Zwischen Huesca und Lérida: perzeptive Profilierung eines diatopischen Kontinuums
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2010
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| Schriftenreihe: | Spazi comunicativi
9 |
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| Beschreibung: | Bibliogr. S. [251] - 266 |
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1 Zwischen
Huesca/
Uesca/ Güesca/
Osca
und
Lérida/ Lleida/ Lérida:
Einleitung........................................................................
h....................................
9
2 Geolinguistische Annäherung an den Untersuchungsgegenstand.........11
2.1 Monodimensionalität: Diatopik...............................................................................12
2.1.1. Restriktive Informantenwahl........................................................................................13
2.1.2. Interpretation der Daten: Primär- und Tertiärdialekte, Kastilisierung und
Übergang zum Katalanischen.......................................................................................15
2.1.2.1 Eingrenzung und Unterteilung des Aragonesischen............................................16
2.1.2.2 Transition zum Katalanisclten..............................................................................21
2.1.2.3 Kastilisierung........................................................................................................27
2.2 Pluridimensionalität: Vitalität und regionaler Sprachausbau.............................32
2.3 Geolinguistik der Kommunikationsnetze..............................................................36
3 Theoretische Erweiterungsansätze___________............................................43
3.1 Von der Krise der Geolinguistik zum kommunikativen Raum..........................43
3.2 Perzeptive Varietätenlinguistik...............................................................................54
3.Z1. Gegenstände....................................................................................................................54
3.2.2. Methoden.........................................................................................................................57
3.2.3. Perzeptionsdaten............................................................................................................60
3.3 Grenzen,
Kontinua
und
Gradata
.............................................................................62
3.3.1. Ergänzung oder Gegenentwurf? Das
Kontinuum
.....................................................63
3.3.2.
Kontinua
oder
Gradata?.................................................................................................
64
3.4 Rekonstruktion des Raumes.....................................................................................65
4 Methode____..........................................................________________·____.___69
4.1 Attribute......................................................................................................................69
4.1.1. Attribute zu Spracheinstellungen.................................................................................70
4.1.2 Attribute zu Repräsentationen......................................................................................77
4.1.3. Überschneidungen von Repräsentationen und Einstellungen.................................80
4.2 Quantifizierung: Skalenbewertungen........................................................................81
4.3 Stimuli..........................................................................................................................86
4.3.1. Provenienz der Sprecher................................................................................................87
4.3.2. Kommunikatives Profil der Stimuli (Medialität, Konzeption).................................89
4.3.3. Thematik des Stimulus (und der Einfluss auf die Markiertheit).............................91
4.4 Rekonstruktion und Darstellung des Perzeprionsraumes...................................95
4.4.1. Die Stichprobe.................................................................................................................95
4.4.2. Abschätzung des Fehlers.............................................................................................103
4.4.3. SD-Profile und Perzeptkmsschwellen........................................................................106
5 Analyse des Perzeptionsraums in Einzelaspekten....................................115
5.1
Aragonesisch
geprägte Glossotope.......................................................................115
5.1.1.
Valle de Hecho..............................................................................................................
115
5.1.1.1 Stimulus
I
-
Linguistiscììe
Analyse
....................................................................115
5.1.1.2 Kognitive Wahrnehmung des
Stimulus
..............................................................122
5.1.1.3
Afféktìve
Wahrnehmung des Stimulus...............................................................132
5.1.2.
Valle
de
Chistáu
............................................................................................................136
5.1.2.1 Stimtilus
E
- Linguistische Analyse....................................................................136
5.1.2.2 Kognitive Wahrnehmung des Stimulus..............................................................UO
5.1.2.3
Affettive
Wahrnehmung des Stimulus...............................................................145
5.1.3. Ribagorza Occidental...................................................................................................148
5.3.3.2 Stimuli C, F,
С
- Linguistische Analyse.............................................................U9
5.1.3.2 Kognitive Wahrnehmung der Stimuli.................................................................155
5.1.3.3 Affektwe Wahrnehmung der Stimuli..................................................................166
5.1.4. Synthese: Intensität und Motivation der identifizierten Schwellen......................171
5.2 Kastilisierte Glossotope...........................................................................................175
5.2.1. Stimulus
A
(agüerano) - Linguistische Analyse........................................................177
5.2.2. Stimulus
D (belsetári)
- Linguistische Analyse..........................................................179
5.2.3. Auswertung des Perzeptionstests (Stimuli
A
und D)..............................................182
5.2.3.1 Kognitive Bewertung der Stimuli.......................................................................182
5.2.3.2
Affèktive
Bewertung der Stimuli.........................................................................190
5.2.4. Chicago oder Marktplatz? Einschätzung des vertikalen Kontaktes......................195
5.3 Katalano-Aragonesische Transitionsglossotope..................................................198
5.3.1
Valle de
Benasque.........................................................................................................199
5.3.1.1 Stimulus
В
- Linguistische Analyse....................................................................200
5.3.1.2 Kognitive Wahrnehmung des Stimulus..............................................................204
5.3.1.3
Affèktive
Wahrnehmung des Stimulus...............................................................209
5.3.2 Ribagorza
Oriental
- Benabarre..................................................................................213
5.3.2.1 Stimulus
H
- Linguistische Analyse...................................................................214
5.3.2.2 Kognitive Wahrnehmung des Stimulus..............................................................217
5.3.2.3 Affektwe Wahrnehmung des Stimulus...............................................................222
5.3.3 Synthese:
Franja Oriental
de Aragon oder
Franja
de
Ponenti
.....................................225
6 Ausblick: Meinungsvielfalt über Sprache und Standardisierung.____229
6.1 Literaten, Linguisten, Politiker: die Standardisierungsinstanzen....................230
6.2 Sprachefn) und/ oder Dialekte: der Standardisierungsgegenstand.................233
6.3 Zwischen Integration und
Segregation,
Mehrheitsprinzip und Polynomie:
das Standardisierungskonzept...............................................................................236
6.4 Eine kurze Nachlese...............................................................................................244
Verzeichnisse.........................................................................................................................245
Bibliografie
.............................................................................................................................251
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