100 idées pour former la conscience morale: [quelles valeurs promouvoir ? Et comment s'y prendre selon l'âge des enfants]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Pousse
2010
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INTRODUCTION
1 AVANTTOUT, NE PASNUIRE
PREMIERE PARTIE :
CONDUIRE SA C1ASSE
11 15
CHAPITRE 1
~ QUE PEUT-ON APPRENDRE A L ECOLEMATERNELLE?
2 PRENDREEN CONSIDERATION LE DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ET SESEXPERIENCES
ANTERIEURES 18
3 APPRENDRE A({ SUPPORTER LESAUTRES 21
4 LA MATERNELLE ESTLE L1EUPRIVILEGIE
DE LA SOCLALLSATION 22
5 FAI UNE PLACEDANS MA CLASSE 24
6 JEVIS DANS UNE SOCLETE 26
7 SE({ POLLR AU CONTACT DESAUTRES 28
8 JE COMPRENDSCE QUE JE FAIS A L ECOLE 29
9 JE PRENDSCONFIANCE EN MOI 31
10 JE RESPECTE MON CORPSET CELUI DESAUTRES 32
11 L ECOLEMATERNELLEPEUT-ELLE ETREVIOLENTE ? 34
12 JE DIS DESGROSMOTS... ON ME GRONDE ! 36
13 REPRIMANDERET PUNIR LESJEUNESENFANTS 37
14 ETREPOLL A 4/5 ANS 39
CHAPITRE 11
~ A L AGE DE RAISON (CP, CE1, CE2)
15 LESREGLES DE LAVIE EN SOCLETE ONT DESFONDEMENTSACCEPTABLES 42
16 NE PASFAIREAUXAUTRES
CE QU ON NEVOUDRAIT PASQU ONVOUS FIT. .. 43
17 ({ C ESTPASJUSTE ! 45
IMAGE 2
18
ORGUEIL ETVANITE 47
19 COOPERER 48
20 L EMULATION,LA COMPETITION 49
21 SEMONTRER SOLLDAIRE 50
22 EPROUVERLA FRATERNITE 52
23 RESPECTER N EST PASAIMER 53
24 RACKETS ... 55
25 BANDES ET SOUFFRE-DOULEUR 56
26 ETREPOLL A 7 ANS 58
27 OBEIR... 60
28 BONS ET MAUVAISCOMPORTEMENTS:
LE DISCERNEMENT 62
29 LA PREVENTION DESABUS SEXUELS 64
30 LA PUDEUR 67
31 CERTAINSMENTENT...
A QUEL POINT EST-CE GRAVE ? 68
32 DEMELERLETIEN DU MIEN ... 70
33 LA PROPRIETE INTELLECTUELLE 71
CHAPITRE 111
~ L AGE DE L ARGUMENTATION (CM1, CM2, 6 )
34 LA LOI S APPLLQUEDANS L ECOLE
COMME DANS LA SOCIETE 74
35 PRATIQUERLE DEBAT 76
36 IL N Y A PASDE DEBAT INTERDIT 77
37 ORGANISERLESDEBATS 77
38 CONQUERIR L AUTONOMIE DE PENSEE 81
39 ORGANISERLESAPPRENTISSAGES
POUR PERMETIRELA PENSEE AUTONOME 83
40 L1BERTE ET RESPONSABILLTE 83
41 IL EXISTEDESVALEURS QUE NOUS PARTAGEONS 87
42 ADHERERAUXVALEURSDE L ECOLEPUBLLQUE 88
IMAGE 3
43 QUAND LESVALEURS FAMILLALES NE SONT PAS
CELLES DE L ECOLE PUBLLQUE 89
44 A L ENTREEAU COLLEGE, L ENFANT ESTAUTONOME,
BON GRE, MAL GRE 91
45 GARC;:ONS ET FILLES 93
46 LA COULEUR DE LA PEAU 95
47 L AMITIE 97
48 ETRE POLL A 10ANS 99
DEUXIEME PARTIE :
LES METHODES
CHAPITRE IV
~ UNE LENTE INCULCATION
49 ETRE FAUTIF, QU EST-CE QUE CELA VEUT DIRE ? 104
50 LA LEC;:ON DE MORALE : QUAND, COMMENT ? 106
51 ZERO DE CONDUITE... 107
52 LA REITERATION 108
53 DISTINGUER NETTEMENT LES MANQUEMENTS
GRAVES D AUTRES PLUSANODINS 108
54 PUNIR MAIS QUAND? 112
55 PUNIR MAIS COMMENT ? I 14
56 L IMPLLCATION DES FAMILLES DANS LES SANCTIONS I 16
57 RECOMPENSER? I 18
58 LA BIENVEILLANTE PERSEVERANCE DESADULTES 120
59 ORGANISER ET PREPARERLA CLASSE
POUR NE PAS ETRE DEBORDE 121
60 LES SAUVAGEONS 122
61 LES ENFANTS MALADES 124
62 TOUS PAREILS,TOUS DIFFERENTS 126
63 DROIT ET MORALE 128
64 LA VALEUR DE L EXEMPLE 130
IMAGE 4
CHAPITREV
~ D AUTRES LEF;ONS, DANS D AUTRES DISCIPLLNES
65 L:EMPATHIE, LA RESSOURCE MAJEURE 134
66 LA L1TTERATURE ET LECINEMA AU SERVICE DE L:ETHIQUE 136
67 DESEXEMPLES L1TTERAIRES 138
68 DESEXEMPLES DE FILMS 141
69 LESSENTIMENTSHUMAINS SONT MULTIPLES 142 70 SAVOIRPARLERDE
SESSENTIMENTS 144 71 C EST L:ACTION QUI COMPTE ! 145
72 DIREAIDE A VOIR CLAIR EN SOI 146
73 SAVOIRPARLER DE CE QUI D HABITUDE ESTCACHE OU TU 147
TROISIEME PARTIE :
LES VALEURS
CHAPITREVI
~ DES VALEURS CIVIQUES
74 QUE SONT LESDROITS HUMAINS ? 150
75 LA LAICITE DE L:ETATET DE L:ECOLEPUBLLQUE 152 76 LESRELLGIONS A
L:ECOLE 153
77 LE RESPECT DESCONSCIENCES 155
78 LA SOLLDARITEENTRELESCITOYENS 156 79 L:EGALLTEDEVANT LA LOI 157
80 LE DROIT D ETREDEFENDU 158
81 LA CONSTITUTION GARANTIT LA L1BERTE INDIVIDUELLE 159
82 LA DEMOCRATIECE N EST PASSEULEMENTLEVOTE 160
IMAGE 5
CHAPITREVII
~ DESVALEURS HUMANISTES
83 IL N Y A PASD HUMANISME SANSCONSCLENCE MORALE 162
84 L ESTIME DE SOI 164
85 LA CONFIANCE DANS LESAUTRES 165
86 LA CONFIANCE DANS LA RAISON ET LEDEVELOPPEMENT DE L ESPRIT CRITIQUE
166 87 LEDEVELOPPEMENT DE LA CREATIVITE 167 88 LA CURIOSITEPOUR LE
FONCTIONNEMENT
DE SON CORPSET DE SON ESPRIT 168
89 L INTERETPOUR LESAUTRESCULTURES 169 90 L INTERETPOUR LESAUTRESESPECES
ET NOTAMMENT LESANIMAUX 170
91 LA GENEROSITEMATERIELLE ET SPIRITUELLE 171 92 L ALTRUISME 172
CHAPITRE VIII
~ DES VALEURS HEDONISTES
92 LA RECHERCHEDU BONHEUR N ESTPASPUR EGO ISME 173
94 S AIMERSOI-MEME 174
95 PRENDRESOIN DE SON CORPS 175
96 PRENDRESOIN DE SON ESPRIT 178
97 PRENDRESOIN DE SON ME 179
98 SAVOIRPARDONNER 180
99 PRATIQUERL HUMOUR 181
100 POURCONCLURE 180
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