Didáctica para profesores de a pie: propuestas para comprender y mejorar la práctica
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Santa Fe
Homo Sapiens Ediciones
2008
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PR6LOGO .
INDICE
. 7
PRIMERAPARTE
LQUE DEBE SABER DE DIDACTICA UN PROFESOR
PARA MEJOR COMPRENDER Y FUNDAMENTAR SU PRACTICA? 9 FELIPE TRILLO ALONSO
LNTRODUCCI6N: EL ESCENARIO DE LA ACCI6N DIDCTICA 15
1. DE C6MO LA EPISTEMOLOGIA DE LA DIDCTICA
NO PUEDE SER UN LADRILLO 21
2. EL CURRICULUM: 0 EL CURRICULARIZADOR QUE 10 DESCURRICULARICE 29
2.1. EL SYLLABUS 32
2.2. EL CURRICULUM PROGRAMA 32
2.2.1. LOS OBJETIVOS 33
2.2.2. LOS CONTENIDOS 35
2.3. EL CURRICULUM SISTEMA 39
2.4. SOBRE LAS TEORIAS DEL CURRICULUM 41
2.5. A PROP6SITO DE LA METATEORIA CURRICULAR 42
3. APRENDER ALGO SOBRE EL APRENDIZAJE, NUNCA SOBRA 45
4. LOS ESTUDIANTES: (,QUIENES SON Y DE D6NDE HAN SALIDO? 53
5. LA ENSEANZA: ESO SI QUE ES UN HO 57
5.1. VEAMOS QUE SE PUEDE APRENDER DE UNA DEFINICI6N
DE ENSEANZA 58
5.2. LA EVALUACI6N: NUESTRA LILTIMA OPORTUNIDAD 67
6. EL PROFESOR: (,QUE HAGO YO EN UN SITIO COMO ESTE? 71
7. LA ESCUELA: (,C6MO UN LUGAR TAN LLENO PUEDE RESULTAR
TAN VACIO? 77
EPILOGO 83
BIBL10GRAFIA 85
IMAGE 2
SEGUNDAPARTE
LQUE DEBE SABER HACER UN PROFESOR PARA
MEJOR COMPRENDER Y ORGANIZAR SUS CLASES? 91
LILIANA SANJU1:JO
INTRODUCCR6N 93
1. EI AULA COMO OPORTUNIDAD: (,APROVECHADA 0 PERDIDA? 95 2. ACLAREMOS:
(,TECNICAS?, WROCEDIMIENTOS?, (,ESTRATEGIAS?,
(,RECURSOS? COMPRENDER GUE HACE EL PROFESOR EN EL AULA 101 3. CONOCER A
LOS ESTUDIANTES: COMPRENDER EL APRENDIZAJE
EN EL AULA 105
4. CONOCER LA ORGANIZACI6N: COMPRENDER LA INTERACCI6N
EN EL AULA 117
5. CONOCER AL PROFESOR: COMPRENDER LA ENSEANZA EN EL AULA 129
6. CONOCER EL MARGEN DE INDETERMINACI6N:
COMPRENDER LA TOMA DE DECISIONES EN EL AULA 137
7. LA EXPERIENCIA GUE PODEMOS COMPARTIR:
ALGUNAS RECOMENDACIONES PRACTICAS 141
EPLLOGO 155
BIBLIOGRAFIA 157
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