Ganzheitliche Reitpädagogik: Leitfaden für einen einfühlsamen Reitunterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Graz [u.a.]
Stocker
2010
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| adam_text | INHALT DANKSAGUNG 9 EINLEITUNG 11 MEHR ALS NUR REITEN LERNEN 11 MEIN
PERSOENLICHER ZUGANG 14 FASZINATION PFERD 21 NATURSEHNSUCHT - IN EINER
VERAENDERTEN WELT PFERDE ENTDECKEN, ERFAHREN UND ERFORSCHEN 22 MAEDCHEN
UND PFERDE - EINE BESONDERE BEZIEHUNG 26 BUBEN UND PFERDE - EINE
BESONDERE BEZIEHUNG 28 SPIELEND REITEN LERNEN 32 GROSSE WUENSCHE UND IHRE
ERFUELLUNG 35 GEFUEHLE ERKENNEN UND BEWEGUNG WAHRNEHMEN - UEBER DIE
EMOTIONALEN CRUNDBEDUERFNISSE DER REITER 37 UEBER DIE HEIMLICHEN WUENSCHE
VON REITERN 45 ICH WILL PFERDE VERSTEHEN KOENNEN - DAS STREBEN NACH
SICHERHEIT UND KONTROLLE 46 TYP 1 : FUERCHTET SICH AM BODEN, FUEHLT SICH
SICHER AUF DEM PFERD 47 TYP 2 - KEINE ANGST AM BODEN, ABER UNSICHER AUF
DEM PFERD 48 TYP 3 - IST GENERELL UNSICHER 49 TYP 4 - FUERCHTET SICH GAR
NICHT 50 ICH WILL EINS SEIN MIT MEINEM PFERD! - DIE SEHNSUCHT NACH
HARMONIE 51 ICH WILL EINEN FREUND! - DAS BEDUERFNIS NACH EMOTIONALER
BINDUNG .. 55 ICH WILL STARK SEIN! - DIE AUSRICHTUNG AUF MUT UND
SELBSTWERT 60 ICH WILL SPASS HABEN! - DER WUNSCH NACH LUST UND
LEBENSFREUDE .... 65 ICH WILL ANERKENNUNG! - DIE SUCHE NACH DER
SELBSTBESTAETIGUNG 68 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1002542030 DIGITALISIERT DURCH INHAIT ABENTEUER
REITUNTERREICHT 73 WENN SCHON KLEINKINDER AUFS PFERD WOLLEN! - REIT- UND
PFERDE-ERFAHRUNGEN FUER 3- BIS 6-JAEHRIGE 74 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
BESONDERHEITEN IM KINDERGARTENALTER IM UEBERBLICK 74 DIE VOLKSSCHULE DES
REITENS - KINDGERECHTER REITUNTERRICHT FUER 6- BIS 10-JAEHRIGE 79 NAHE AM
WASSER GEBAUT - DIE PUBERTAET UND IHRE KRISEN 83 SCHON EIN BISSERL STEIF,
FRAU DOKTOR? - REITEN IM ERWACHSENENALTER 87 FAST DAS PARADIES -
TALENTIERTE REITSCHUELER 89 ABGESTUERZT! 90 GANZHEITLICHE REITPAEDAGOGIK -
KOMPETENTE BEGLEITUNG AUF DEM INDIVIDUELLEN WEG ZUM REITEN 93 DIE
REITPAEDAGOGISCHE BETREUUNG FEBS - DER REITKINDERGARTEN .. 94 VON FEBS ZU
GRIPS - VOM GEFUEHRTEN ZUM FREIEN REITEN 99 WARUM SIND DIESE KONZEPTE SO
ERFOLGREICH? 100 DER SATTEL IM GRAS - DAS MACHT SPASS - EIN PLAEDOYER FUER
DEN NATUERLICHEN SITZ! 102 MEINE FUNDAMENTE: PHILOSOPHIE UND FANTASIE 106
LIEBER *VERRUECKEN , ALS AM PLATZ TRETEN - IM WECHSEL MIT REITKINDERN UND
BODENKINDERN 109 GLUECKLICHE PFERDE, BEGEISTERTE REITSCHUELER, MOTIVIERTE
REITLEHRER - GIBT S DAS? 111 WESENTLICHE GEDANKEN ZUR SICHERHEIT 115
KOENNEN PFERDE *SICHER SEIN? 117 GUTE MANIEREN SIND GEFRAGT 120
AUSBILDUNG VERHINDERT EINBILDUNG 122 VORWAERTS ZU TAKT UND
LOSGELASSENHEIT 126 ERGAENZENDE AUSBILDUNGSSKALA FUER FREIZEITPFERDE 128
AUSGLEICH UND UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE FUER PFERDE 130 PFERDEVERSTAENDNI
INHALT DIE REITSCHULE DER ZUKUNFT 141 GEDANKEN ZUM MENSCHENBILD - WIE
STEHE ICH ZU MEINEN REITSCHUELERN? 141 LEITFADEN FUER EINFUEHLENDES HANDELN
IM REITUNTERRICHT ODER WIE ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN DEN LERNEIFER
FOERDERN 143 REITSCHUELER WOLLEN BEGEISTERT WERDEN! 145 PLANUNG UND
UMSETZUNG IN DER GANZHEITLICHEN REITPAEDAGOGIK .... 147 MEHR ALS NUR
REITEN LERNEN - DER WEG IN DIE ZUKUNFT 150 ANHANG 153 GLOSSAR 153
LITERATURVERZEICHNIS 155 ADRESSENVERZEICHNIS 157
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