Grundfragen einer Dolmetschdidaktik im Sprachenpaar Deutsch-Chinesisch:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German Chinese |
| Veröffentlicht: |
München
Iudicium
2010
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| Schriftenreihe: | SinoLinguistica
14 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 0. EINLEITUNG 1 1. ZUR ENTWICKLUNG VON
DOLMETSCHFORSCHUNG UND DOLMETSCHWISSENSCHAFT 3 1.0. VORBEMERKUNG 3 1.1.
DIE ETABLIERUNG DER TRANSLATIONSWISSENSCHAFT 4 1.2.
DOLMETSCHWISSENSCHAFT - EINE LEGITIME DISZIPLIN? 7 1.3.
DOLMETSCHFORSCHUNG IN DEN LETZTEN ZWANZIG JAHREN 8 1.4.
SPRACHENPAARSPEZIFIK UND DOLMETSCHEN 12 2. DOLMETSCHFORSCHUNG UND
DOLMETSCHERAUSBILDUNG IN DER VR CHINA 14 2.1. VERGANGENHEIT UND
GEGENWART DER TRANSLATOLOGIE IN DER VR CHINA 14 2.2. DIE AKTUELLE
DOLMETSCHFORSCHUNG IN DER VR CHINA 19 2.3. DOLMETSCHERAUSBILDUNG IN DER
VR CHINA 21 2.4. PERSPEKTIVEN UND CHANCEN DER DOLMETSCHERAUSBILDUNG FUER
DAS SPRACHENPAAR DEUTSCH UND CHINESISCH IN DER VR CHINA 25 3. DER
DOLMETSCHPROZESS 26 3.1. DAS EFFORT-MODELL VON DANIEL GILE 27 3.2. DIE
REZEPTIVE PHASE DES DOLMETSCHPROZESSES 32 3.2.1. DAS HOEREN DES
AUSGANGSTEXTES 32 3.2.2. GRUNDSAETZLICHES UEBER DAS TEXTVERSTEHEN 34
3.2.3. VERSTEHENSPROZESSE IN DER ZWEITEN SPRACHE 42 3.2.4. WIE VERSTEHT
DER DOLMETSCHER? 44 3.2.5. DAS GEDAECHTNIS 48 3.2.6. NOTATION UND
DOLMETSCHEN 52 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007490187
DIGITALISIERT DURCH 5.2. DER DOHNETSCHER ALS AKTEUR IM KULTURELLEN
KONTEXT 152 111 3.3. DIE PRODUKTIVE PHASE DES DOLMETSCHPROZESSES UND DIE
WICHTIGSTEN STRATEGIEN DES DOLMETSCHENS 61 3.4. EXTERNE STRESSFAKTOREN
BEIM DOLMETSCHEN 68 4. SPRACHSYSTEMBEDINGTE SPEZIFIKA BEIM DOLMETSCHEN
ZWISCHEN DEUTSCH UND CHINESISCH 72 4.1. DEUTSCH UND CHINESISCH IM
KONTRAST: UEBERBLICK UEBER WICHTIGE AEHNLICHKEITEN UND UNTERSCHIEDE 77 4.2.
UNTERSCHIEDE BEIM SATZBAU UND DEREN EINFLUESSE AUF DAS DOLMETSCHEN
ZWISCHEN DEUTSCH UND CHINESISCH 92 4.2.1. KLAMMERKONSTRUKTIONEN IM
DEUTSCHEN 93 4.2.1.1. GLIEDSATZKLAMMER 95 4.2.1.2. VERBKLAMMER 96
4.2.1.3. NOMINALKLAMMER 100 4.2.2. RECHTS-BZW. LINKSERWEITERUNG IM
DEUTSCHEN UND CHINESISCHEN 101 4.2.2.1. RELATIVSAETZE IM DEUTSCHEN UND
CHINESISCHEN 102 4.2.2.2. ADVERBIALBESTIMMUNGEN IM DEUTSCHEN UND
CHINESISCHEN 110 4.2.2.3. OBJEKTSTELLUNGEN IM DEUTSCHEN UND CHINESISCHEN
114 4.2.2.4. ZUSAMMENFASSUNG 118 4.2.3. KOMPLEXE SAETZE IM DEUTSCHEN UND
CHINESISCHEN 118 4.2.4. EINGESCHOBENE SAETZE IM DEUTSCHEN 120 5. DIE
DOLMETSCHTAETIGKEIT IM KULTURELLEN KONTEXT 123 5.1. KULTURSTANDARD UND
TEXTGESTALTUNG 124 5.1.1. KULTUR UND VERWANDTE BEGRIFFE 126 5.1.2. DAS
*GESICHT 132 5.1.3. ARGUMENTATI VE TEXTE 139 5.1.4. RHETORISCHER STIL
141 5.1.5. DEDUKTIVE UND INDUKTIVE STRATEGIE 142 237 6. DIDAKTISCHE
KONSEQUENZEN 158 6.1. ANFORDERUNGEN AN LEHRENDE UND LERNENDE IN DER
DOLMETSCHERAUSBILDUNG 160 6.2. ZUR GESTALTUNG DES UNTERRICHTS IM
UNILATERALEN DOLMETSCHEN 162 6.2.1. KRITERIEN FUER DIE AUSWAHL VON
UEBUNGSMATERIALIEN 163 6.3. ZUR GESTALTUNG VON DOLMETSCH UEBUNGEN 166
6.3.1. UEBUNGEN ZUM HOERVERSTEHEN 167 6.3.2. UEBUNGEN ZUR VERBESSERUNG DER
TEXTKOMPETENZ 177 6.3.3. UEBUNGEN ZUR NOTATION 179 6.3.4. UEBUNGEN ZUR
SINNGEMAESSEN TEXTWIEDERGABE 183 6.3.5. UEBUNGEN MIT REDETEXTVORLAGEN 185
6.3.6. UEBUNGEN ZUR TEXTPRODUKTION CHINESISCH-DEUTSCH 188 6.3.7. UEBUNGEN
ZUR VERBESSERUNG DER RHETORISCHEN FERTIGKEITEN 196 6.4. ZUR GESTALTUNG
VON UEBUNGEN IM BILATERALEN DOLMETSCHEN 198 6.5. ZUR BEWERTUNG VON
DOLMETSCHLEISTUNGEN 204 7. VORSCHLAEGE ZUR GESTALTUNG EINES CURRICULUMS
FUER DIE DOLMETSCHERAUSBILDUNG IN DER VR CHINA 209 8. SCHLUSSBEMERKUNG
215 9. LITERATURVERZEICHNIS 217 10. SACHREGISTER 235 ABSTRACT: ASPECTS
OF INTERPRETER EDUCATION IN CHINA 236 FOR THE LANGUAGE PAIR
GERMAN-CHINESE
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