Hochschulen als Marken: ein Beitrag zur Hochschulwahl auf verhaltenstheoretischer Grundlage
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Gabler
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Innovatives Markenmanagement
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 288 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIII
TABELLENVERZEICHNIS XV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XIX
SYMBOLVERZEICHNIS XXIII
A DIE HOCHSCHULWAHL IM KONTEXT DES MARKETINGMANAGEMENTS 1
1 . DIE BEDEUTUNG DES STUDENTISCHEN WAHLVERHALTENS FUER DEN WETTBEWERB IM
DEUTSCHEN HOCHSCHULSEKTOR 1
2. DEFINITORISCHE ABGRENZUNG RELEVANTER BEGRIFFE 8
3. THEORETISCHE EINORDNUNG IN RELEVANTE FORSCHUNGSFELDER 17
4. ZIEL UND GANG DER UNTERSUCHUNG 24
B KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN DER HOCHSCHULWAHL UND ENTWICKLUNG DES
THEORETISCHEN BEZUGSRAHMENS 29
1. DAS DEUTSCHE HOCHSCHULSYSTEM, STUDIENABLAEUFE UND -ENTSCHEIDUNGEN 29
1.1 ENTWICKLUNG DER HOCHSCHUL- UND STUDIENLANDSCHAFT IN DER
BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 29
1.1.1 ENTWICKLUNG DER GESELLSCHAFTLICHEN UND POLITISCH-REGULATORISCHEN
RAHMENBEDINGUNGEN BIS ZUR DEUTSCHEN WIEDERVEREINIGUNG 29
1.1.2 WETTBEWERB, INTERNATIONALISIERUNG UND RUECKZUG DES STAATES - DIE
HOCHSCHULREFORMEN ZUR JAHRTAUSENDWENDE 34
1.2 STATUS QUO DER DEUTSCHEN HOCHSCHULLANDSCHAFT 40
1.2.1 STATUS QUO DES DEUTSCHEN HOCHSCHULINVENTARS 40
1.2.2 ORGANISATIONSSTRUKTUR DER DEUTSCHEN UNIVERSITAET 43
1.2.3 LEISTUNGSANGEBOT UND MARKTBEZIEHUNGEN DER DEUTSCHEN UNIVERSITAET 45
1.3 CHARAKTERISIERUNG DES STUDIENABLAUFS 49
1.4 FAZIT 53
IX
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007117052
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
2. GRUNDLEGENDE KONZEPTE DER KAEUFERVERHALTENSFORSCHUNG 54
2.1 EXOGENE ENTSCHEIDUNGSDETERMINANTEN 54
2.1.1 UMFELD- UND PERSONENBEZOGENE STIMULUSVARIABLEN 54
2.1.2 DETERMINANTEN DER STIMULUSAUFNAHME 58
2.2 INTERNE PSYCHOLOGISCHE KONSTRUKTE ALS VERHALTENSTREIBER 60
2.2.1 EMOTION UND MOTIVATION - AFFEKTIVE GRUNDLAGEN DES
EINSTELLUNGSKONSTRUKTS 60
2.2.2 LERNEN UND WISSEN - KOGNITIVE GRUNDLAGEN DES
EINSTELLUNGSKONSTRUKTS 64
2.2.3 OBJEKTBEURTEILUNG UND EINSTELLUNGSBILDUNG 67
2.3 DARSTELLUNG DES KAUFVERHALTENSPROZESSES ANHAND VON
ENTSCHEIDUNGSPFADMODELLEN 72
2.3.1 BEKANNTHEIT 73
2.3.2 VERTRAUTHEIT 74
2.3.3 ENGERE WAHL 75
2.3.4 VERHALTENSABSICHT UND VERHALTEN 77
2.4 MANAGEMENT VON MARKEN ALS KAEUFERVERHALTENSRELEVANTE
SCHLUESSELINFORMATIONEN 79
2.4.1 EINORDNUNG DES MARKENIMAGES IN DIE THEORIE DES KAEUFERVERHALTENS 80
2.4.2 OBJEKTE DER MARKIERUNG 84
2.4.3 KOORDINATION ZWISCHEN MARKEN UND MARKIERUNGSEBENEN 87
2.4.4 SPEZIFISCHE RELEVANZ VON MARKE UND MARKENIMAGE IM
DIENSTLEISTUNGSSEKTOR 90
2.5 FAZIT 93
3. ANWENDUNG MARKETINGTHEORETISCHER ERKENNTNISSE AUF DAS HOCHSCHULSYSTEM
UND DIE STUDIENWAHLENTSCHEIDUNG 93
3.1 DIE STUDENTENRELEVANTEN LEISTUNGEN DER UNIVERSITAET AUS MARKEN- UND
KAEUFERVERHALTENSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE 94
3.1.1 EINORDNUNG DES STUDIUMS IN DIE MARKETINGTHEORETISCHE
LEISTUNGSKATEGORISIERUNG 94
3.1.2 STRUKTURIERUNG DER STUDIENBEZOGENEN NUTZENPOTENZIALE 97
IMAGE 3
3.1.3 ABLEITUNG NUTZENSTIFTENDER ATTRIBUTE DES STUDIUMS ALS
GRUNDLAGE DER EINSTELLUNGSBILDUNG 102
3.1.4 EINBINDUNG IN DIE HOCHSCHULBEZOGENE MARKENARCHITEKTUR 111
3.2 VERHALTENSWISSENSCHAFTLICHE BETRACHTUNG DES HOCHSCHULWAHL- PROZESSES
113
3.2.1 ABSTIMMUNG VON HOCHSCHULWAHL UND VERHALTENSWISSENSCHAFTLICHEM
HIERARCHY OF EFFECTS-MODELL 114
3.2.2 SONSTIGE EINFLUSSFAKTOREN DER WAHLENTSCHEIDUNG 116
3.3 ERSTELLUNG DES BEZUGSRAHMENS UND ABLEITUNG VON HYPOTHESEN 119
3.3.1 ENTWICKLUNG EINES ZUSAMMENFASSENDEN BEZUGSRAHMENS 119
3.3.2 ABLEITUNG ZU UEBERPRUEFENDER THESEN UND HYPOTHESEN 122
C EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 128
1. DESIGN UND METHODIK DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 128
1.1 DATENERHEBUNG 128
1.2 DARSTELLUNG DER DATENGRUNDLAGE 133
1.2.1 DARSTELLUNG DES ERHEBUNGSSAMPLES 133
1.2.2 BEHANDLUNG FEHLENDER WERTE UND DARSTELLUNG DES MODIFI- ZIERTEN
SAMPLES 140
1.3 METHODEN DER STATISTISCHEN AUSWERTUNG 146
1.3.1 METHODISCHES INSTRUMENT DER FAKTORENANALYSE 147
1.3.2 METHODISCHES INSTRUMENT DER DISKRIMINANZANALYSE 150
1.3.3 METHODISCHES INSTRUMENT DER KAUSALANALYSE 154
1.3.4 METHODISCHES INSTRUMENT DER LOGISTISCHEN REGRESSIONSANALYSE. 159
1.4 PROZESS DER KONSTRUKTOPERATIONALISIERUNG 163
2. DARSTELLUNG DER EMPIRISCHEN ERGEBNISSE 167
2.1 CHARAKTERISIERUNG VON UNIVERSITAETEN ALS MARKEN 167
2.1.1 FAKTORANALYTISCHE REDUKTION DER ITEMBATTERIEN ZUM UNIVERSI-
TAETSIMAGE 167
2.1.2 DISKRIMINANZANALYTISCHE EVALUATION DER DIFFERENZIERBARKEIT
UNIVERSITAERER STUDIENANGEBOTE 171
XI
IMAGE 4
2.2 EINFLUSSFAKTOREN DER POSITIVEN EINSTELLUNGSBILDUNG GEGENUEBER
HOCHSCHULSPEZIFISCHEN STUDIENANGEBOTEN 176
2.2.1 UNIVERSITAETSUEBERGREIFENDE EINFLUSSFAKTOREN DER EINSTELLUNGS-
BILDUNG 176
2.2.2 MODERATOREN DER UNIVERSITAETSUEBERGREIFENDEN EINSTELLUNGS- BILDUNG
181
2.2.3 UNIVERSITAETSSPEZIFISCHE TREIBER DER EINSTELLUNGSBILDUNG 187
2.3 EINFLUSSFAKTOREN DES UNIVERSITAETSWAHLPROZESSES UND DER
UNIVERSITAETSWAHL 195
2.3.1 RELEVANZ VON UNIVERSITAETS- UND STADTIMAGEBESTANDTEILEN IM
HOCHSCHULWAHLPROZESS 195
2.3.2 RELEVANZ MODERIERENDER VARIABLEN IM HOCHSCHULWAHLPROZESS ..201
2.4 WUERDIGUNG DER POSTULIERTEN THESEN UND HYPOTHESEN 206
2.5 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS 210
D ZUSAMMENFASSUNG 218
1. ZUSAMMENFASSUNG DER ZENTRALEN ERGEBNISSE 218
2. KRITISCHE WUERDIGUNG UND IMPLIKATIONEN FUER DIE WEITERE FORSCHUNG 225
ANHANGSVERZEICHNIS 233
LITERATURVERZEICHNIS 245
XII
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