Verfügbarkeit: Allmenn musikkundervisning

Allmenn musikkundervisning: perspektiver på praksis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sætre, Jon Helge 1969- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Gyldendal akademisk 2010
Schlagworte:	Musikerziehung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	302 S. Ill.
ISBN:	9788205400146

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV036780243
003	DE-604
005	20110321
007	t
008	101117s2010 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788205400146 \|9 978-82-05-40014-6
035			\|a (OCoLC)705973825
035			\|a (DE-599)BVBBV036780243
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-12
084			\|a 9,2 \|2 ssgn
100	1		\|a Sætre, Jon Helge \|d 1969- \|e Verfasser \|0 (DE-588)142833770 \|4 aut
245	1	0	\|a Allmenn musikkundervisning \|b perspektiver på praksis \|c Jon Helge Sætre ... (red.)
264		1	\|a Oslo \|b Gyldendal akademisk \|c 2010
300			\|a 302 S. \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB Muenchen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020696914&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020696914
942	1	1	\|c 780.7 \|e 22/bsb

Datensatz im Suchindex

_version_	1804143455302057984
adam_text	Innhold DEL1 MUSIKKOPPLEVELSE, KUNNSKAP OG L/ERING ........... 11 KAPITTEL 1 MUSIKKPEDAGOGISK TEORI OG PRAKSIS - EN INTRODUKSJON .......................................... 13 Jon Helge Sœtre og Geir Salvesen Nye landskap - musikkopplasring i endring........................... 14 Kunstfag og kompetanse .......................................... 16 Ulike utgångspunkt for musikkpedagogisk teori og praksis .............. 17 Musikkvitenskapelige grunnlagssporsmål ............................ 18 Laererens refleksjon og praksis ..................................... 20 En praktisk-refleksiv didaktikk ..................................... 20 Litteratur ....................................................... 21 KAPITTEL 2 MUSIKKOPPLEVELSE SOM EKSISTENSIELL ERFARING - I KUNNSKAPSL0FTET......................................... 23 0iv md Varkey Musikksyn i Kunnskapsloftet ....................................... 23 «Eksistensiell erfaring»; nytt uttrykk i norsk laereplan .................. 25 Musikalsk erfaring som eksistensiell erfaring ......................... 28 Musicking ...................................................... 29 Musikk som mangespektret meningsunivers ......................... 30 En filosofisk tilnaerming ........................................... 32 Transcendens ................................................... 34 Reduksjonisme .................................................. 35 Litteratur ....................................................... 37 6 INNHOLD KAPITTEL 3 MOT ET L/ERINGSORI ENTERT ESTETIKKBEGREP ...... 39 Merete Serensen og Bennyé D. Austring Översatt av Kari Marie Thorbjernsen Innledning ...................................................... 39 Problematiseringer .............................................. 40 Nye holdepunkter ............................................... 41 Estetiske laereprosessers saeregne potensialer ........................ 51 Litteratur ...................................................... 53 KAPITTEL 4 MUSIKKFAGET OG DE GRUNNLEGGENDE FERDIGHETENE - NOEN PERSPEKTIVER PÅ KUNNSKAP .......... 54 Signe Kahnes Basiskompetanse og nokkelkompetanser - et internasjonalt perspektiv .. 55 LK06 og de grunnleggende ferdighetene ............................ 60 Grunnleggende ferdigheter - på musikkfagets premisser? .............. 62 Musikkfaget - і spenningsfeltet meilom den intensjonale og den realiserte laereplanen .......................................... 68 Litteratur ...................................................... 72 KAPITTEL 5 VURDERING ....................................... 73 Jon Helge Scetre Hvorfor vurdering i musikk? ....................................... 74 Hva skal vurderes? ............................................... 76 Hvordan og når skal vi vurdere? .................................... 77 Eksempel 1 : Pop og rock på ungdomstrinnet - planlegging av vurdering 79 Eksempel 2: Komponering på mellomtrinnet - refleksjoner rundt måloppnåelse .............................................. 80 Eksempel 3: Musisering - refleksjoner rundt kvalitet ................ 83 Vurdering i musikk - faglig utviklingsarbeid? ......................... 84 Litteratur ...................................................... 85 DEL 2 MUSIKALSKE SJANGRE OG MANGFOLD ................. 87 KAPITTEL 6 KLASSISK MUSIKK ................................. 89 Geir Salvesen Musikkhistorisk kontekst ......................................... 89 Det klassiske kjernerepertoaret .................................... 90 Klassisk musikk og samtidsmusikken ............................. 91 Förnyelse og nyskaping ........................................ 93 INNHOLD 7 Valg av lœrestoff ................................................. 95 Klassisk musikk i praksis ........................................... 96 Klassisk musikk og lytting ....................................... 96 Praktiske forslag ............................................... 98 Avsluttende drafting ............................................. 103 Litteratur ....................................................... 105 KAPITTEL 7 JAZZ I MUSIKKT1MEN .............................. 107 Guro Gravem Johansen Innleiing ........................................................ 107 Jazz som musikkform .......................................... 108 Jazz som arbeidsform .......................................... 111 Undervisningområdet jazz - dome i praksis .......................... 114 Imitasjon og kodefortrulegdom .................................. 114 Improvisasjon ................................................. 116 Sjangerkunnskap .............................................. 119 Rettleiing og vurdering ......................................... 120 Oppsummering ................................................. 123 Litteratur ....................................................... 125 Nettlenker...................................................... 125 KAPITTEL 8 NORSK FOLKEMUSIKK - TRADISJONER OG TERSKLER .................................. 126 Ragnhild Knudsen Muntlig tradering ................................................ 128 Praktiske forslag - fire tilnaerminger ................................ 131 1. Folkemusikk og sted - lokalt utgångspunkt ...................... 131 2. Bruksfunksjon/dans ......................................... 132 3. Prosess/muntlig tradering .................................... 134 4. Dagens folkemusikkarena ..................................... 138 Litteratur ....................................................... 140 Laereboker i folkemusikk .......................................... 141 Grunnskole ................................................... 141 Vidaregåande skule ............................................ 141 KAPITTEL 9 POP OG ROCK ..................................... 142 Audun Molde Hvorfor pop og rock i musikkundervisningen? ........................ 142 Pop og rock som bransje og som samfunnsaktor ...................... 144 Eksempler: Teori og praksis ........................................ 145 8 INNHOLD Akkordstrukturer ................................................ 146 Form.......................................................... 147 Sound ......................................................... 150 Tradisjon og brudd .............................................. 151 Hva er en hit? ................................................... 152 Repertoarvalg ................................................... 154 Litteratur ...................................................... 155 KAPITTEL 1O MUSIKKULTURELT MANGFOLD - FORSKJELLER OG FELLESSKAP................................ 156 Jan Sverre Knudsen Estetikk og det flerkulturelle ...................................... 159 Musikk og kulturell identitet...................................... 163 Inspirasjonen fra Afrika ........................................... 166 Forskjeller konstrueres ........................................... 167 Musikkpedagogiske strategier - forskjeller og fellesskap ............... 173 Litteratur ...................................................... 176 DEL3 MUSIKALSKE PRAKSISER OG FERDIGHETER .............. 179 KAPITTEL 11 LYTTING ......................................... 181 Randi Margrethe Eidsaa Lytting som grunnleggende forutsetning for musikkopplevelse og musikkutovelse ............................................... 182 Lytting i laereplanene ............................................. 186 Fra redsel for «verdilost kling-klang» til grenselos sjangerbredde ...... 186 Praktisk arbeid med lytting ........................................ 188 Forskjellige innfallsvinkler til lytting .............................. 190 Avslutning: Musikklytting og mening ............................... 197 Litteratur ...................................................... 198 KAPITTEL 12 SANG ............................................ 199 Charlotte Thmgelstad Innledning, kontekst og begrunnelse ................................ 199 Stemmen - menneskets eget instrument .......................... 199 Sang i laereplanen ............................................. 201 Laererens rolle................................................ 205 Praktisk arbeid med stemme og sang ............................... 206 Aktivering av stemmen ........................................ 206 Stemmen som uttrykksmiddel .................................. 213 INNHOLD 9 Forslag til sporsmål/oppgaver ................................... 214 Litteratur ....................................................... 215 KAPITTEL 13 IMPROVISASJON OG KOMPOSISJON ................ 216 Jon Helge Sœtre Lytte - musìsere - komponere ..................................... 217 Hvorfor ¡mprovisere og komponere? ................................ 218 Praktiske eksempler på komposisjonsarbeid .......................... 219 Praksiseksempel 1 : Kreativ utforskning.............................. 220 Praksiseksempel 2: Vekt på laering .................................. 223 Fellestrekk ved kreativ musikkundervisning .......................... 225 Et kritisk blikk ................................................... 226 Veiledning og formativ vurdering ................................... 227 Konsekvenser for kompetanseutviklmg .............................. 229 Litteratur....................................................... 230 KAPITTEL 14 MUSISERING OG SAMSPILL ........................ 232 Kai Lennert Johansen Hvorfor musisering? .............................................. 232 Musisering i praksis .............................................. 233 Eksempel 1 : Med ei regie som utgångspunkt ....................... 234 Eksempel 2: Planlegging og organisering av samspill ................. 237 Eksempel 3: Valg av lasrestoff og metode .......................... 240 Eksempel 4: Rytmisk musikk ..................................... 243 Eksempel 5: Andre notasjonsformer .............................. 245 Bruk av fargekoder ............................................ 246 Blokkfbyte, eller ...?.............................................. 246 Avslutning ...................................................... 247 Litteratur ....................................................... 248 KAPITTEL 15 KREATIV DANS .................................... 249 Anne Fiskvik Innledning: Danseopplaering i skolen med utgångspunkt i kreativ dans .... 249 Dans og danseformer ............................................. 250 Kreativ dans .................................................... 252 Kreativ dans i praksis ............................................. 254 Typisk bevegelsesmateriale: «Effort/Shape» og 4 bevegelsestema ....... 254 Innhold i en kreativ dansetime ..................................... 256 Oppbygning av timen ............................................ 257 Tankegang og prinsipper - kort oppsummert ......................... 258 ΊΟ INNHOLD Pedagogens rolle i kreativ dans .................................... 259 Kan alle undervise kreativ dans? .................................... 260 Typiske fallgruver i den kreative danseopplaeringen ................... 260 Avslutning ..................................................... 261 Litteratur ...................................................... 262 Anbefalt lesning ................................................. 262 KAPITTEL 16 DIGITALE VERKT0Y OG DIGITAL KOMPETANSE I MUSIKKFAGET ................................................ 264 John Vinse Digitale verktoy i musikkfaget ..................................... Digital kompetanse i musikkfaget .................................. 270 Bruksområdet for det digitale i musikkfaget .......................... 272 De digitale mulighetene .......................................... 275 Digital skolekultur og digital ungdomskultur ......................... 277 Avslutning ..................................................... Litteratur ...................................................... 280 KAPITTEL 17 DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN.................. 282 Geh Salvesen 282 Bakgrunn ...................................................... Partnerskap mellom mange aktorer................................ Tilbydere .................................................... 286 DKS - del av helhetlig kunst- og kulturformidling ..................... 287 Konserten som pedagogisk tekst ................................... 289 Adaptasjon .................................................. ^90 Monologisk - dialogisk formidling ............................... zyi Praksis ......................................................... DKS - skole og kultur i et spenningsfelt ............................. 294 Produsenter .................................................. 294 Skolen ...................................................... 295 Laereren ..................................................... 296 Kunst og kunstopplevelser er viktige elementer i personlig utviklmg ..... 298 Litteratur ...................................................... 2 FORFATTERNE ................................................. 301
any_adam_object	1
author	Sætre, Jon Helge 1969-
author_GND	(DE-588)142833770
author_facet	Sætre, Jon Helge 1969-
author_role	aut
author_sort	Sætre, Jon Helge 1969-
author_variant	j h s jh jhs
building	Verbundindex
bvnumber	BV036780243
ctrlnum	(OCoLC)705973825 (DE-599)BVBBV036780243
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01210nam a2200325 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV036780243</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110321 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">101117s2010 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788205400146</subfield><subfield code="9">978-82-05-40014-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)705973825</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036780243</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Sætre, Jon Helge</subfield><subfield code="d">1969-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)142833770</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Allmenn musikkundervisning</subfield><subfield code="b">perspektiver på praksis</subfield><subfield code="c">Jon Helge Sætre ... (red.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Gyldendal akademisk</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">302 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020696914&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020696914</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV036780243
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:47:56Z
institution	BVB
isbn	9788205400146
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020696914
oclc_num	705973825
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	302 S. Ill.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Gyldendal akademisk
record_format	marc
spelling	Sætre, Jon Helge 1969- Verfasser (DE-588)142833770 aut Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis Jon Helge Sætre ... (red.) Oslo Gyldendal akademisk 2010 302 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020696914&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Sætre, Jon Helge 1969- Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4040843-7
title	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis
title_auth	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis
title_exact_search	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis
title_full	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis Jon Helge Sætre ... (red.)
title_fullStr	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis Jon Helge Sætre ... (red.)
title_full_unstemmed	Allmenn musikkundervisning perspektiver på praksis Jon Helge Sætre ... (red.)
title_short	Allmenn musikkundervisning
title_sort	allmenn musikkundervisning perspektiver pa praksis
title_sub	perspektiver på praksis
topic	Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd
topic_facet	Musikerziehung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020696914&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT sætrejonhelge allmennmusikkundervisningperspektiverpapraksis

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge