Wirtschaftsdeutsch als Fremdsprache für zukünftige Manager: linguistische und pragmatische Grundlagen des Unterrichts
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Veröffentlicht: |
Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Waxmann
2010
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INHALT 0 EINLEITUNG 13 0.1 ERKLAERUNGEN ZUM THEMA 13 0.2 POSITIONIERUNG
DER ARBEIT 13 0.3 AUFBAU DER ARBEIT 14 0.3.1 FORSCHUNGSGEBIETE UND
FORSCHUNGSSTAND 14 0.3.2 KORPUSARBEIT 16 0.3.3 UMSETZUNG IM UNTERRICHT
18 1 GRUNDLAGEN, THEORIEN, FORSCHUNGSSTAND - 3 BEREICHE 20 1.1
WIRTSCHAFT 20 1.1.1 INTERKULTURELLES MANAGEMENT AUS SICHT DER WIRTSCHAFT
20 1.1.2 WIRTSCHAFT + KOMMUNIKATION + INTERKULTURALITAET = ? 29 1.1.3
FAZIT 35 1.2 LINGUISTIK 36 1.2.1 SYNTAX ALS MENTALER ALGORITHMUS 36
1.2.2 KOMMUNIKATIVES VERHALTEN UND ZWECKGELEITETES SPRACHLICHES HANDELN
37 1.2.3 SATZ, PHRASE, PROPOSITION - AEUSSERUNG, ENONCE - AEUSSERUNGSAKT,
ENONCIATION .39 1.2.4 PROZEDUREN UND SPRACHLICHE FELDER 42 1.2.5 TEXT
UND DISKURS 45 1.2.6 EINHEITEN GESPROCHENER SPRACHE: TURN UND REDERECHT
48 1.2.7 FAZIT 49 1.3 PAEDAGOGIK UND SPRACHANEIGNUNG 49 1.3.1
SPRACHENTWICKLUNG, SPRACHERWERB, SPRACHANEIGNUNG, SPRACHENLERNEN 49
1.3.2 SPRACHANEIGNUNG: KOGNITIVE PROZESSE 53 1.3.3 ZWISCHENBILANZ 58
1.3.4 ZWEITSPRACHERWERB: EMPIRISCHE STUDIEN IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM 59
1.3.5 *GESTEUERTER" FREMDSPRACHERWERB: DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE 63 1.3.6
FAZIT 68 2 KORPUS WIRTSCHAFTSDEUTSCH 70 2.1 VOM DATUM ZUM KORPUS 70
2.1.1 DATENSUCHE: INSTITUTIONENSPEZIFISCHE HERKUNFT DER DATEN 70 2.1.
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007776544 DIGITALISIERT
DURCH 2.2 ALLGEMEINES ZU *WIRTSCHAFTSDEUTSCH" UND *BESPRECHUNGEN" 80
2.2.1 HISTORISCHER ABRISS 80 2.2.2 WIRTSCHAFTSKOMMUNIKATION UND
DISKURSANALYSE 82 2.2.3 DIMENSIONEN UND DISKURSFORMEN IN DER
WIRTSCHAFTSKOMMUNIKATION 84 2.2.4 DER DISKURSTYP *BESPRECHUNG" 87 2.3
DIE DISKURSART *RAPPORT": BEGRIFFE UND ABLAUF 94 2.3.1 BESPRECHUNGEN IM
KORPUS DIESER ARBEIT: BEGRIFFE 94 2.3.2 DIE ABFOLGE DER REDEBEITRAEGE 106
2.3.3 SPRECHER UND HOERER IN BETRIEBSBESPRECHUNGEN 117 2.3.4
POSITIONIERUNG DES SPRECHERS 140 2.3.5 ABWEICHEN VOM MUSTER: DAS
BEISPIEL DES SPRECHERS LM 148 2.4 STRUKTUR DER DISKURSART *RAPPORT" 176
2.4.1 PHASE DER THEMENBENENNUNG IM LANGFRISTIGEN REDERECHT 177 2.4.2
DARSTELLUNG DES THEMAS: REZIPROKE INFORMATION 191 2.4.3 DARSTELLUNG DES
THEMAS: ABSTIMMEN DES WEITEREN VORGEHENS 222 2.4.4 RUECKMELDUNGEN AUF
REDEBEITRAEGE 233 2.4.5 FAZIT UND GRAPHISCHE DARSTELLUNG DER PHASE 2 243
2.5 BEARBEITUNG DES SACHVERHALTS 245 2.5.1 LOESUNGSGEWINNUNGSPHASE 245
2.5.2 LOESUNGSFESTLEGUNG 263 2.5.3 ABWEICHENDE STRUKTUREN 272 2.6
GRAMMATIK UND MUENDLICHKEIT IN BETRIEBSBESPRECHUNGEN 276 2.6.1 DIE
*RAENDER" DES *SATZES" 276 2.6.2 NICHT SATZFOERMIGE / NICHT SENTENTIALE
AEUSSERUNGEN UND VERBLOSE SAETZE 282 2.6.3 BESONDERE SPRACHLICHE MITTEL:
PARTIKELN 286 2.6.4 ZUSAMMENFASSUNG GRAMMATIK UND MUENDLICHKEIT 315 2.7
FAZIT: DIE DISKURSART *RAPPORT" 315 3 UMSETZUNG IM UNTERRICHT 321 3.1
UMSTAENDE UND ZIELGRUPPE 321 3.1.1 DEUTSCH IN FRANKREICH 321 3.1. 11
3.2.1 EVALUIERUNG VON UNTERRICHT 336 3.2.2 EVALUIERUNG UND
SPRACHUNTERRICHT AN DER ESCP-EAP 338 3.2.3 AUSWERTUNG DER KOMMENTARE
2001-2006 340 3.2.4 FAZIT 347 3.3 DER FRAGEBOGEN UND SEINE AUSWERTUNG
349 3.3.1 DER AUFBAU DES FRAGEBOGENS 349 3.3.2 DIE AUSWERTUNG DES
FRAGEBOGENS 351 3.3.3 FAZIT 353 3.4 EXTERNE REFERENZEN 353 3.4.1
WIDAF-LEHR- UND LERNMATERIALIEN 354 3.4.2 DER GEMEINSAME EUROPAEISCHE
REFERENZRAHMEN FUER SPRACHEN 364 3.4.3 NIVEAUBESTIMMENDE PRUEFUNGEN FUER
WIDAF 371 3.4.4 FAZIT: LEISTUNG EXTERNER REFERENZEN 379 3.5
VERMITTLUNGSINHALTE 379 3.6 VERMITTLUNGSPAEDAGOGIK, -DIDAKTIK UND
-METHODIK 382 3.6.1 REFORMPAEDAGOGISCHE ANSAETZE 384 3.6.2
HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT 386 3.6.3 KONSTRUKTIVISMUS UND
FREMDSPRACHENLERNEN 388 3.6.4 DIDAKTISCHE MODELLE IN FRANKREICH 389
3.6.5 ANFORDERUNGEN AN EINE FACHDIDAKTIK 391 3.6.6 SOZIALFORMEN 393
3.6.7 AUSGEWAEHLTE METHODEN IN DER DISKUSSION 395 3.6.8 FAZIT: ZWISCHEN
OSTERHASENPAEDAGOGIK UND PFINGSTWUNDERDIDAKTIK 403 3.7 ZUSAMMENFUEHRUNG
DER ERKENNTNISSE 404 3.7.1 GRUNDLAGEN EINES UNTERRICHTSKONZEPTS DAF IN
FRANKREICH : 404 3.7.2 DER UNTERRICHT: INSTRUMENTARIUM 407 3.7.3
METHODEN- UND SOZIALFORMEN-MIX 411 3.7.4 EXEMPLARISCHE DIDAKTISIERUNG
EINZELNER SEQUENZEN 414 3.7.5 KONKRETES BEISPIEL: EIN KURSKONZEPT UND
EINE UNTERRICHTSEINHEIT 418 4 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 423 5
BIBLIOGRAPHIE 425 |
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