Chronisch kranke Kinder in der Schule:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2014
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INHALT
VORWORT 5
EINLEITUNG 9
1 GRUNDLEGENDE ANALYSEN UND REFLEXIONEN ZUM UMGANG MIT DEM
CHRONISCH KRANKEN KIND
1.1 CHRONISCH KRANKE SCHUELER/INNEN - EIN THEMATISCHER ABRISS 17
ALEXANDER WERTGEN, CLAUDIA SCHEID
1.2 ZUR EXISTENZIALITAET VON KRANKHEITSERFAHRUNGEN. WIE EINE
SCHWERE ANDAUERNDE ERKRANKUNG DES KINDES ZUR
GRENZERFAHRUNG FUER DIE ELTERN WERDEN KANN 26
CLAUDIA PETER, CLAUDIA SCHEID
1.3 BEZIEHUNGEN IN FAMILIEN MIT CHRONISCH KRANKEN KINDERN 53
BRUNO HILDENBRAND
1.4 DIE BEDEUTUNG DER SCHULE IM LEBEN KREBSKRANKER KINDER '. 70
DIETRICH NIETHAMMER
1.5 HISTORISCHE ERZIEHUNGSKONZEPTE DER PAEDIATRIE. WIE SICH DIE
PAEDIATRIE SEIT IHREM ENTSTEHEN GEDANKEN UEBER DIE ERZIEHUNG
VON KINDERN MACHT 82
CLAUDIA PETER
2 ZUM UMGANG DER SCHULE MIT CHRONISCH KRANKEN
SCHUELERINNEN UND SCHUELERN
2.1 PROBLEMFELDER DER INKLUSION IN EUROPA: QUALIFIKATIONEN,
RESSOURCEN UND KOOPERATION IN DEN SCHULEN 111
ELISABETH FLITNER
2.2 BERUFSBILD KLINIKLEHRER/IN. ZWISCHEN UNTERRICHT, BEZIEHUNGSARBEIT
UND BERATUNGSMANAGEMENT 122
WOLFGANG OELSNER
7
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INHALT
2.3 SCHULKONFLIKTE ALS ANLASS KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRISCHER
PRAXIS? DIE ENTSTEHUNG VON BEHANDLUNGSBEDUERFTIGKEIT IM
SPIEGEL VON INTERVIEWS MIT KINDER-UND JUGENDPSYCHIATER/INNEN 138
FRODO OSTKAEMPER
2.4 KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE UND SCHULE FUER KRANKE: ZUR
INTERDISZIPLINAEREN KOOPERATION ZWEIER INSTITUTIONEN UND
IHRER AKTEURE 158
ALEXANDER WERTGEN
2.5 SCHULISCHE REINTEGRATION PSYCHISCH KRANKER KINDER UND
JUGENDLICHER - AUSGEWAEHLTE EMPIRISCHE BEFUNDE 177
SILKE HIRSCH-HERZOGENRATH, KARIN SCHLEIDER
3 ZUR GESTALTUNG DES SCHULALLTAGS - PRAKTISCHE EMPFEHLUNGEN UND
ORGANISATIONELLE REGELUNGEN
3.1 WAS HILFT CHRONISCH KRANKEN KINDERN IN DEN
ALLGEMEINEN SCHULEN? 191
ASTRID KIMMIG
3.2 ANTISTIGMATISIERUNG PSYCHISCH KRANKER KINDER UND JUGENDLICHER
DURCH SCHUELERZEITUNGSARBEIT? 196
ALEXANDER WERTGEN
3.3 DIE SCHULE FUER HAUS- UND KRANKENHAUSUNTERRICHT
HAMBURG - DAS HAMBURGER MODELL 212
KATRIN BREWE, MONIKA MEISTER, NICOLA NAWE
3.4 INFORMATIONEN UND HILFESTELLUNGEN FUER FAMILIEN MIT CHRONISCH
KRANKEN, SCHULPFLICHTIGEN KINDERN AUS DER SICHT EINER ENGEN
VERBINDUNG ZWISCHEN KLINIKLEHRPERSONEN UND ELTERNVEREINEN 224
KARIN ATROTT, KARIN GAERTNER
3.5 MIT DIABETES IN DIE SCHULE: EINE GESCHICHTE MIT
GUTEM AUSGANG 233
RENEE KUNDT
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 239
8 |
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