Kleinstkinder achtsam begleiten: Bildung und Betreuung von Kindern unter Drei : Beispiele aus Krippe und Kita
Die Betreuung und Bildung von Kindern unter drei Jahren ist für viele Erzieherinnen pädagogisches Neuland. Wie können sie den Bedürfnissen der Kleinsten im Krippen- und Kita-Alltag gerecht werden und sie in ihren Bildungs- und Entwicklungsprozessen achtsam begleiten? Das Buch beleuchtet anhand von p...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg, Breisgau ; Basel ; Wien
Herder
[2010]
|
| Schriftenreihe: | Kompetenz konkret
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Die Betreuung und Bildung von Kindern unter drei Jahren ist für viele Erzieherinnen pädagogisches Neuland. Wie können sie den Bedürfnissen der Kleinsten im Krippen- und Kita-Alltag gerecht werden und sie in ihren Bildungs- und Entwicklungsprozessen achtsam begleiten? Das Buch beleuchtet anhand von praktischen Beispielen zentrale Aspekte der Kleinstkindpädagogik. Es benennt spezielle Anforderungen und mögliche "Stolpersteine" und liefert zahlreiche Ideen und Arbeitshilfen für die tägliche Praxis. |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 95 Seiten Illustrationen 23 cm |
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INHALT VORWORT 7 ZUMTHEMA 9 ZU DIESEM BUCH 17 PRAXISBEISPIELE »MENN
TIIMOI MUTTER NUR LOSLASSEN KOENNTE! 18 ANFAENGLICHE AENGSTE UND
UNSICHERHEITEN VON ELTERN »LEA IST NOCH NICHT GANZ ANGEKOWITWEN . 30
KINDER IN DER EINGEWOEHNUNG EINFUEHLSAM BEGLEITEN »MAN MUESSTE EIN DUTZEND
-F\RW\E UND OHREN HABEN! 40 DEM ZUWENDUNGSBEDUERFNIS DER KINDER GERECHT
WERDEN »DAS WICKELN KOSTET SOPO VIEL ZEIT! 48 BEDEUTUNG UND CHANCE DER
BEZIEHUNGSVOLLEN PFLEGE »DAS KANNST DU SCHON GANZ ALLEINE! 56
AUTONOMIEBESTREBUNGEN VON KLEINSTKINDERN UNTERSTUETZEN »KATINKA LERNT MIT
MUND UND HAENDEN 66 ALLE SINNE ANREGEN UND DIE WAHRNEHMUNG FOERDERN
»JAKOB WILL ES GANZ GENAU WISSEN . 76 DEN FORSCHERGEIST DER KINDER
ANREGEN UND UNTERSTUETZEN @ »BEI HIELE HAT SICH VIEL GETAN ! 84
DOKUMENTATION UND AUSTAUSCH IN DER ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
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