Verfügbarkeit: Bruk av multimodale lesemedier

Bruk av multimodale lesemedier: en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vik, Astrid Kristin (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Swedish
Veröffentlicht:	Oslo University of Oslo, Unipub, nstitutt for spesialpedagogikk 2010
Schriftenreihe:	Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo 121
Schlagworte:	Leseunterricht Grundschule Norwegen Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	getr. Zählung Ill.

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV036723506
003	DE-604
005	20110705
007	t
008	101018s2010 a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| swe d
035			\|a (OCoLC)705907229
035			\|a (DE-599)BVBBV036723506
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a swe
049			\|a DE-29
084			\|a DK 3018 \|0 (DE-625)19629:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Vik, Astrid Kristin \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Bruk av multimodale lesemedier \|b en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge \|c Astrid Kristin Vik
264		1	\|a Oslo \|b University of Oslo, Unipub, nstitutt for spesialpedagogikk \|c 2010
300			\|a getr. Zählung \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo \|v 121
502			\|a Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2010
650	0	7	\|a Leseunterricht \|0 (DE-588)4035448-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|D s
689	0	2	\|a Leseunterricht \|0 (DE-588)4035448-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
830		0	\|a Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo \|v 121 \|w (DE-604)BV036850733 \|9 121
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020641335&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020641335

Datensatz im Suchindex

_version_	1804143373030785024
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD OPERASJONALISERING AV BEGREPER 8 RETT TILLESEOPPLRERING OG UTVIKLING AV SKRIFTSPRKET... 11 HISTORIKK 12 STUDIETS HENSIKT OG PROBLEMSTLLLINGER 15 LESEFUNKSJON HOS ELEVER SOM ER STERKT SVAKSYNTE 16 LESEFERDIGHETER 16 LESEKOMPETANSE 17 LESING AV VISUELL SKRIFT MED CCTV OG FORSTLZLRRINGSPROGRAM 18 LESING AV PUNKTSKRIFT 21 LESEHASTIGHET OG INNHOLDSFORSTELSE I PUNKTSKRIFT OG VISUELL SKRIFT HOS ELEVER MED SYNSVANSKER 23 AUDITIV MODALITET OG LESING 25 UTFORDRINGER VED BRUK AV DATATEKNISKE HJELPEMIDLER FOR MULTIMODALE LESEMEDIER 26 1. 1.1. 1.2. 1.3. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. SAMMENORAG 1 SUMMARY IN ENGLISH 3 IN NLEDN ING 7 4. INTERAKSJONISTISKE TLLN~RMINGER TIL BRUK AV MULTIMODALE LESEM EDI ER 28 4.1. BRONFENBRENNERS SYSTEMTEORETISKE MODELL OG TILF0RSEL AV SYNSFAGLIG KOMPETANSE TIL SKOLE OG HJEM 29 4.2. KYLEMS MODELL FOR HELHET OG STRUKTUR 32 4.3. MESTRINGSORIENTERT TEORI 34 4.4. TILH0RIGHET OG KOMPETANSE SOM VILKR FOR MESTRING 36 4.5. EN MODELL FOR ANALYSE AV MESTRINGSPROSESSEN HOS ELEVER SOM BRUKER MULTIMODALE LESEMEDIER 36 5. METODE 41 5.1. FORSKNINGSDESIGN 41 5.2. MLGRUPPE, UTVALG OG BORTFALL 42 IMAGE 2 5.3. FORSTUDIER 43 5.4. KARTLEGGING AV LESEFERDIGHETER - INSTRUMENT OG GJENNOMF0RING 45 DATA OM SYNSVANSKER, MEDISINSK BAKGRUNN OG HJELPEMIDLER 45 DATA OM LESETEKNIKK I PUNKTSKRIFT OG BRUK AV CCTV 45 TILRETTELEGGING OG UTPMVING AV MATERIELL FOR KARTLEGGING AV LESEFERDIGHETER OG BRUK AV TEKST PA DAISY 45 5.5. MATERIELL FOR KARTLEGGING AV LESEFERDIGHETER OG BRUK AV TEKST PA DAISY 47 GJENNOMFORING AV KARTLEGGINGEN 48 REGISTRERING AV RESULTATER 49 5.6. INTERVJU AVELEVER, FORESATTE OG LRERERE 49 INTERVJUGUIDE FOR ELEVENE 50 INTERVJUGUIDE FOR FORESATTE 51 INTERVJUGUIDE FOR LEERERE 52 GJENNORRIFFJRING AV INTERVJUENE 52 BEARBEIDELSE OG ANALYSE AV INTERVJUDATA 53 FASENE FOR DATAANALYSE 55 5.7. ETISKE VURDERINGER 59 INFORMERT OGFRITT SAMTYKKE 60 KONFIDENSIALITET 60 VITENSKAPELIG ETTERRETTELIGHET OG TILBAKEFORING AV RESULTATER TIL IN{ORMANTENE 61 6. RESUL TATER 62 6.1. KASUSBESKRIVELSER 62 DIAGNOSER, SYNSFUNKSJON OG PEDAGOGISKE KONSEKVENSER 63 BAKGRUNN OG TIDSPUNKT FOR ANBEFALING AV OPPLEERING I PUNKTSKRIFT 65 ELEVENES LESEHASTIGHET I SLQFJNNLITTEREER TEKST OG BRUK AV MULTIMODALE LESEMEDIER 67 6.2. SAMMENDRAG AV ARTIKLENE FRA STUDIET.. 68 ARTIKKEL I: COPING STRATEGIES IN READING: MULTI-READERS IN THE NORWEGIAN GENERAL EDUCATIONAL SYSTEM 68 ARTIKKEL II: INDIVIDUAL AND ENVIRONMENTAL CONDITIONS FOR THE LITERACY DEVELOPMENT OF PUPILS WITH SEVERE VISUAL IMPAIRMENTS 70 ARTIKKEL III: HOW PUPILS WITH SEVERE VISUAL IMPAIRMENT DESCRIBE COPING WITH READING ACTIVITIES IN THE NORWEGIAN INCLUSIVE SCHOO!... 72 6.3. OPPSUMMERING AV OVERGRIPENDE FORSKNINGSFUNN 74 IMAGE 3 7. DISKUSJON 78 7.1. RELIABILITET VED LESEPMVER, GJENNOMFERING OG TOLKNING AV RESULTATER 81 7.2. ANDRE FORHOLD VED GJENNOMFERINGEN AV UNDERSEKELSEN 82 7.3. HVILKE KRITERIER BER LIGGE TIL GRUNN FOR OPPLCERING I MULTI MODALE LESEMEDIER? 85 7.4. HVORDAN KAN LESEUTVIKLING I MULTIMODALE LESEMEDIER IVARETAS INNENFOR EN INKLUDERENDE OPPLCERING? 89 7.5. OPPSUMMERING 93 REFERANSER 97 ERA TALLSTE... .. 109 VE DLEGG.............................................................................................................. 111 ARTIKLER 173
any_adam_object	1
author	Vik, Astrid Kristin
author_facet	Vik, Astrid Kristin
author_role	aut
author_sort	Vik, Astrid Kristin
author_variant	a k v ak akv
building	Verbundindex
bvnumber	BV036723506
classification_rvk	DK 3018
ctrlnum	(OCoLC)705907229 (DE-599)BVBBV036723506
discipline	Pädagogik
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01812nam a2200409 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV036723506</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110705 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">101018s2010 a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| swe d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)705907229</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036723506</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 3018</subfield><subfield code="0">(DE-625)19629:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vik, Astrid Kristin</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Bruk av multimodale lesemedier</subfield><subfield code="b">en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge</subfield><subfield code="c">Astrid Kristin Vik</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">University of Oslo, Unipub, nstitutt for spesialpedagogikk</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">getr. Zählung</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo</subfield><subfield code="v">121</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2010</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Leseunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035448-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Leseunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035448-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo</subfield><subfield code="v">121</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV036850733</subfield><subfield code="9">121</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020641335&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020641335</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV036723506
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:46:37Z
institution	BVB
language	Swedish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020641335
oclc_num	705907229
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	getr. Zählung Ill.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	University of Oslo, Unipub, nstitutt for spesialpedagogikk
record_format	marc
series	Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo
series2	Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo
spelling	Vik, Astrid Kristin Verfasser aut Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge Astrid Kristin Vik Oslo University of Oslo, Unipub, nstitutt for spesialpedagogikk 2010 getr. Zählung Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo 121 Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2010 Leseunterricht (DE-588)4035448-9 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Norwegen (DE-588)4042640-3 g Grundschule (DE-588)4022349-8 s Leseunterricht (DE-588)4035448-9 s DE-604 Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo 121 (DE-604)BV036850733 121 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020641335&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Vik, Astrid Kristin Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge Series of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo Leseunterricht (DE-588)4035448-9 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4035448-9 (DE-588)4022349-8 (DE-588)4042640-3 (DE-588)4113937-9
title	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge
title_auth	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge
title_exact_search	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge
title_full	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge Astrid Kristin Vik
title_fullStr	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge Astrid Kristin Vik
title_full_unstemmed	Bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge Astrid Kristin Vik
title_short	Bruk av multimodale lesemedier
title_sort	bruk av multimodale lesemedier en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte pa grunnskolens mellom og ungdomstrinn i norge
title_sub	en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge
topic	Leseunterricht (DE-588)4035448-9 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd
topic_facet	Leseunterricht Grundschule Norwegen Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020641335&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV036850733
work_keys_str_mv	AT vikastridkristin brukavmultimodalelesemedierenstudieav11eleversomersterktsvaksyntepagrunnskolensmellomogungdomstrinninorge

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge