Mädchen und Jungen entdecken ihre Geschichte: Grundlagen und Praxis der Biografiearbeit
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2011
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| Ausgabe: | 3., korrigierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Basistexte Erziehungshilfen
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 225 - 234 |
| Beschreibung: | 240 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALT
TEIL I: GRUNDLAGEN UND VORAUSSETZUNGEN WAS IST BIOGRAFIEARBEIT? ANFANGE,
HINTERGRUENDE 13 . 1 ERFAHRUNG FESTHALTEN UND WEITERGEBEN: EIN BEDUERFNIS
DER MENSCHHEIT 14
.2 AUTOBIOGRAFIEN UND TAGEBUECHER 15
.3 LEBENSLAUFFORSCHUNGEN 18
.4 BIOGRAFIEARBEIT MIT ERWACHSENEN 22
.5 BIOGRAFIEARBEIT MIT ALTEN UND MIT GEISTIG BEHINDERTEN MENSCHEN 23
.6 ANFANGE DES BIOGRAFISCHEN ARBEITENS MIT KINDERN 24 .7 INHALTE UND
WIRKUNGEN DER BIOGRAFIEARBEIT MIT KINDERN 27
2. FUER WELCHE KINDER IST BIOGRAFIEARBEIT GEEIGNET? 29 2.1 KINDER IN
STATIONAERER ERZIEHUNGSHILFE 29
2.2 KINDER IN PFLEGEFAMILIEN UND ERZIEHUNGSSTELLEN 30 2.3 KINDER IN
VERWANDTENPFLEGE 32
2.4 ADOPTIVKINDER 33
2.5 KINDER IN AMBULANTER BETREUUNG 34
2.6 KINDER, DIE VOM TOD ANGEHOERIGER, VON TRAUER UND VERLUST BETROFFEN
SIND 35
2.7 KINDER MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 35
2.8 KINDER IN TRENNUNGS- UND SCHEIDUNGSKONFLIKTEN 39 2.9 KINDER IN NEU
ZUSAMMENGESETZTEN FAMILIEN 41
3. KINDLICHE ENTWICKLUNG UND FORMEN DER BIOGRAFIEARBEIT 43
3.1 VORGEBURTLICHE ZEIT 44
3.2 SAEUGLINGS- UND KLEINKINDALTER (BIS 3 JAHRE) 44 3.3 KINDERGARTENALTER
(3-6 JAHRE) 47
3.4 GRUNDSCHULALTER (7-11 JAHRE) 49
3.5 JUGENDLICHE (AB 12 JAHRE) 51
4. ZENTRALE THEMEN IN DER BIOGRAFIEARBEIT 55
4.1 DIE BEDEUTUNG DER ELTERN 55
4.2 DIE BEDEUTUNG DER GESCHWISTER 60
4.3 DIE IDENTITAETSENTWICKLUNG 62
4.4 DER LOYALITAETSKONFLIKT 65
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009314939
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
5. KONTEXTE UND RAHMENBEDINGUNGEN 67
5.1 GRUPPEN- ODER EINZELARBEIT 67
5.2 UMFANG UND DAUER 68
5.3 EINBINDUNG IN DEN LEBENSALLTAG UND DEN INSTITUTIONELLEN TAGESABLAUF
69
5.4 UMGANG MIT SENSIBLEN INFORMATIONEN 71
5.5 VERKNUEPFUNG VON HILFEPLANUNG UND BIOGRAFIEARBEIT 73
6. WELCHE KOMPETENZEN BRAUCHEN ERWACHSENE FUER DIE BIOGRAFIEARBEIT MIT
KINDERN? 75
6.1 DIE RESPEKTVOLLE INNERE HALTUNG GEGENUEBER DEN ELTERN DES JUNGEN
MENSCHEN 75
6.2 EINE POSITIVE BEZIEHUNGSEBENE ZUM KIND - KOMMUNIKATION UND
INTERAKTION 76
6.3 UMGANG MIT WIDERSTAND UND VERMEIDUNGSVERHALTEN.... 78 6.4 HINWEISE
FUER DIE GESPRAECHSFUEHRUNG 79
6.5 OFFENHEIT UND EHRLICHKEIT 81
6.6 UMGANG MIT TRAUMATISCHEN ERFAHRUNGEN DES KINDES 82
7. EINBEZUG DER HERKUNFTSFAMILIE 89
7.1 VORBEREITUNG DER HERKUNFTSELTERN UND MOTIVATION ZUR MITARBEIT 90
7.2 EINBEZUG ANDERER ANGEHOERIGER 91
7.3 UMGANG MIT WIDERSPRUECHEN UND GEHEIMNISSEN 93
TEIL II: PRAXIS DER BIOGRAFIEARBEIT
1. VORUEBERLEGUNGEN 97
1.1 RECHERCHE UND MOEGLICHE KOOPERATIONSPARTNER 97 1.2 PLANUNG UND
VORBEREITUNG 98
1.3 ZUSAMMENTRAGEN UND ORDNEN VON INFORMATIONEN 99
2. ANFERTIGEN EINES LEBENSBUCHES 103
2.1 STRUKTURIERUNG 105
2.2 IDEEN UND VORLAGEN 106
2.2.1 DAS BIN ICH 106
2.2.2 MEINE FAMILIE(N) 112
2.2.3 MEINE GEFUEHLE 118
2.2.4 MEINE GESCHICHTE 120
2.2.5 MEINE GEGENWART 126
2.2.6 DAS LAND, AUS DEM ICH KOMME 127
2.2.7 MEINE ZUKUNFT 128
IMAGE 3
3. GRUPPENARBEIT 131
3.1 VORBEREITUNG 131
3.2 THEMEN UND INHALTE DER TREFFEN 132
3.3 NACHBEREITUNG UND NACHTREFFEN 140
4. ANDERE METHODEN BIOGRAFISCHEN ARBEITENS 143 4.1 SPIELE, UEBUNGEN UND
PHANTASIEREISEN 143
4.2 MEDIEN 154
4.3 BESUCHE VON ORTEN DER VERGANGENHEIT 159
4.4 TRAUERARBEIT 160
5. SACHVERHALTE UND GESCHICHTEN 163
5.1 GESCHICHTEN UND BILDERBUECHER 163
5.2 MERKBLAETTER UND MERKSAETZE VERFASSEN 168
5.3 LEBENSBRIEFE SCHREIBEN 174
6 SCHWERE THEMEN 179
6.1 SUCHT UND ABHAENGIGKEIT VON ELTERN 180
6.2 PROSTITUTION DER MUTTER 183
6.3 PSYCHISCHE ERKRANKUNG VON ELTERN 183
6.4 GEFANGNISAUFENTHALT VON MUTTER UND/ODER VATER 186 6.5 GEWALT UND
MISSHANDLUNG 188
6.6 SUIZID IN DER FAMILIE 193
6.7 SCHWERE UND LEBENSVERKUERZENDE KRANKHEITEN 195 6.8 WENN INFORMATIONEN
FEHLEN 197
6.9 BLEIBENDE LUECKEN IN DER VERGANGENHEIT 198
7 BERICHTE AUS DER PRAXIS 207
7.1 BIOGRAFIEARBEIT MIT IRENE D 207
7.2 DIE ARBEIT MIT DEM *LEBENSBUCH IM VORARLBERGER KINDERDORF. 213
7.3 ERFAHRUNGEN IM EYLARDUSWERK MIT *MEIN LEBENSBUCH 216
7.4 BIOGRAFIEARBEIT MIT INSTITUTIONELL UNTERGEBRACHTEN KINDERN DER STADT
WIEN 218 7.5 AUTOBIOGRAFIEARBEIT IM GRUPPENARBEITSKONTEXT 219
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 223
LITERATUR 225
STICHWORTVERZEICHNIS 235
MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER 240
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