Wissen aus dem Zeugnis anderer: der Sonderfall medialer Berichterstattung
Gespeichert in:
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Veröffentlicht: |
Paderborn
Mentis
2010
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adam_text | 3.2.2.1 DIE PRAESUMTIONSREGEL 120 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 11 1.1
QUELLEN DER ERKENNTNIS 15 2 DER ZEUGNISBEGRIFF - EINE DEFINITION 25 2.1
BEGRIFFSGESCHICHTLICHE UND PHILOSOPHIEHISTORISCHE ANMERKUNGEN 27 2.2
DREI DEFINITIONSVORSCHLAEGE ZUM ZEUGNISBEGRIFF 29 2.2.1
KONTEXTORIENTIERTE DEFINITION 30 2.2.1.1 KRITIK AN COADYS DEFINITIONEN .
. . . 33 2.2.2 AKTEURSORIENTIERTE DEFINITION DES ZEUGNISBEGRIFFS . 38
2.2.2.1 LACKEYS KRITIK AN DEN BEDINGUNGEN NA- TUERLICHER ZEUGNISSE UND AN
ALTERNATIVEN BEGRIFFSDEFINITIONEN 38 2.2.2.2 DER ZEUGNISBEGRIFF:
SPRECHER- UND HOERERBASIERT 43 2.2.2.3 KRITIK AN LACKEYS NEUBESTIMMUNG
DES ZEUGNISBEGRIFFS 45 2.3 ANWENDUNGSBEREICH DES ZEUGNISBEGRIFFS 51 2.4
TESTIMONIALE AKTE NEU DEFINIERT 60 2.4.1 EIN ZEUGNIS ABLEGEN (S-ZEUGNIS)
67 2.4.2 ETWAS ALS ZEUGNIS VERWENDEN (H-ZEUGNIS) . . . 75 2.5
ZUSAMMENFASSUNG 82 3 DER EPISTEMISCHE STATUS TESTIMONIALER ERKENNTNIS 85
3.1 INDIVIDUALISTISCHE TENDENZEN KLASSISCHER EPISTEMOLOGI- SCHER
POSITIONEN 87 3.1.1 KRITISCHE BETRACHTUNG DES INDIVIDUALISTISCHEN IDEALS
93 3.2 GRUNDPOSITIONEN DER TESTIMONY-DEBATTE 95 3.2.1 REDUKTIONISMUS 97
3.2.1.1 GLOBALER REDUKTIONISMUS 99 3.2.1.2 WISSEN VS. RECHTFERTIGUNG 102
3.2.1.3 KRITIK AM REDUKTIONISTISCHEN PROGRAMM. 105 3.2.2
ANTI-REDUKTIONISMUS 111 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1004111886 DIGITALISIERT DURCH 8 INHALTSVERZEICHNIS
3.2.2.2 SOZIALE UEBERZEUGUNGSBILDUNG UND INTEL- LEKTUELLE AUTONOMIE 125
3.2.2.3 KRITIK AM ANTI-REDUKTIONISTISCHEN PRO- GRAMM 127 3.2.3 LOKALER
REDUKTIONISMUS 136 3.2.3.1 TESTIMONIALE ABHAENGIGKEIT IN VERSCHIE- DENEN
LEBENSPHASEN 138 3.2.3.2 KRITIK AM LOKALEN REDUKTIONISMUS. . . 141 3.2.4
DUALISMUS 145 3.2.4.1 KRITIK AM DUALISTISCHEN KONZEPT . . . 151 3.2.5
WELCHER THEORIE IST DER VORZUG ZU GEBEN?. . . . 157 3.3 ZUSAMMENFASSUNG
161 4 GLAUBWUERDIGKEITSKRITERIEN UND DIE BEURTEILUNG DES ZEUGEN . . 165
4.1 HINTERGRUNDWISSEN UND GLAUBWUERDIGKEITSKRITERIEN . . . 167 4.1.1 DIE
ROLLE DES HINTERGRUNDWISSENS IN ANTI-REDUK- TIONISTISCHEN POSITIONEN 172
4.1.2 DIE ROLLE DES HINTERGRUNDWISSENS IN LOKALREDUKTIO- NISTISCHEN
POSITIONEN 174 4.2 ZWEI ARGUMENTE FUER DEN ANTI-REDUKTIONISMUS 176 4.2.1
EIN MODELL ZUR ROLLE DES HINTERGRUNDWISSENS HINSICHTLICH DER
RECHTFERTIGUNG TESTIMONIALER UEBERZEUGUNGEN 177 4.2.2 DREISTELLIGE
RECHTFERTIGUNGSBEZIEHUNGEN IN DER WISSENSCHAFTSTHEORIE 181 4.3
ZUSAMMENFASSUNG . 185 5 DER SONDERFALL DER MEDIENBERICHTERSTATTUNG ALS
TESTIMONIALER AKT 187 5.1 BISHERIGE EINORDNUNG TELEMEDIALER BERICHTE 196
5.2 ANWENDUNG DES ZEUGNISBEGRIFFS AUF DIE TELEMEDIALE BERICHTERSTATTUNG
200 5.2.1 RELEVANZ UND VERBREITUNG DER TAGESSCHAU ALS INFORMATIONSMEDIUM
203 5.2. . INHALTSVERZEICHNIS 9 5.2.2.5 KONKURRENZ 222 5.2.2.6
AUSWIRKUNGEN DER PRODUKTIONSBEDIN- GUNGEN AUF DEN ZEUGNISCHARAKTER DER
TELEMEDIALEN BERICHTERSTATTUNG . . . . 227 5.2.3 EINIGE
GESTALTUNGSKRITERIEN DER TAGESSCHAU . . 235 5.2.3.1 NARRATIVE STRUKTUREN
DER FERNSEHNACH- RICHTEN 236 5.2.3.2 DIE VERBINDUNG ZWISCHEN BILD UND
TEXT 241 5.2.3.3 AUSWIRKUNGEN DER GESTALTUNGSKRITERIEN AUF DEN
ZEUGNISCHARAKTER DER TELEMEDIA- LEN BERICHTERSTATTUNG 245 5.2.4 DIE
KOMMUNIKATIONSBEDINGUNGEN DER TAGES- SCHAU 254 5.2.4.1 AUSWIRKUNGEN DER
KOMMUNIKATIONSBE- DINGUNGEN AUF DEN ZEUGNISCHARAKTER DER TELEMEDIALEN
BERICHTERSTATTUNG . . . . 263 5.2.5 ZUSAMMENFASSUNG 269 5.3 GRUENDE FUER
DAS VERTRAUEN IN DIE BERICHTERSTATTUNG DER TA- GESSCHAU 275 5.3.1
NORMATIVE ASPEKTE 278 5.3.2 VERTRAUEN AUS GEWOHNHEIT? 286 5.3.3
REZEPTION VON FERNSEHNACHRICHTEN ALS ZUVERLAESSI- GER PROZESS DER
UEBERZEUGUNGSBILDUNG 291 5.3.4 BILDER ALS BELEGE 298 5.3.5 KOHAERENZ DER
TELEMEDIALEN BERICHTERSTATTUNG. . . 305 5.3.6 TAGESSCHAU-BERICHTE ALS
EXPERTENBERICHTE? . . 312 5.3.7 ZUSAMMENFASSUNG 327 5.4 MEDIENKOMPETENZ
ALS NOTWENDIGE FAEHIGKEIT 329 5.5 TAGESSCHAU-BERICHTE IN DER PERSPEKTIVE
VON S- UND H- ZEUGNISSEN 337 5.5.1 TAGESSCHAU-BERICHTE ALS S-ZEUGNISSE .
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