Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Polish |
| Veröffentlicht: |
Zielona Góra
Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Abstract |
| Beschreibung: | Zsfassung in engl. Sprache |
| Beschreibung: | 420, [1] s. il. - Ill. 22 cm. |
| ISBN: | 9788374813297 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV036854249 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20110901 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 101206s2010 a||| |||| 00||| pol d | ||
| 020 | |a 9788374813297 |9 978-83-7481-329-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)706037922 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV036854249 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a pol | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 7,41 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Kataryńczuk-Mania, Lidia |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej |c Lidia Kataryńczuk-Mania |
| 264 | 1 | |a Zielona Góra |b Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego |c 2010 | |
| 300 | |a 420, [1] s. |b il. - Ill. |c 22 cm. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Zsfassung in engl. Sprache | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Musiklehrer |0 (DE-588)4140880-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Polen |0 (DE-588)4046496-9 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Polen |0 (DE-588)4046496-9 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Musiklehrer |0 (DE-588)4140880-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 2 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 2 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Abstract |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020770145 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804143550462427137 |
|---|---|
| adam_text | Spis treści
Wprowadzenie
.................................................9
Rozdział I. Kultura artystyczna jako sposób komunikacji
w świecie społecznym
........................................19
1.
Wymiary kultury artystycznej w ekspresji człowieka
..............19
1.1.
Miejsce wychowania muzycznego w procesie
edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży. Funkcje i cele
.........29
2.
Standardy edukacji kulturalnej jako podstawa
przygotowania człowieka do świadomego udziału w kulturze
.......47
2.1.
Programy nauczania jako obraz przemian
edukacji muzycznej
.......................................54
3.
Program fundamentalnej edukacji kulturalnej i jego znaczenie
dla budowania kompetencji kulturalnej
.........................68
Rozdział
II.
Role nauczyciela edukacji muzycznej
................81
1.
Specyfika pracy nauczyciela przedmiotów artystycznych
...........81
1.1.
Metody pracy nauczyciela muzyki
..........................95
1.2.
Formy aktywności muzycznej
..............................99
2.
Nauczyciel muzyki w roli wychowawcy
.........................103
2.1.
Typologia wychowawców a możliwości działań
nauczyciela edukacji muzycznej
...........................110
3.
Edukator treści i form ekspresji artystycznej
....................115
3.1.
Koncepcje edukacji muzycznej
............................115
3.2.
Obszary tematyczne
.....................................129
3.3.
Nauczyciel muzyki jako integrator
.........................131
4.
Nauczyciel muzyki w muzykoterapii edukacyjnej
................132
4.1.
O potrzebie działań muzykoterapeutycznych w szkole
........132
4.2.
Muzykoterapia
-
zarys terminologii
........................135
4.3.
Terapeutyczne walory muzyki
.............................138
5.
Nauczyciel jako transmiter treści kulturowych
..................143
5.1.
Regionalizm i edukacja regionalna
.........................144
5.2.
Regionalizm w edukacji muzycznej
........................148
5.3.
Nauczyciel muzyki i jego rola w edukacji regionalnej
.........152
5.4.
Badania diagnostyczne realizowania zadań z muzycznej
edukacji regionalnej w województwie lubuskim
.............154
Rozdział III. Kompetencje nauczyciela edukacji muzycznej
.......159
1.
Zakres pojęcia kompetencji nauczyciela
........................159
1.1.
Nauczyciel jako autorytet
.................................163
1.2.
Kompetencje nauczyciela muzyki
..........................164
2.
Model nauczyciela wychowania muzycznego
w świetle programów kształcenia
..............................175
2.1.
Nauczyciel organizator i artysta
-
model I
..................175
2.2.
Nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
jako pierwszy nauczyciel muzyki
-
model
II
....................180
2.3.
Artysta i animator kultury artystycznej
-
model III
..........188
2.4.
Nauczyciel muzykoterapeuta
-
model
IV
...................195
3.
Drogi rozwoju zawodowego nauczyciela muzyki
.................199
3.1.
Motywy podejmowania studiów
...........................199
3.2.
Możliwości rozwoju zawodowego
.........................205
Rozdział
IV.
Specyficzne zagrożenia zawodowe
nauczyciela muzyki
.........................................213
1.
Głos jako warsztat pracy nauczyciela.
..........................213
1.1.
Teoretyczne znaczenie emisji głosu
........................214
1.2.
Wybrane aspekty higieny głosu nauczyciela
.................216
Í.3.
Obraz profilaktyki i rehabilitacji głosu nauczycieli
w świetle badań
.............................................219
2.
Sposoby terapii dla nauczycieli
................................227
2.1.
Relaksacja, wizualizacja, afirmacja u nauczycieli
.............227
2.2.
Z praktyki terapii dźwiękiem
.............................234
3.
Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli
........................242
3.1.
Działania profilaktyczno-terapeutyczne podejmowane
w celu zapobiegania wypaleniu zawodowemu
...............248
Rozdział
V.
Innowacje pedagogiczne w edukacji muzycznej
w dobie przemian współczesnej humanistyki
..................257
1.
Innowacyjność w pracy nauczyciela muzyki
....................257
2.
Miejsce muzyki w wychowaniu i nauczaniu
.....................269
3.
Kompetencje nauczycieli muzyki a potrzeby uczniów
............274
4.
Charakterystyka nauczyciela twórczego
........................281
Rozdział
VI.
Poszukiwania form pracy
w edukacji muzycznej
.......................................288
1.
Organizowanie działań muzycznych i muzykoterapeutycznych
___288
2.
Działania twórcze i odtwórcze
................................291
3.
Przykłady wykorzystania muzykoterapii w edukacji
..............304
4.
Warsztaty i ich walory edukacyjno-integracyjne
.................312
4.1.
Warsztaty w edukacji muzycznej
..........................316
5.
Muzyczne zabawy i gry dydaktyczne
...........................328
6.
Projekty dydaktyczne
-
nowoczesne technologie
................343
6.1.
Specyfika projektu edukacyjnego
..........................343
6.2.
Nowoczesne technologie w edukacji muzycznej
.............358
Zakończenie
.................................................365
Bibliografia
................................................379
Summary
.....................................................418
Summary
The following monograph takes up a specific fragment of artistic and
educational reality
-
namely, the work of a musical education teacher
-
as its subject of analysis. This book makes a pedagogical study aiming
for a multifaceted presentation of a link which is extremely important
both in the process of individual development of a young generation
and in the development of a society s culture. The job of a music teacher
has a multidimensional aspect to it, and the nature of their work evolves
under the influence of social, cultural and technological changes. This
book is supposed to provoke, encourage further discussions about the
common musical education, for which not only the teachers, but also the
school and social environments are responsible.
The assumption that the development of culture is conditioned by
the quality of education of members of a given community leads to the
conclusion that the teacher s role is an important link in that process.
Thus, the social and cultural contexts are becoming really significant.
The fundamental question concerns then the place
-
both postulated
and real
-
of a teacher in the cultural reality and in the process of educa¬
tion. Achieving such diagnosis is possible through outlining, as fully as
is possible, the determinants of a pedagogic-artistic work.
The author
s
interests are focused mainly on the presentation of de¬
terminants of a music teacher s work. These reflections concern both the
social expectations, which translate directly onto the view of a teacher s
work, the role which they play in the cultivation and education processes,
as well as the elements influencing the effectiveness of the response ,
the reaction, the fulfillment of the tasks given. However, the aim of this
418
monograph is not to measure the effectiveness of a teacher
s
work, but
rather to draw out the view of actions both possible and performed in the
current reality . Such an extensive analysis allows to outline the optimal
teacher model, which answers the needs and expectations, both individual
and social, using a broad spectrum of methods, forms and means.
In the first chapter the artistic culture becomes the subject of delibera¬
tions, both its significance in the cultural universe and its vital aspects
in the human life, in the process of preparing them to lives in local com¬
munities and global space. A question has been stated, concerning the
role that the art can fulfill as a form of communication in preparing the
competence allowing to form the common grounds for agreement and to
use the cultural goods. The standards of cultural education which prepare
for a conscious use of those goods, as well as the curricula of fundamental
cultural education which should involve the youngest generation have
been characterized to achieve this aim.
The roles that a teacher has to accomplish are described in the second
chapter. They stem from the social and cultural context of a teachers work,
social expectations and the challenges of the modern age. The aim of this
chapter was to show the specificity of working as a music teacher, what sets
it apart from the rest general education, how this specificity influences the
view of general teacher roles
-
as a professional, a tutor, an educator, and
the forming of the specific roles
-
as a transmitter of cultural traditions,
an animator and more often a therapist (music therapist). The work of
a music teacher has a complex, multifaceted character. It is significant not
only for the process of education, but also for the process of cultivation.
The teacher acts not only in relation to the students, but also in relation
to the parents, school and educational environment, cultural organiza¬
tions and artistic communities. The external aspect in the work of a music
teacher seems as important as its internal aspect.
The many sides of a teacher s work within the sphere of roles influences
the multitude of expectations put upon him. To meet those demands one
should mark the basic competence of a teacher which is distinguished
in the third chapter. Thus, the view of academic education of teachers
is analyzed
-
the way during which future pedagogues are selected and
during which their competence are developed, their attitudes shaped,
their knowledge is expanded and their teaching techniques and methods
419
are broadened. At the same time, the innovative and creative attitude is
postulated in this work. The view of evolving pedagogues, aiming for
self-improvement, searching for new solutions, tools, methods ena¬
bling them to respond even better to the social and individual needs is
encouraged.
The social and individual expectations which come from the com¬
munities, the governing bodies, the administrators, but also from the
parents and students and from the teaching environment as well as the
specificity of a music teacher
s
work generate many threats for peda¬
gogues. The fourth chapter focuses on two fundamental problems
-
vocal
emission and stress along with professional burn-out. The issue of vocal
emission
-
though it seems a specific problem
-
is of a general aspect. It
affects teachers of all levels and specialties, for the subject of interest here
is the basic tool of a pedagogue s trade. The threats in this area are very
rarely brought to attention, there exists a lack of knowledge concerning
the construction and properties of speech organs, the threats and means
ofinjury
prevention and rehabilitation. The second issue taken up in this
chapter is the problem of stress generated both by everyday school life, the
expectations, the responsibilities as well as the external, administrative ex¬
pectations. The syndrome of professional burn-out is analyzed as a threat,
which teachers are especially exposed to. In the final part of the chapter
methods of therapy are shown, including the specific, artistic methods.
For the author assumes, that the role of a teacher-music therapist which is
attributed to the music teacher can concern not only the relation between
the teacher and a student, but also the relation teacher-different teacher.
What is more, the therapeutic activities can even be targeted at oneself,
the teacher may act in the role of a therapist, being aware of the threats
and equipped in the knowledge of prevention and rehabilitation.
The fifth chapter concerns the innovative teacher. As it was mentioned
before, a teacher who is making an effort to meet the expectations, chal¬
lenges and not being afraid of innovations, new solutions, the experiences
of others, who combines different means, contents, tools is a desired
teacher model. The rapidness of changes, both in the time and the quality
aspects, especially within the field of culture is not without influence on
the work of teachers of artistic subjects.
420
In chapter six different means, methods and forms which a teacher in
current reality may use are shown. Both the commonly known methods,
notions taught and used, as well as
-
and that, was the main aim of the
chapter
-
the new, innovative original ideas, or the ideas already func¬
tioning in the literature and praxis which are however not used widely
enough are outlined. The state shown is often idealistic, it is the desired
state, but one should remember about the possibilities, which are often
restricted by administrative, logistic matters, the lack of equipment etc.
The effectiveness of pedagogical activities depends however on the broad
theoretical knowledge (in the area of the subject taught and in the area
of psychology and education) as well as on the knowledge of a wide
spectrum of means, tools, notions and on the experience.
The contents of this book do not fully exhaust the subject. It is
a fragmentary view within the scope of specificity of an education mu¬
sic teacher, who has a lot of tasks to fulfill both in the school and in the
out-of-school and local environments. A lot of Polish and foreign studies
concerning both the music and cultural education and the specificity of
a teacher s work, including the artistic subjects teacher, have been used
in this monograph.
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Kataryńczuk-Mania, Lidia |
| author_facet | Kataryńczuk-Mania, Lidia |
| author_role | aut |
| author_sort | Kataryńczuk-Mania, Lidia |
| author_variant | l k m lkm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV036854249 |
| ctrlnum | (OCoLC)706037922 (DE-599)BVBBV036854249 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01646nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV036854249</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110901 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">101206s2010 a||| |||| 00||| pol d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788374813297</subfield><subfield code="9">978-83-7481-329-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)706037922</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036854249</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">pol</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kataryńczuk-Mania, Lidia</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej</subfield><subfield code="c">Lidia Kataryńczuk-Mania</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Zielona Góra</subfield><subfield code="b">Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">420, [1] s.</subfield><subfield code="b">il. - Ill.</subfield><subfield code="c">22 cm.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zsfassung in engl. Sprache</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musiklehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4140880-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Polen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046496-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Polen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046496-9</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Musiklehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4140880-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 2</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 2</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Abstract</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020770145</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Polen (DE-588)4046496-9 gnd |
| geographic_facet | Polen |
| id | DE-604.BV036854249 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T22:49:27Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788374813297 |
| language | Polish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020770145 |
| oclc_num | 706037922 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 420, [1] s. il. - Ill. 22 cm. |
| publishDate | 2010 |
| publishDateSearch | 2010 |
| publishDateSort | 2010 |
| publisher | Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego |
| record_format | marc |
| spelling | Kataryńczuk-Mania, Lidia Verfasser aut Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej Lidia Kataryńczuk-Mania Zielona Góra Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego 2010 420, [1] s. il. - Ill. 22 cm. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zsfassung in engl. Sprache Musiklehrer (DE-588)4140880-9 gnd rswk-swf Polen (DE-588)4046496-9 gnd rswk-swf Polen (DE-588)4046496-9 g Musiklehrer (DE-588)4140880-9 s DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen 2 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB Muenchen 2 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Abstract |
| spellingShingle | Kataryńczuk-Mania, Lidia Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej Musiklehrer (DE-588)4140880-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4140880-9 (DE-588)4046496-9 |
| title | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej |
| title_auth | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej |
| title_exact_search | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej |
| title_full | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej Lidia Kataryńczuk-Mania |
| title_fullStr | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej Lidia Kataryńczuk-Mania |
| title_full_unstemmed | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej Lidia Kataryńczuk-Mania |
| title_short | Nauczyciel edukacji muzycznej we współczesnej rzeczywistości kulturalnej |
| title_sort | nauczyciel edukacji muzycznej we wspolczesnej rzeczywistosci kulturalnej |
| topic | Musiklehrer (DE-588)4140880-9 gnd |
| topic_facet | Musiklehrer Polen |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020770145&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT katarynczukmanialidia nauczycieledukacjimuzycznejwewspołczesnejrzeczywistoscikulturalnej |