE PARA LA EDUCACION EN LA
INFANCIA .. 113
FRBEL Y LA EDUCACION INFANTIL 114
PRINCIPIOS BASICOS DEI METODO EDUCATIVO DE FRBEL 116
PRINCIPIO DE UNIDAD 116
LEY DE LAS TRANSFORMACIONES, EQUILIBRIO Y ARMONFA EN LA NATURALEZA 117
LA LEY ESFERICA 118
PRINCIPIO DE LA ACTIVIDAD ESPONTANEA CREADORA 118
LA NATURALEZA COMO MEJOR MEDIO DE APRENDIZAJE 119
PAIDOCENTRISMO, AUTOEDUCACION E INDIVIDUALIDAD 119
LEY DE PROXIMIDAD 119
EVOLUCION GRADUAL DEI APRENDIZAJE Y PERFODOS DEI DESENVOLVIMIENTO
HUMANO 120
EDUCACION INTEGRAL, ARMONICA Y GRADUAL 122
LA MUJER COMO FIGURA CAPITAL EN LA EDUCACION DE LA INFANCIA 123
LA GRAN APORTACION PEDAGOGICA DE FRBEL: EL JUEGO COMO RECURSO EDUCATIVO
Y EJE PRINCIPAL DE SU METODO 124
EI MATERIAL DIDACTICO CONSTRUIDO POR FRBEL: LOS DONES 0 REGALOS 124
SU PROPUESTA INSTITUCIONAL: KINDERGRTEN 0 JARDINES DE INFANCIA 127
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 130
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 131
8 HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL
IMAGE 3
___ INDICE
6. LA INTRODUECION DE LOS JARDINES DE INFANCIA EN ESPAFIA. APORTACIONES
DE PEDRO
DE ALCANTARA GARDA Y EUGENIO BARTOLOME Y MINGO, CARMEN COLMENAR 133
PRESENTACION 133
TVOLUCION DE LAS ESCUELAS DE PARVULOS EN ESPAPIAEN EL SIGLO XIX
.........*...*.. 134
INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA FROEBELIANA EN ESPAPIA.PRIMERAS NOTICIAS
Y ENSAYOS 137
CATEDRA DE PEDAGOGIA ESPECIAL APLICADA A LA ENSENANZA DE PARVULOS
PAR EL SISTEMA FRBEL 139
LA ESCUELA MODELO DE PARVULOS JARDINES DE LA INFANCIA 141
UNA FECHA DE IMPULSO PARA LA EDUCACION INFANTIL: 1882 144
A MODO DE EPLLOGO. EVOLUCION DE LAS ESCUELAS DE PARVULOS DESDE 1882
HASTA FIN DE SIGLO 147
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 151
BIBLIOGRAFLA COMENTADA 152
7. LA EDUCACION INFANTIL EN JA INSTITUCION LIBRE DE ENSEFIANZA, EUGE 10
OTERO 153
PRESENTACION 153
LAS IDEAS PEDAGOGICAS DE FRANCISCO GINER DE LOS RIOS 156
LAS BASES DE LA PEDAGOGIA INSTITUCIONISTA 159
LA PEDAGOGIA INSTITUCIONISTA Y LA EDUCACION DE PARVULOS 164
SABER VER Y SABER HACER 168
EI ARTE Y EL DESARROLLO DE LOS SENTIMIENTOS ESTETICOS 171
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 174
BIBLIOGRAFIA COMENTADA 176
8. BASES PEDAGOGICAS DE LA ESCUEJA NUEVA. EI PROGRESISMO DE JOHN DEWEY,
VIRGINIA GUICHOT ..............................................*.....
179
PRESENTACION 179
EI PROGRESISMO DE LOHN DEWEY 181
BREVE BI OGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
PRINCIPALES IDEAS EDUCATIVAS 187
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 197
OBRAS DE LOHN DEWEY 197
OBRAS SOBRE JOHN DEWEY 198
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 199
HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL 9
IMAGE 4
INDICE _
9. MARIA MONTESSORI Y OTRAS APORTACIONES ITALIANAS, JOSE MANUEL PRELLEZO
......*... 201
PRESENTACION 201
PRIMERAS EXPERIENCIAS DE EDUCACION INFANTIL EN ITALIA 201
LA IDEA Y JA PRACTICA DE LAS ESCUELAS INFANTILES DEI ABAD FERRANTE
APORTI 202
EI ASILO INFANTIL DE MOMPIANO DE LAS HERMANAS AGAZZI 205
MARIA MONTESSORI Y LAS CASE DEI BAMBINI 210
OE LA UNIVERSIDAD A LA ESCUELA INFANTIL: EXPERIENCIA BIOGRAFICA 210
PENSAMIENTO PEDAGOGICO: ALGUNOS NUCJEOS TEMATICOS 212
RESONANCIAS E INFLUJO: EL CASO DE ESPANA 216
LUCES Y SOMBRAS: DATOS PARA UN BALANCE 219
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 220
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 222
10. EI METODO DECROLY, PEDRO LULS MORENO
...*...*..................*....... 225
PRESENTACION 225
ANTECEDENTES Y CONTEXTO HISTORICO 227
LA PEDAGOGFA DE OVIDE OECROLY 228
NOTAS BIOGRAFICAS 228
IDEAS GENERALES SOBRE EDUCACION 230
APORTACIONES METODOLOGICAS: EL METODO OECROLY 231
REAJIZACIONES PRACTICAS: RECEPCION Y DIFUSION DE LAS IDEAS DECROLIANAS
EN ESPANA .. 239
PROYECCION ACTUAL DE OECROJY 241
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 241
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 243
11. LA MODERNIZACI6N DE LA ESCUELA INFANTIL EN CATALUIIA, BERNAT SUREDA
...*........ 245
PRESENTACION 245
UNA NUEVA EDUCACION PARA UN PROYECTO DE RECONSTRUCCION NACIONAL 246
EI INTERES POR LA INFANCIA 247
NUEVOS METODOS PARA LA ESCUELA INFANTIL 250
LA ATENCION EDUCATIVA A LA INFANCIA DURANTE LA SEGUNDA REPUBLICA 255
LA RENOVACION EDUCATIVA EN LOS ULTIMOS ANOS DEI FRANQUISMO Y EN LA
TRANSICION
DEMOCRATICA 260
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 263
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 265
10 HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL
IMAGE 5
12. LA ESCUELA DE GINEBRA: CLAPAREDE, PIAGET, AUDEMARS Y LAFENDEL,
ANGEL C. MOREU 267
PRESENTACI6N 267
ANTECEDENTES Y CONTEXTO HIST6RICO DE LA ESCUELA DE GINEBRA 269
LA TRAYECTORIA DEI INSTITUTO JEAN JACQUES ROUSSEAU Y LA PSICOPEDAGOGFA
DE EDOUARD CLAPAREDE 271
LA VOCACI6N INTERNACIONALISTA DELLNSTITUTO JEAN JACQUES ROUSSEAU 272
LA EDUCACI6N INFANTIL EN LOS PLANTEAMIENTOS PSICOPEDAG6GICOS DE EDOUARD
CLAPAREDE Y SUS COLABORADORES EN EL INSTITUTO JEAN JACQUES ROUSSEAU 275
LA MAISON DES PETITS Y EL BUEN HACER DE MINA AUDEMARS Y LOUISE LAFENDEL
277
EI PROTAGONISMO DE JEAN PIAGET. CAMBIO GENERACIONAL Y CONTINUIDAD
INSTITUCIONAL
EN LA ESCUELA DE GINEBRA 284
APUNTE BIOGRAFICO DE JEAN PIAGET (1896-1980) 284
LA EVOLUCI6N TE6RICA DEI CONSTRUCTIVISMO GENETICO PIAGETIANO
Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACI6N INFANTIL 286
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 289
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 292
WEBS DE INTERES 292
13. EI CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACI6N INFANTIL: AUSUBEL, BRUNER,
VIGOTSKY, JULIO
PEREZ-L6PEZ, MARIA JOSE JUAN-VERA 293
PRESENTACI6N 293
LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY (1896-1934) 295
JEROME SEYMUR BRUNER 300
DAVID PAUL AUSUBEL (1918-2008) 301
CONCLUSI6N 304
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 305
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 306
14. LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER,
JULIO VERA 307
PRESENTACI6N 307
LQUE PUSO GARDNER EN CUESTI6N? 309
LOS PRIMEROS PASOS EN EL ANDAMIAJE DE SU TEORFA. CORRIENTES, OLAS Y
CANALES
EN EL DESARROLLO INFANTIL 310
HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL 11
IMAGE 6
INDICE__
DE LA INTELIGENCIA GENERAL A LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES . .A.MBITOS Y
CAMPOS
DE APL ICACION 312
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LOS DIFERENTES MODOS DE COMPRENSION. DE
LAS TEORFAS
INTUITIVAS DE LOS NIIIOS A LAS TEORFAS CIENTFFICAS DE LOS EXPERTOS 318
UNA ESCUELA PARA FAVORECER LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LA COMPRENSION.
EI PROYECTO SPECTRUM 320
CONCLUSIONES PARA TENER EN CUENTA EN LA EDUCACION 323
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 325
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 326
15. AIGUNOS MODEL OS ACTUALES DE EDUCACI6N INFANTIL, INMACULADA EGIDO
329
PRESENTACION 329
EI PROGRAMA HIGH SCOPE 330
LA EDUCACION INFANTIL EN REGGIO EMILIA 336
PREESCOLAR NA CASA 342
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 347
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 348
16. LA ESPECIALIZACI6N DEI PERSONAL DE LOS CENTROS DE EDUCACI6N
INFANTIL, CARMEN DIEGO,
MONTSERRAT GONZALEZ FERNA DEZ ....................*...................
349
PRESENTACION 349
ANTECEDENTES DE LA ESPECIALIZACION DEI MAGISTERIO EN EDUCACION INFANTIL
350
LA FORMACION ESPECIALIZADA DEI MAGISTERIO EN EDUCACION INFANTIL
DESDE EL ULTIMO CUARTO DEI SIGLO XX 354
EI ORIGEN DE LA ESPECIALIZACION EN LA FORMACION INICIAL DEI MAGISTERIO
354
LA FORMACION INICIAL ESPECIALIZADA DEI MAGISTERIO EN LAS SUCESIVAS LEYES
ORGANICAS DE EDUCACION 355
EI ACCESO A LA PROFESION 357
DE LA ESPECIALIZACION DEI MAGISTERIO EN ACTIVO A SU FORMACION
PERMANENTE 359
LA FORMACION ESPECIALIZADA DE OTROS PROFESIONALES QUE TRABAJAN EN EL
PRIMER
CICLO DE EDUCACION INFANTIL 363
LOS NUEVOS PROFESIONALES ESPECIALIZADOS EN EDUCACION INFANTIL 364
LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION INFANTIL EN LAS SUCESIVAS LEYES
ORGANICAS
DE EDUCACION 366
12 LA EDUCACI6N INFANTIL EN LA HISTORIA
IMAGE 7
INDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 368
LESGISLACION 369
BIBLIOGRAFIA COMENTADA 371
17. POLFTICAS EDUCATIVAS DE EDUCACI6N INFANTIL EN LA ESPAFIA ACTUAL
(1989-2009),
ISABEL GRANA, FRANCLSCO MARTIN ZUNIGA ..............................*...
373
PRESENTACION 373
PRIMEROS PASOS PARA IMPLANTAR LA EDUCACION INFANTIL DE 0 A 6 ANOS. LIBRO
BLANCO
PARA LA REFORMA DEI SISTEMA EDUCATIVO (1989) 374
PROPUESTAS POLITICO-IEGISLATIVAS DESTINADAS A LA EDUCACION INFANTIL.
DESDE LA LOGSE HASTA LA LOE 376
LA EDUCACION INFANTIL EN LAS COMUNIDADES AUTONOMAS 380
ANALISIS CUANTITATIVO 382
HACIA DONDE CAMINA LA EDUCACION INFANTIL 391
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 393
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 394
18. PANORAMA EUROPEO DE EDUCACI6N INFANTIL, INMACULADA EGIDO
...............*.. 395
INTRODUCCION: ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION INFANTIL EN EUROPA
395
LA ORGANIZACION DE LA EDUCACION INFANTIL EN LOS PAISES DE LA UNION
EUROPEA 397
ACCESO Y FINANCIACION DE LA EDUCACION INFANTIL EN EUROPA 400
EI CURRICULO DE LA EDUCACION INFANTIL EN EUROPA 406
EI PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL EN EUROPA 410
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 412
BIBLIOGRAFFA COMENTADA 414
19. ORGANISMOS INTERNACIONALES SOBRE EDUCACI6N INFANTIL, CLEMENTINA
GARCFA CRESPO .. 415
PRESENTACION 415
APROXIMACION HISTORICA Y CONCEPTUAL 416
ORGANISMOS INTERNACIONALES Y EDUCACION INFANTIL 419
ORGANISMOS ESPECFFICOS: OMEP Y UNICEF 420
ORGANISMOS INTERNACIONALES DE EDUCACION: UNESCO, OEI... . 423
OTROS ORGANISMOS INTERNACIONALES: OCDE, CONSEJO DE EUROPA, BANCO MUNDIAL
.. 427
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 430
BIBLIOGRAFIA COMENTADA 430
HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL 13
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