Studentischer Ideenwettbewerb "Lebendige Lernorte" 2009: Betrachtungen der DINI-Arbeitsgruppe "Lernräume"
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Göttingen
DINI
2010
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UBER DINI 5
EINLEITUNG:
EINE GESAMTUNIVERSITAERE HERAUSFORDERUNG -
PERSPEKTIVEN DES STUDENTISCHEN IDEENWETTBEWERBS
*LEBENDIGE LERNORTE 6
ANNE MAY
UBERSICHTSKARTE DER WETTBEWERBSBEITRAEGE 14
JAN-HENNING RAFF
1 LAUDATIO FUER *MYPAED *
MEINE PERSOENLICHE STUDIENUMGEBUNG 16
ULRIKE GUTHEIL
2 LAUDATIO FUER *LEARN CONNECTED 18
HOLGER ROBBE
3 GANZHEITLICHE LERNORTE AUS STUDIERENDENSICHT 22
SANDRA DAHLHOFF, CORNELIA JOCHEM
4 DIE BIBLIOTHEK ALS LERN- UND
KOMMUNIKATIONSORT IN DEN HOCHSCHULEN 30
FABIAN FRANKE, ANKE PETSCHENKA,
OLIVER SCHOENBECK
5 RAUM ALS IDENTITAETSSTIFTENDER ORT 42
ANETTE FRANZKOWIAK
6 LERNORTE ALS ORTE GEMEINSCHAFTLICHEN LERNENS 49
NINA KAHNWALD, STEFFEN ALBRECHT
7 STUDENTISCH INSZENIERTE LERNORTE,
LERNSTRATEGISCH GESEHEN 60
JAN-HENNING RAFF
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8 MODERNE LERNORTE - ANFORDERUNGEN AN DIE
HOCHSCHULRECHENZENTREN
LUTZ STANGE, HANS-DIETER WECKMANN
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9 DER WETTBEWERB *LEBENDIGE LERNORTE
AUS SICHT DER MEDIENZENTREN 80
JOSEF HUEVELMEYER, BOGUSLAW MALYS,
MANFRED STROSS
10 DER CAMPAS ALS DIDAKTISCHER RAUM 87
NORBERT MEDER
AUTOREN 99
ANHANG: UBERBLICK UBER DIE BEITRAEGE
ZUM WETTBEWERB *LEBENDIGE LERNORTE 100
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STUDENTISCHER IDEENWETTBEWERB LEBENDIGE LERNORTE 2009
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