Arbeitsbedingungen und Gesundheitszustand sächsischer Lehrerinnen in Abhängigkeit der Schulform: eine Bestandsaufnahme
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dresden
Techn. Univ.
2009
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 48 S. graph. Darst. 30 cm |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG 4
2 METHODIK 7 2.1 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 7 2.2 STICHPROBENBESCHREIBUNG 9
2.3 UNTERSUCHUNGSDURCHFUEHRUNG 9 2.4 STATISTISCHE DATENAUSWERTUNG 9 3
ERGEBNISSE 10 3.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE MERKMALE UND BERUFSANAMNESE 10 3.2
ARBEITSBEZOGENE MERKMALE 12 3.2.1 ARBEITSFAEHIGKEIT 12 3.2.2 BERUFLICHES
VERAUSGABUNGS-BELOHNUNGS-VERHAELTNIS 15 3.3 GESUNDHEITSBEZOGENE MERKMALE
17 3.3.1 AERZTLICH DIAGNOSTIZIERTE ERKRANKUNGEN 17 3.3.2 PHYSISCHE UND
PSYCHISCHE BESCHWERDEN 18 3.3.3 PSYCHISCHES BEFINDEN 20 3.3.4 BURNOUT 20
3.3.5 RISIKOFAKTOREN FUER HERZ-KREISLAUF-ERKRANKUNGEN 22 3.3.6 MENTALE
LEISTUNGSFAEHIGKEIT 27 3.4 PERSONENBEZOGENE MERKMALE 30 3.4.1 SOZIALE
KOMPETENZEN 30 3.4.2 KOHAERENZERLEBEN 31 3.4.3 ERHOLUNGSUNFAEHIGKEIT 32
3.5 VITALES FUNKTIONSALTER 33 4 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN
34 4.1 ARBEITSBEZOGENE MERKMALE 34 4.2 GESUNDHEITSBEZOGENE MERKMALE 34
4.3 PERSONENBEZOGENE MERKMALE 35 5 LITERATURVERZEICHNIS 38 ANHANG 42
SLUB
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