Verfügbarkeit: Perspektiven der Lehrerbildung

Perspektiven der Lehrerbildung: zum Auftrag der Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung ; Festschrift für Reinhard Zörner

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Hillesheim, Karl-Friedrich (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Münster Lit 2010
Schriftenreihe:	Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung 29
Schlagworte:	Lehrerbildung Schulpraktikum Nordrhein-Westfalen Aufsatzsammlung Festschrift
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 13 GRUSSWORT DER BEZIRKSREGIERUNG (INGEBORG REINERS-WOCH) 15 GRUSSWORT DES STUDIENSEMINARS (INGE-LORE RABENOW) 17 1. REINHARD ZOERNER - UEBER 35 JAHRE ERFAHRUNGEN IN DER LEHRERAUSBILDUNG LEBENSLAUF REINHARD ZOERNER 19 REINHARD ZOERNER - EINE WUERDIGUNG (BERND WEBER UND MARGARETA HILLESHEIM) 21 ZUSAMMENARBEIT MIT R. ZOERNER ALS SEMINARLEITER (ARNOLD HERMANS) 27 ZUSAMMENARBEIT MIT R.ZOERNER ALS LEHRER DES FREIHERR-VOM-STEIN- GYMNASIUMS MUENSTER (CLEMENS GRAEBER) 29 AKO WERDEN WAR NICHT SCHWER (GABRIELE HARTWIG) 33 2. AUSBILDUNGSPERSPEKTIVEN IM SEMINAR FUER DAS LEHRAMT AN GYMNASIEN UND GESAMTSCHULEN LEHRER(AUS)BILDUNG IN NRW IM SPIEGEL DER AUSBILDUNGS- UND PRUEFUNGSORDNUNGEN SEIT 1945 (KARL-FRIEDRICH HILLESHEIM) 35 DAS SEMINAREINWEISUNGSVERFAHREN (SEV) (KONRAD MORSEY) 53 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007151706 DIGITALISIERT DURCH 8 INHALTSVERZEICHNIS LEHRER WERDEN, JA! ABER MOEGLICHST OHNE EIGENE KINDER? HEUTIGE PERSPEKTIVEN VON VAETERN UND MUETTERN IM VORBEREITUNGSDIENST (KARL POLLMANN) 59 EVALUATION ALS BEDINGUNG DER SEMINARENTWICKLUNG (MARGARETA HILLESHEIM) 65 3. BILDUNGSAUFTRAG IN THEORIE UND PRAXIS NACHDENKEN UEBER BILDUNG - IM SCHULALLTAG UEBERFLUESSIG? (BERND WEBER) 71 LEHRER WERDEN - LEHRER SEIN. ELEMENTE DER AUSBILDUNG ALS BASIS EINER UMFASSENDEN LEHRERBILDUNG (MARGARETA HILLESHEIM) 93 30 JAHRE SPAETER. PERSPEKTIVEN EINES REFERENDARS 30 JAHRE NACH SEINER AUSBILDUNG IM SEMINAR MUENSTER (HANS-JOACHIM LUDWIG) 105 DIE BESONDERE BEDEUTUNG PAEDAGOGISCHER BILDUNG AM ANFANG DES 21. JAHRHUNDERTS EINE HERAUSFORDERUNG FUER DEN UNTERRICHT UND DIE DIDAKTIK DES FACHES PAEDAGOGIK (SABINE BADDE/KLAUS ALBERTSMEIER) 113 VON BUSTOUREN UND FISCHSCHWAERMEN: METAPHERN FUER DIE PRAKTISCHE NUTZUNG ZUR PLANUNG VON LERNEN IN HETEROGENEN GRUPPEN (MICHAEL WILDT) 135 FUER EINE ,BEWEGTE SCHULE' MEHR BEWEGUNG IN DIE AUSBILDUNG! (KLAUS BRUCKMANN) 153 VON ZEIT ZU ZEIT SEH' ICH DAS STAEDTCHEN GERN." EINE STUDIENFAHRT NACH WEIMAR ALS BEITRAG ZUR LEHRERBILDUNG I INHALTSVERZEICHNIS 4. FACHDIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN 4.1 SPRACHLICH-LITERARISCH-KUENSTLERISCHES AUFGABENFELD GELESEN HEISST NOCH NICHT VERSTANDEN - TEXTE LESEN UND VERSTEHEN. LESEKOMPETENZ ALS SCHLUESSELQUALIFIKATION DES DEUTSCHUNTERRICHTS (SUSANNE SCHMITZ) 173 GEGENWARTSORIENTIERUNG IM LATEINUNTERRICHT: ,DIE SCHOENHEITSGENERATION - WENN SCHON, DANN ABER RICHTIG!' (THOMAS VON KLEINSORGEN) 183 TEACHING ENGLISH THROUGH WESTERNS? A PROPOSAL TO RE-DISCOVER A FORGOTTEN GENRE (THOMAS TEPE) 193 CHANCEN UND HERAUSFORDERUNGEN DER JAHRGANGSUEBERGREIFENDEN FACHSEMINARARBEIT. CURRICULARE ANPASSUNG DES FACHSEMINARS ITALIENISCH AN VERAENDERTE RAHMENBEDINGUNGEN (GABRIELE KROES) 203 HETEROGENITAET NUTZEN UND MEHRSPRACHIGKEIT SCHAETZEN LERNEN - UEBERLEGUNGEN ZUR BINNENDIFFERENZIERENDEN SCHULUNG DER MEDIATIONSKOMPETENZ IN RUSSISCHKURSEN (ANGELIKA MAIWALD) 211 DIE ERWERBSORIENTIERTE METHODE IN DER GRAMMATIKARBEIT DER SEK I AM GYMNASIUM UND IN DER LEHRERAUSBILDUNG (GUENTER SEIDEL) 227 KUNSTUNTERRICHT OEFFNEN - CHANCEN PROJEKTORIENTIERTEN LERNENS AM BEISPIEL FACHUEBERGREIFENDER UND FAECHERVERBINDENDER KONZEPTE IM GRENZBEREICH DER FAECHER KUNST UND MUSIK (HEINZ BAUMGARTEN) 239 4. 10 INHALTSVERZEICHNIS DIE SEMINARARBEIT DEM UMFELD OEFFNEN UND WECHSELSEITIG PROFITIEREN. EIN PRAXISBERICHT AM BEISPIEL DES FACHSEMINARS GESCHICHTE (KARIN KUPFERSCHMIDT) 265 VOM MEINEN ZUM URTEILEN DIE ENTWICKLUNG KATEGORIALER URTEILSBILDUNG IM ERSTEN AUSBIDUNGSHALBJAHR DES FACHSEMINARS SOZIALWISSENSCHAFTEN (FRIEDERIKE SCHEWE, CARSTEN ROTHAUS, UDO NESSELBOSCH) 289 4.3 MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHES AUFGABENFELD ZUR VERAENDERUNG DER MATHEMATIK IN UNTERRICHT UND AUSBILDUNG. EINE SUBJEKTIVE RUECKSCHAU (WOLFGANG FLEGER) 309 NATUR OHNE WISSENSCHAFT"? PROVOKANTE THESEN ZUR DIDAKTIK DER NATURWISSENSCHAFTEN (HANS SCHRIEFER) 331 KONSTRUKTIVISMUS AUS SICHT DER NEUROPHYSIOLOGIE (DIETER FELDERMANN) 337 UEBER DEN UMGANG MIT FEHLERN (ULRIKE AUSTENFELD) 343 4.4 RELIGIONSLEHRE DIE BERGPREDIGT EIN STUECK WELTLITERATUR - FASZINIEREND UND PROVOZIEREND - BIS HEUTE!! (IRMGARD ALKEMEIER) 353 DAS PROBLEM HINTER DEM PROBLEM. LEERSTELLEN ALS DIDAKTISCHE SCHLUESSEL ZUM VERSTEHEN BIBLISCHER TEXTE: BIBLIODRAMATISCHE ELEMENTE IM RU (MARGARETE POHLMANN) 371 447 INHALTSVERZEICHNIS 11 4.5 SPORT BEDEUTUNG DES LANDESWEITEN SCHULVERSUCHS *SPORT ALS 4. FACH DER ABITURPRUEFUNG" FUER DIE LEHRER(AUS)BILDUNG IM FACH SPORT (RENATE NOCON-STOFFERS) 397 5. ZUKUNFT DER LEHRERBILDUNG IN NORDRHEIN-WESTFALEN ZUR LEHRER(AUS)BILDUNG IN NORDRHEIN-WESTFALEN - ANFRAGEN UND PERSPEKTIVEN (BERND WEBER) 411 ANMERKUNGEN ZUR ZUKUNFT DER LEHRERBILDUNG IN NRW (WOLFGANG SANDER) 417 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN
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