Allgemeine Theorie der Erziehung: 1 Erziehungsbegriff und Erziehungsverhältnis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2011
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 183 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783779912699 |
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INHALT
PROLOG ( 1~5) 9
EPISODE I: DAS WORT ERZIEHUNG L1
EPISODE 2: ALOYS FISCHERS PROGRAMM EINER DESKRIPTIVEN PDAGOGIK 14
TEIL I: DER ERZIEHUNGSBEGRIFF
ERSTER ABSCHNITT: WARUM GIBT ES BERHAUPT ERZIEHUNG UND NICHT VIELMEHR
KEINE? 19
1. KAPITEL: DIE ANTHROPOLOGISCHE HERLEITUNG DES ERZIEHUNGSBEGRIFFS (
6-12) 19
2. KAPITEL: GESCHICHTLICHKEIT UND BERGESCHICHTLICHKEIT DER ERZIEHUNG
( 13-16) 25
EPISODE 3: DAS PROBLEM EINER HISTORISCHEN PDAGOGIK 27
ZWEITER ABSCHNITT: ES SIND IMMER ZWEI. DIE BISUBJEKTIVITT DER
ERZIEHUNG 29
3. KAPITEL: VERMITTELN UND ANEIGNEN; ERZIEHER UND ZGLING ( 17-20) 29
4. KAPITEL: DIE PDAGOGISCHEN GENERATIONEN ( 21-25) 34
EPISODE 4: FRIEDRICH SCHLEIERMACHER 37
DRITTER ABSCHNITT: WORUM ES GEHT. DER DRITTE FAKTOR DER ERZIEHUNG .41
5. KAPITEL: DIE TTIGKEITSDISPOSITIONEN BERHAUPT ( 26-31) .41
6. KAPITEL: DIE NICHTGENETISCHEN TTIGKEITSDISPOSITIONEN ( 32-38) .46
EPISODE 5: DIE THEORIEGESCHICHTE DES DRITTEN FAKTORS 50
7. KAPITEL: GESTALTEN DES DRITTEN FAKTORS ( 39-50) 54
VIERTER ABSCHNITT: DER ALLGEMEINE BEGRIFF DER ERZIEHUNG 63
8. KAPITEL: DAS SCHEMA DES ALLGEMEINEN ERZIEHUNGSBEGRIFFS ( 51-55) 63
9. KAPITEL: ERZIEHUNG BEI TIEREN? EXTRAHUMANE ERZIEHUNGSANALOGA (
56-60) 67
FNFTER ABSCHNITT: ERZIEHUNG IST NICHT IMMER SICHTBAR. PROTOPDIE UND
PDEUTIK 73
10. KAPITEL: FUNKTIONEN UND INTENTIONEN DER ERZIEHUNG ( 61-66) 73 11.
KAPITEL: PROTOPDISCHE UND PDEUTISCHE ERZIEHUNGSSTRUKTUREN ( 67~ 72)
78
5
IMAGE 2
TEIL 11: DAS ERZIEHUNGSVERHLTNIS
SECHSTER ABSCHNITT: DAS VERHLTNIS VON VERMITTLUNG UND ANEIGNUNG 85
12. KAPITEL: BEGRIFFLICHES ( 73-76) 85
13. KAPITEL: DIE FUNDAMENTAL-STRUKTUR DES ERZIEHUNGSVERHLTNISSES (
77-82) 88
SIEBTER ABSCHNITT: EINWIRKUNG. DAS PROBLEM DER PDAGOGISCHEN KAUSALITT
93
14. KAPITEL: NICHTLINEARE KAUSALITT ( 83-87) 93
15. KAPITEL: DER EINWIRKUNGSKREIS (IN DREI GESTALTEN) ( 88-93) 97 16.
KAPITEL: KATEGORIEN DER EINWIRKUNG (EINWIRKUNGSRICHTUNGEN, -WEISEN,
-FORMEN, -MITTEL) ( 94-108) 102
EPISODE 6: DER RICHTUNGSSTREIT IN DER ERZIEHUNG 105
17. KAPITEL: DIE METHODISCHE EINWIRKUNG ( 109-114) 122
ACHTER ABSCHNITT: DIE ERZIEHUNGSSITUATION 127
18. KAPITEL: ZUR EINFHRUNG DES SITUATIONSBEGRIFFS ( 115-120) 127 19.
KAPITEL: DIE SITUATIVEN BEZIEHUNGEN UND IHR PDAGOGISCHER KERN (
121-128) 134
20. KAPITEL: SITUATIVE KONSTANTEN ( 129-132) 140
21. KAPITEL: DIE SITUATIVE EINWIRKUNG (METHODIK DER SITUATION) (
133-140) 143
EPISODE 7: ANTON MAKARENKO 148
NEUNTER ABSCHNITT:
DIE SITUATIVEN KERNBEZIEHUNGEN 159
22. KAPITEL: DIE ALPHA-BEZIEHUNG (A) I: ERZIEHER - ERZIEHER ( 141-145)
159
23. KAPITEL: DIE ALPHA-BEZIEHUNG (A) 11: DAS ERZIEHUNGSWESEN (
146-150) 164
24. KAPITEL: DIE BETA-BEZIEHUNG (): ZGLING - ZGLING ( 151-153) 170
25. KAPITEL: DIE GAMMA-BEZIEHUNG (Y): ERZIEHER - ZGLING ( 154-157)
173
EPISODE 8: DER STURZ VOM PDAGOGISCHEN SEIL... 175
26. KAPITEL: DIE DELTA-BEZIEHUNG (): ZGLING - DRITTER FAKTOR (
158-161) 177
27. KAPITEL: DIE EPSILON-BEZIEHUNG (E): ERZIEHER - DRITTER FAKTOR (
162-164) 179
28. KAPITEL: DIE ZETA-BEZIEHUNG (S): ERZIEHER - BETA ( 165-166) 181
29. KAPITEL: DIE ETA-BEZIEHUNG (R: ERZIEHER - DELTA ( 167) 183
6
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