Grundbegriffe der Pädagogik:
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Darmstadt
WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)
[2011]
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| Schriftenreihe: | Einführung Erziehungswissenschaft
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INHALT
1 EINLEITUNG 7
2 PAEDAGOGIK ALS WISSENSCHAFT 9
2.1 DIE *DISZIPLIN" PAEDAGOGIK UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT . . 9 2.2 WAS
IST EINE WISSENSCHAFT? 10
2.3 PAEDAGOGISCHE GRUNDBEGRIFFE UND WISSENSCHAFTLICHES VERSTEHEN 12
2.4 PAEDAGOGISCHE WISSENSFORMEN 14
3 DER GRUNDBEGRIFF ERZIEHUNG 16
3.1 ERZIEHUNG-ERZAEHLT 16
3.2 PROBLEMGESTALTEN VON ERZIEHUNG 18
3.2.1 BESTIMMUNGEN VON ERZIEHUNG 18
3.2.2 BEGRIFFSGESCHICHTLICHE VERORTUNGEN VON ERZIEHUNG . 20 3.2.3
ANTHROPOLOGISCHE ENTWUERFE VON ERZIEHUNG 21 3.2.4 ERZIEHUNG UND MACHT 25
4 JEAN-JACQUES ROUSSEAU-NATUERLICHE ERZIEHUNG 27
4.1 NATURRECHT UND NATURZUSTAND 29
4.2 GRUNDLAGEN DER NEGATIVEN UND NATUERLICHEN ERZIEHUNG . . . 31 4.3
ZIELE UND PRAKTIKEN DER ERZIEHUNG 32
4.4 DIE ERZIEHER DES MENSCHEN 33
4.5 DIE PHASEN DER ERZIEHUNG UND IHRE AUFGABEN 35
5 IMMANUEL KANT-ERZIEHUNG UEBER DIE GENERATIONEN 38
5.1 MUENDIGKEIT 38
5.2 FORTSCHRITT UND AUFKLAERUNG 40
5.3 DIE ANLAGE ZUM GUTEN 42
5.4 ERZIEHUNGSAUFGABEN UND -PRAKTIKEN 44
6 JOHANN FRIEDRICH HERBART-ERZIEHUNG ALS AESTHETISCHE DARSTELLUNG DER
WELT 47
6.1 ERZIEHUNG ZUR SITTLICHKEIT 48
6.2 AESTHETISCHE NOTWENDIGKEIT 50
6.3 ERZIEHENDER UNTERRICHT 51
6.4 PAEDAGOGIK ALS WISSENSCHAFT 54
7 DER GRUNDBEGRIFF BILDUNG 56
7.1 BILDUNG-ERZAEHLT 57
7.2 PROBLEMGESTALTEN VON BILDUNG 59
7.2.1 BESTIMMUNGEN VON BILDUNG 59
7.2.2 BEGRIFFSGESCHICHTLICHE VERORTUNGEN VON BILDUNG . . 62 7.2.3
BILDUNGS-UND KOMPETENZBEGRIFF 65
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008579777
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6 INHALT
8 PIATON-BILDUNG ALS ERKENNTNIS 67
8.1 DAS HOEHLENGLEICHNIS 67
8.2 DIE IDEE DES GUTEN 71
8.3 DIE SEELE UND DIE ANAMNESISLEHRE 71
8.4 DAS SYMPOSION: EROS ALS BILDUNGSTRIEB 72
9 WILHELM VON HUMBOLDT- BILDUNG ALS SELBSTZWECK DES MENSCHEN 76
9.1 PROPORTIONIERLICHE KRAEFTEBILDUNG 76
9.2 BILDUNG ALS WECHSELWIRKUNG VON ICH UND WELT 78
9.3 BILDUNG UND SPRACHE 80
9.4 BILDUNG UND STAAT-DAS BILDUNGSWESEN 82
10 THEODOR W.ADORNO-DIALEKTIK DER BILDUNG 86
10.1 DIALEKTIK DER AUFKLAERUNG 86
10.2 THEORIE DER HALBBILDUNG 88
10.3 KRITIK DER KULTURINDUSTRIE 92
10.4 BILDUNG ALS KRITISCHE SELBSTREFLEXION 94
11 DER GRUNDBEGRIFF SOZIALISATION 96
11.1 SOZIALISATION-ERZAEHLT 96
11.2 PROBLEMGESTALTEN VON SOZIALISATION 98
11.2.1 BESTIMMUNGEN VON SOZIALISATION 98
11.2.2 PHASEN UND INSTANZEN DER SOZIALISATION 100 11.2.3
ROLLENTHEORETISCHE ANSAETZE 101
12 EMILE DURKHEIM-SOZIALISATION ALS VERGESELLSCHAFTUNG UND SOZIALE
BINDUNG 105
12.1 SOZIOLOGISCHE TATBESTAENDE 105
12.2 MECHANISCHE UND ORGANISCHE SOLIDARITAET 106
12.3 SOZIALE ORDNUNG 107
12.4 MORALITAET UND AUFGEKLAERTE ZUSTIMMUNG 108
12.5 ERZIEHUNG ALS METHODISCHE SOZIALISATION 111
13 PIERRE BOURDIEU-SOZIALISATION UND HABITUS 114
13.1 SOZIALER RAUM UND MACHT 114
13.2 KAPITALFORMEN 116
13.3 GESCHMACK UND LEBENSSTIL 120
13.4 HABITUS 122
14 ERNST CASSIRER- SYMBOLISCHE FORMEN 125
14.1 ANIMAL SYMBOLICUM 126
14.2 SYMBOLISCHE FORMEN 127
14.3 ERZIEHUNG, BILDUNG UND SOZIALISATION 131
LITERATUR 133
PERSONENREGISTER 139
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