Didaktik der Informatik: Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik ; 16. - 17. September 2010 in Oldenburg
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| Veröffentlicht: |
Bonn
Gesellschaft für Informatik
2010
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Inhaltsverzeichnis
Teil 1: Facetten subjektorientierter Forschung
Eingeladener Beitrag:
Moschner, Barbara; Anschütz, Andrea
Kombination und Integration von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden
in einem interdisziplinären Forschungsprojekt. 11
Knobeisdorf, Maria
Informatische Lern- und Bildungsprozesse im Fokus subjektorientierter Forschung . 21
Diethelm,
Ira;
Zumbrägel, Stefan
Wie funktioniert eigentlich das Internet? - Empirische Untersuchung von Schüler
Vorstellungen.33
Hubwieser, Peter; Mühling, Andreas;
Brinda,
Torsten
Erste Ergebnisse einer Lehrerbefragung zum bayerischen Schulfach Informatik.45
Diethelm
Ira; Hellmig,
Lutz; Friedrich, Steffen; Breier, Norbert;
Brinda,
Torsten
Lehrerbildung Informatik - Was ist zu tun?.57
Teil 2: Forschung zu Aufgaben und Problemlösestrategien
Schlüter, Kirsten
Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines
Informatik-Schülerwettbewerbs. Zweiter Teil: Empirische Aufgabenanalyse.69
Meißner, Gabor
Aufgaben der ersten Runde des Bundeswettbewerbs Informatik - Kontinuität und
Wandel.81
Kiesmüller, Ulrich
Automatisierte, prozessbegleitende Identifizierung der Problemlösestrategien Lernender
unter Verwendung von Mustererkennungsmethoden.93
Teil 3: Diskussionspapiere
Romeike, Ralf
ScratchZGreenfoot - Eine kreative Einführung in die Programmierung mit
Scratch
und
Greenfoot.,. 107
Predoiu, Livia
Didaktik und Bewertung in längerfristigen Teamprojekten in der Hochschullehre . 113
Engbring, Dieter; Pasternak, Arno
Einige Anmerkungen zum Begriff IniK. 119 |
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