Bildung und Erziehung in katholischen Kindertageseinrichtungen: Leitfaden der Bistümer in Hessen zur Umsetzung des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans ; Bildung von Anfang an ; Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Fulda
Bischöfliches Generalvikariat Fulda [u.a.]
[ca. 2010]
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INHALT
TEIL 1:
KATHOLISCHE KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
UND DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPLAN 5
DAS CHRISTLICHE BILD VOM MENSCHEN 5
STRKUNG DER BASISKOMPETENZEN UND RESSOURCEN DES KINDES 7
UMGANG MIT INDIVIDUELLEN UNTERSCHIEDEN
UND SOZIOKULTURELLER VIELFALT 9
TEIL 3:
KONSISTENZ IM BILDUNGSVERLAUF UND
IN DER BILDUNGSORGANISATION 21
VERANTWORTUNGSVOLL UND WERTORIENTIERT
HANDELNDE KINDER 17
RELIGIOSITT UND WERTEORIENTIERUNG 17
GESELLSCHAFT, KULTUR, WIRTSCHAFT 19
DEMOKRATIE UND POLITIK 19
KREATIVE, FANTASIEVOLLE UND KNSTLERISCHE KINDER 15
BILDNERISCHE UND DARSTELLENDE KUNST 15
MUSIK UND TANZ 15
ZUM AUFBAU
DER AUFBAU UND DIE BERSCHRIFTEN DES LEITFADENS ORIENTIEREN SICH AN DER
SYSTEMATIK DES
HESSISCHEN BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPLANS (BEP).
DER LEITFADEN BIETET ZU DEN EINZELNEN KAPITELN EINE REFLEKTION DER
JE~EILIGEN AUSFHRUNGEN
DES HESSISCHEN BILDUNGSUND ERZIEHUNGSPLANS AUS CHRISTLICHER PERSPEKTIVE.
DIE ENTSPRECHENDEN KERNAUSSAGEN DES HESSISCHEN BILDUNGSUND
ERZIEHUNGSPLANS
WERDEN JEWEILS DOKUMENTIERT.
23
22 22
23
34
3 6 IMPRESSUM
LITERATURHINWEISE
UNIVERSITTS *... BIBLIOTHEK ERFANGEN-NRNWRG
ZUM SCHLUSS 29
TABELLEN 32
LAUFENDE REFLEXION UND EVALUATION 26
DOKUMENTATION DER KINDLICHEN LERN- UND BILDUNGSPROZESSE 26
SELBST- UND FREMDEVALUATION DES PDAGOGISCHEN HANDELNS 26
INNOVATIONSFHIGKEIT UND BILDUNGSQUALITT- QUALITTSENTWICKLUNG UND
QUALITTSMANAGEMENT AUF EINRICHTUNGSEBENE 27
DIE SCHLSSELROLLE VON EINRICHTUNGSLEITUNG, TRGERN, SCHULLEITUNG, FACH-
UND LEHRKRFTEN 28
MODERIERUNG UND BEWLTIGUNG VON
BERGNGEN (TRANSITIONEN) 24
DER BERGANG VON DER FAMILIE IN DIE KINDERTAGESEINRICHTUNG ODER
KINDERTAGESPFLEGE 24
BERGANG VON DER KINDERTAGESEINRICHTUNG IN DIE GRUNDSCHULE 25
KOOPERATION UND BETEILIGUNG 25
MODERIERUNG VON BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPROZESSEN
SPEZIFISCHE PDAGOGISCHE ANSTZE
BILDEN EINER LERNENDEN GEMEINSCHAFT
PHILOSOPHIEREN UND THEOLOGISIEREN MIT KINDERN
20 UMWELT
KOMMUNIKATIONSFREUDIGE UND
MEDIENKOMPETENTE KINDER 14
SPRACHE 14
MEDIEN 15
LERNENDE, FORSCHENDE UND ENTDECKUNGSFREUDIGE KINDER 16
MATHEMATIK 16
NATURWISSENSCHAFTEN 16
TECHNIK 16
STARKE KINDER TI
EMOTIONALITT UND SOZIALE BEZIEHUNGEN
UND KONFLIKTE TI
GESUNDHEIT 12
BEWEGUNG UND SPORT 13
LEBENSPRAXIS 13
TEIL 2:
KONSISTENZIN DEN BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSZIELEN 10
INEINANDERGREIFENDE SCHWERPUNKTE DER
BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPROZESSE
~~~& TI
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