Institutionen der Berufsbildung: Vielfalt in Gestaltungsformen und Entwicklung
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2010
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studientexte Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | VIII, 179 S. graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783834007612 |
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ILL
INHALTSVERZEICHNIS UI
GELEITWORT VII
VORWORT VILI
1 BERUFSBILDUNG UND BILDUNGSWESEN 1
1.1 DER LERNFAEHIGE UND LERNBEDUERFTIGE MENSCH 1
1.1.1 DER MENSCH ALS LERNWESEN 2
1.1.2 DER MENSCH ALS SOZIALKULTURELLE PERSOENLICHKEIT 4
1.2 STRUKTUR DES DEUTSCHEN BILDUNGSWESENS 7
1.2.1 ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSWESEN ALS EINE HAUPTINSTITUTION DER
GESELLSCHAFT 7
1.2.2 HORIZONTALE GLIEDERUNG DES BILDUNGSWESENS 9
1.3 ARBEIT, BERUF UND BERUFSBILDUNG 15
1.3.1 ARBEIT UND BERUF ALS GRUNDPHAENOMENE DES MENSCHSEINS 15
1.3.2 ZIELE UND AUFGABEN DER BERUFSBILDUNG 18
1.3.2.1 ZIELE UND GRUNDFORMEN DER BERUFSBILDUNG 18
1.3.2.2 AUFGABEN DER BERUFSBILDUNG 22
1.3.3 DAS BERUFLICHE BILDUNGSWESEN 23
1.4 DIE BILDUNGSPOLITIK 26
1.4.1 FUNKTIONEN DES BILDUNGSWESENS 26
1.4.2 GREMIEN BUNDESWEITER KOOPERATION UND KOORDINATION . .. 28 1.4.3
BERATUNGSGREMIEN FUER DIE BILDUNGSPOLITIK 30
1.4.4 DIE BERUFSBILDUNGSPOLITIK 32
ZUSAMMENFASSUNG ZUM KAPITEL 1 35
ZUR DISKUSSION 37
2 DAS DUALE SYSTEM DER BERUFSAUSBILDUNG 39
2.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 40
2.1.1 BERUFSAUSBILDUNG IM BETRIEB UND IN DER BERUFSSCHULE . . .. 40
2.1.2 DAS BERUFSBILDUNGSGESETZ 42
2.1.2.1 DIE AUSBILDUNGSBERUFE 42
2.1.2.2 DIE AUSBILDUNGSORDNUNGEN 45
2.1.2.3 DAS BUNDESINSTITUT FUER BERUFSBILDUNG 46
2.1.3 DIE SCHULGESETZE DER LAENDER 47
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/100522210X
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
IV INHALTSVERZEICHNIS
2.2 BERUFSAUSBILDUNG IM BETRIEB 48
2.2.1 ORDNUNG DER AUSBILDUNG 48
2.2.2 LERNORTE IM BETRIEB 51
2.3 DIE BERUFSSCHULE IM DUALEN SYSTEM DER BERUFSAUSBILDUNG 54
2.4 DIE UEBERBETRIEBLICHE AUSBILDUNG 56
2.5 DIE LERNORTKOOPERATION UND DER AUSBILDUNGSVERBUND . .. 58 2.6
PRUEFUNGEN UND ZERTIFIZIERUNGEN IM BERUFLICHEN BILDUNGS- WESEN 60
2.6.1 PRUEFUNGEN IM RAHMEN DES DUALEN SYSTEMS DER BERUFS- AUSBILDUNG 60
2.6.2 ZERTIFIZIERUNG VON ZUSATZQUALIFIKATIONEN 63
2.7 BERUFSVORBEREITENDE QUALIFIZIERUNGSMASSNAHMEN FUER BESTIMMTE
ZIELGRUPPEN 64
2.7.1 PERSONENGRUPPEN, DIE BESONDERER FOERDERUNG BEDUERFEN . .. 66 2.7.2
MASSNAHMEN DER BUNDESAGENTUR FUER ARBEIT 67
2.7.3 FOERDERUNG BENACHTEILIGTER AUSZUBILDENDER 69
2.7.4 BERUFSAUSBILDUNG VON BEHINDERTEN MENSCHEN 71
2.7.5 BERUFSAUSBILDUNGSVORBEREITUNG IN BETRIEBEN 72
ZUSAMMENFASSUNG ZUM KAPITEL 2 73
ZUR DISKUSSION 74
3 DIE VIELFALT BERUFLICHER SCHULEN 76
3.1 DIE BERUFSSCHULE 77
3.1.1 DIE ORGANISATION DER BERUFSSCHULE 77
3.1.2 DAS LERNFELDKONZEPT 79
3.1.3 VORBILDUNG UND ALTER DER BERUFSSCHUELER 80
3.1.4 ABSCHLUSS, ZEUGNISSE UND BERECHTIGUNGEN DER BERUFS- SCHULE 81
3.1.5 DAS BERUFSGRUNDBILDUNGSJAHR 82
3.1.6 DAS BERUFSVORBEREITUNGSJAHR 83
3.2 DIE BERUFSFACHSCHULEN 84
3.2.1 BERUFSFACHSCHULEN, DIE NUR EINE BERUFLICHE TEILQUALIFIKATION
VERMITTELN 84
3.2.2 BERUFSFACHSCHULEN, DIE EINE VOLLSTAENDIGE BERUFSAUSBILDUNG IN EINEM
ANERKANNTEN AUSBILDUNGSBERUF GEMAESS BERUFSBILDUNGS- GESETZ BZW.
HANDWERKSORDNUNG VERMITTELN 86
IMAGE 3
V
3.2.3 BERUFSFACHSCHULEN, DIE EINE VOLLSTAENDIGE BERUFSAUSBILDUNG
VERMITTELN, DIE NUR SCHULISCH ERREICHBAR IST 87
3.2.4 DIE SCHULEN DES GESUNDHEITSWESENS 89
3.2.5 DIE AUSBILDUNG IM OEFFENTLICHEN DIENST 90
3.3 BERUFLICHE SCHULEN, DIE EINE SCHULLAUFBAHNBERECHTIGUNG VERMITTELN 91
3.3.1 DIE BERUFSAUFBAUSCHULEN 91
3.3.2 DIE FACHOBERSCHULEN 92
3.3.3 DIE BERUFSOBERSCHULEN 93
3.3.4 FACHGYMNASIEN/BERUFLICHE GYMNASIEN 93
3.3.5 ORGANISATIONSMODELLE BERUFLICHER SCHULEN 93
3.4. BERUFLICHE ERSTAUSBILDUNG AN HOCHSCHULEN 94
ZUSAMMENFASSUNG ZUM KAPITEL 3 97
ZUR DISKUSSION 100
4 DER WEITERBILDUNGSBEREICH 101
4.1 ALLGEMEINE WEITERBILDUNG 102
4.2 BERUFLICHE FORT-UND WEITERBILDUNG 103
4.2.1 AKZENTVERSCHIEBUNG DER BERUFSAUSBILDUNG 103
4.2.2 BERUFLICHE FORT-UND WEITERBILDUNG IM BETRIEB 105
4.3 SCHULISCHE BERUFLICHE WEITERBILDUNG 105
4.4 BERUFLICHE WEITERBILDUNGSMASSNAHMEN VERSCHIEDENER TRAEGER 106
4.5 DIE ORDNUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG 107
4.6 LEBENSLANGES LERNEN 111
4.7 OFFENE FRAGEN DER WEITERBILDUNG 112
ZUSAMMENFASSUNG ZUM KAPITEL 4 114
ZUR DISKUSSION 115
5 DIE BILDUNGSPOLITISCHE DIMENSION DER GESTALTUNG VON BERUFLICHER AUS-
UND WEITERBILDUNG 117
5.1 VERSCHIEDENE BILDUNGSPOLITISCHE AKTEURE 118
5.2 LANDES-/LAENDERSPEZIFIKA DES BILDUNGSWESENS 119
5.3 GLEICHWERTIGKEIT VON ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG 132
IMAGE 4
VI INHALTSVERZEICHNIS
5.4 EUROPAEISCHE BERUFSBILDUNGSPOLITIK 134
5.4.1 VON DER EWG ZUR EU 134
5.4.2 PROGRAMMATISCHE INITIATIVEN DER EU ZUR BERUFSBILDUNG . . . 137
5.4.3 DEUTSCHE UND EUROPAEISCHE BILDUNGSPOLITIK 140
5.5 DIE LEISTUNGSFAEHIGKEIT DES BILDUNGSWESENS 142
5.5.1 KRITIK AM BILDUNGSWESEN 142
5.5.2 EFFEKTIVITAET UND EFFIZIENZ DES BILDUNGSWESENS 144
5.5.3 BEDEUTUNG UND PROBLEME DES BERUFLICHEN BILDUNGSWESENS 146
5.6 INSTITUTIONELLER WANDEL 150
5.6.1 INSTITUTIONEN UND INSTITUTIONENWANDEL 150
5.6.2 STRUKTURVERAENDERUNGEN IM ALLGEMEINBILDENDEN SCHUL- WESEN 151
5.6.3 STRUKTURENTWICKLUNGEN IM GESAMTSYSTEM DER BERUFS- BILDUNG 152
ZUSAMMENFASSUNG ZUM KAPITEL 5 157
ZUR DISKUSSION 158
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 160
BENUTZTE UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR 161
BEITRAEGE AUS WOERTERBUCH BERUFS-UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK 176
WEITERE INFORMATIONSQUELLEN, DIE BENUTZT WURDEN 177
SACHWORTREGISTER 178
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