L'Elève et la lecture d'albums: quelle compréhension du texte et des images? ; Actes de la journée d'étude du 18 mars 2009
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Namur
Presses univ.
2009
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| Schriftenreihe: | Diptyque
17 |
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DIPTYQUE 17
SOMMAIRE
INTRODUCTION EMMANUELLE CANUTET ANNE LECLAIRE-HAL TE 5
QUELS ALBUMS POUR LAPETITE SECTION? PROPOSITIONS DE CRITERES DE CHOIX
VERONIQUEBOIRON, MARYSEREBII~RE 11
DANS QUELLE MESURE LA LITTERATURE ENFANTINE PEUT-ELLE CONTRIBUER A
LAPPRENTISSAGE DU LANGAGE? REFLEXION SUR LES CARACTERISTIQUES
LINGUISTIQUES DES TEXTES ET DES INTERACTIONS ENTRE ADULTE ET ENFANT
MARTINE VERTALIER 27
DE QUELQUES DIFFICULTES DANS LA COMPREHENSION DES ALBUMS LUS AUX ENFANTS
NON ENCORE LECTEURS EMMANUELLE CANUTET FLORENCEBRUNESEAUX-GAUTHIER 45
L ELEVE ET LA LECTURE DALBUMS EN MATERNELLE :
QUELLE RECEPTION DU TEXTE ET DES IMAGES? MIREILLE FROMENT 73
QUI RESISTE AUX ALBUMS RESISTANTS ?
FRAN(:OIS QUET 97
LE RAPPORT TEXTE/IMAGE DANS LE TRAITEMENT DE LALBUM AU CYCLE 3 :
QUELQUES REMARQUES SUR LES PRATIQUES ENSEIGNANTES ANNE LECLAIRE-HAL TE,
NICOLE AUDOIN, SOPHIE PATE, FABIENNE RONDELLI, ANTONIETTA
SPECOGNA...................................................*...............................*................
115
LA COMPREHENSION LORS DES ACTIVITES SUR ALBUM A IEEOIE. CA Y EST, JAI
COMPRIS .I PIERREPEROZ 133
QUELQUES QUESTIONS ET PERSPECTIVES POUR /A FORMATION ENSEIGNANTE ET LA
RECHERCHE EN LANGAGE ET DIDACTIQUE NICOLE AUDOIN 149
3
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