La educación en peligro:
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Format: | Buch |
Sprache: | Spanish |
Veröffentlicht: |
Pamplona
EUNSA
2010
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FNDICE
INTROOUCCION 11
I. LA ANTIPEDAGOGFA DEL SIGLO XX 15
1. LA VISION ROMANLLCA OE LAS PERSONAS OEL SIGLO XX . 15 ~NATURALEZA 0
CULTURA? 16
EI PENSAMIENTO DE LOS NIFIOS Y EL IDIOMA 17
EI SIGNIFICADO DE LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA 19
LA CAPACIDAD CREATIVA Y LOS SENTIMIENTOS NO SON INNATOS 22
EI HEROE ROMANTICO EN VERSI6N RENOVADA 24
2. EL SIGLO XX, UN SIGLO OE PEOAGOGOS QUE HAN OESCONFIADO OE LA ESCUELA
25
CONCEPTOS QUE FUNCIONAN CORNO IDEOLOGFAS PEDAG6GICAS 28 IDEAS DEL MUNDO
DE LOS ADULTOS Y ESPECIALMENTE DE LA
UNIVERSIDAD 29
LA TECNOLOGFA DE LA INFORMACI6N Y LA AUTONOMFA 31
EI TRABAJO DE APRENDIZAJE Y LA TECNOLOGFA DE LA INFORMACI6N 34
LA AUTONOMFA 37
EI MULTICULTURALISMO Y LA EDUCACI6N 40
LA TENDENCIA POSTMODERNA ES NEGATIVA PARA LA ESCUELA 45
11. OTROS PAFSES CON EL MISMO PROBLEMA 49
1. SE ABANOONAN TOOAS LAS EXIGENCIAS. EJEMPLOS OE ESCANOINAVIA 51
ASUMIR RESPONSABILIDAD 51
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8
LA EDUCACI6N EN PELIGRO
EI DESARROLLO DEL IDIORNA 53
LA PEDAGOGIA CENTRADA EN EL NIFIO 55
LA IDEA DE QUE LA EDUCACI6N ES INNECESARIA 57
MECANISRNOS PSICODINAMICOS 59
LA TECNICA CORNO IDEOLOGIA 62
LOS ALURNNOS CORNO PRODUCTORES DE MATERIAL DIDACTICO 66
EI DISCURSO PEDAG6GICO DE LA IZQUIERDA RADICAL 66
2. ENSENANZA PARA TOOOS, PERO SIN CONTENIDO. EJEMPLOS OE PALSES
ANGLOSAJONES 68
LA POHTICA ESCOLAR DE LOS LABORISTAS: ~QUIEN SALE FAVORECIDO? 68
ESTADOS UNIDOS: SE NECESITA UNA BASE DE CONOCIRNIENTO
CORNUN PARA TODOS 71
LLENAR SU RNERNORIA 75
LA TRAICI6N CONTRA LA DERNOCRACIA 77
TAN LIBRES QUE TODO CARECE DE SENTIDO 79
EI RNULTICULTURALISRNO Y EL POSTRNODERNISRNO EN LA UNIVERSIDAD 81
ACCESO ABIERTO A LA UNIVERSIDAD 82
ERNBRUTECIRNIENTO 84
SENTIR EN LUGAR DE APRENDER A PENSAR 86
3. LOS ALUMNOS NECESITAN LA AUTORLOAD OEL PROFESOR.
PUNTOS OE VISTA OE ALEMANLA, FRANCIA Y SUIZA 87
AUTONORNIA Y PSICOLOGIA 89
AUTODISCIPLINA 92
LA ESCOLARIDAD PARA SER RNIERNBRO DE LA SOCIEDAD 92
LA ESCUELA CORNO REFUGIO 94
EI ACOSO GRUPAL 95
LOS J6VENES NECESITAN SENTIR QUE LA AUTORIDAD EXISTE 97
4. LA LIBERTAD Y LA TECNICA CAUSAN SOLEOAD Y DISOLUCI6N SOCIAL. EJEMPLOS
OE PALSES HISPANOHABLANTES.. 100
DEL ESTADO DEL BIENESTAR A LA TERAPIOCRACIA 101
LAS CONTRADICCIONES ACTUALES DE LA TERAPIOCRACIA DENTRO
DE LA ESCUELA 102
IMAGE 3
FNDICE 9
UN TERREMOTO CULTURAL 105
J 6VENES POSTVERBALES 107
EI PELIGRO DE LA DESCENTRALIZACI6N 109
LOS MISMOS TERMINOS, PERO CON UN NUEVO CONTENIDO 112 EJEMPLOS DEL
CONTRAS TE ENTRE ASIA Y HARLEM 114
III. ASPECTOS OLVIDADOS DE LA EDUCACI6N ACTUAL 123
1. EL PENSAMIENTO 123
LA MAYOR CAMPAFIA PROPAGANDISTICA MAYOR DE TODOS LOS TIEMPOS 125
ORDENADORES CONTRA DOCENTES CON CEREBROS PODEROSOS 126 LA FORMACI6N DE
CONCEPTOS 128
LA TEORTA DE IA IMAGEN 135
EI ODIADO APRENDIZAJE DE MEMORIA 139
SUBVALORACI6N DE LA MEMORIA 140
2. LA LECFURA Y LA CONVERSACION EN CLASE 142
EI APRENDIZAJE DE IA LECTURA EN IA EDUCACI6N PRIMARIA 143 LA HABILIDAD
IDIOMATICA VISTA UNICAMENTE CORNO DESTREZA TECNICA 151
LA LECTURA DE LITERATURA EN LA EDUCACI6N SECUNDARIA.......... 154
3. PERFEECCIONAR EL IDIOMA 158
EI APRENDIZAJE DEL IDIOMA MATERNO DE LOS NIFIOS 158 LA PRACTICA DEL
IDIOMA MATERNO 159
EI BILINGISMO 162
BILINGISMO Y MULTICULTURALISMO 169
4. LA SOCIALLZACION 173
NIFIOS CON PROBLEMAS 176
EXPERIENCIAS SUECAS ADICIONALES 180
LA PEDAGOGIA DEL TRABAJO 182
LA TELEVISI6N CORNO POLO OPUESTO A LA ESCUELA 183
LAS CAMBIANTES RELACIONES HOGAREFIAS DE LOS ALUMNOS 185
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10
LA EDUCACI6N EN PELIGRO
IV: UN VISTAZO A LA HISTORIA DE LA ESCUELA
SUECA 189
UNIFORMIDAD 195
LA MUNICIPALIZACI6N 200
EI ASCENSOR SOCIAL 204
LA DEMOCRACIA Y EL SECTOR PUBLICO 208
UN NUEVO JEFE DE LA DIRECCI6N NACIONAL DE ESCUELAS 213
LOS TERMINOS TIENEN NUEVO SIGNIFICADO 215
IV: ~QUE DEBE HACERSE? 225
1. TRES ESCENARIOS OE FUTURO 228
SI NADA CAMBIA 228
CIERTOS CAMBIOS 230
SE APRENDE DE LOS ERRORES 232
EPLLOGO OPTIMISTA DE 2010 233
BIBLIOGRAFFA .....*. 235
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