Verfügbarkeit: Casos prácticos de diagnóstico pedagógico

Casos prácticos de diagnóstico pedagógico:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Cuenca Universidad de Castilla-La Mancha 2010
Ausgabe:	1. ed.
Schriftenreihe:	Humanidades 118
Schlagworte:	Sonderpädagogische Diagnostik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INDICE O. INTROOUCCION....................................... 9 1. CONCEPTUALIZACION................................. 11 1. EI DIAGN6STICO PEDAG6GICO. CONCEPTO Y FUNCIONES. . . . . . . . . . . . 11 2. EI PROCESO Y EL INFORME DIAGN6STICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3. MODELOS DE DIAGN6STICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 H. ESTUDIO OE CA SOS OE OIAGNOSTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1. AMBITO COGNITIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 A. CASO 1. OEFICIENCIA MENTAL MODERADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 B. CASO 2. OEFICIENCIA MENTAL PROFUNDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 C. CASO 3. SOBREDOTACI6N INTELECTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2. AMBITO PSICOMOTOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 A. CASO 4. TRASTOMO PSICOMOTOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 B. CASO 5. RETRASO MADURATIVO GENERALIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . 62 3. AMBITO DE LOS TRASTOMOS GENERALIZADOS DEI DESARROLLO . . . . . . . . . 71 A. CASO 6. AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO. . . . . . . . . . . . . . . . . 71 B. CASO 7. SFNDROME DE RETT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 C. CASO 8. TRASTOMO GENERALIZADO DEI DESARROLLO SIN ESPECIFICAR. 93 4. AMBITO DEI APRENDIZAJE ESCOLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 A. CASO 9. OISLEXIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 B. CASO 10. OISCALCULIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 C. CASO 11. RETRASO CURRICULAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 123 IMAGE 2 8 CASOSPRACTICOS DE DIAGN6STICO PEDAG6GICO D. CASO 12. DIFICULTADES GENERALES DE APRENDIZAJE 131 E. CASO 13. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEBIDAS A FALTA DE HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 5. AMBITO EMOCIONAL 150 A. CASO 14. FOBIA ESCOLAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 B. CASO 15. ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES (PANIC-ATTACK) . . . . . . . 161 6. AMBITO DE LOS TRASTOMOS DE LA ATENCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 171 A. CASO 16. TRASTOMO POR DEFICIT DE ATENCI6N E HIPERACTIVIDAD .. 171 7. AMBITO DE LA ORIENTACI6N ACADEMICO-PROFESIONAL . . . . . . . . . . . . 180 A. CASO 17. ORIENTACI6N ACADEMICO-PROFESIONAL . . . . . . . . . . . . . 180 III.TECNICAS PARA LA EVALUACION DIAGNOSTICA........ 191 IY.RECURSOS PARA LA INTERVENCION.................... 209 RECURSOS EN INTERNET. , 222 BIBLIOGRAFFA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227
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