École: les pièges de la concurrence: comprendre le déclin de l'école française
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Découverte
2010
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| Schriftenreihe: | Cahiers libres
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TABLEDESMATIERES
INTRODUCTION
L ENVAHISSEMENT DELACONCURRENCE SCOLAIRE 8 STTUCTURE DE L OUVRAGE12
5
1. COMMENT LACONCURRENCE A ENVAHIL ECOLE 15
1. IDEAUX DEMOCRATIQUES ET CRIANTES INEGALITES SCOLAIRES, PAR
SYLVAINBROCCOLICHI 19
DE 1789 AUMILIEU DU XJR SIECLE, DEPERSISTANTES INIGALITIS D INSTRUCTION
20 IN*GALITIS DEPERFORMANCE SCOLAIRE ETINIGALITIS D ORIENTATION 22
DESPRE;UGES PERSISTANTS SUR LES IN*GALITIS NATURELLES 26
COMMENT CROISSENT LESIN*GALITIS SCOLAIRES? 28 APRES 1985,
L AMPLIFICATION DESIN*GALITIS ENTRE COLLEGES 30
2. LE FAUX DEPART DES ZEP, PATFTANFOISELORCERIE 37
1982: LEMOMENT INAUGURAL 38 1990:LAPOLITIQUE DESZEP REACTIVEE COMME
PENDANT SCOLAIRE DELAPOLITIQUE DELAVILLE 42 1997:LACHAFNE HIERARCHIQUE
DOITS IMPLIQUER AUSERVICE
DELARIUSSITE46
IMAGE 2
TABLEDESMATIERES I 3M
6. PLUS D ECHECS ET D INEGALITES SCOLAIRES EN ZONES SEGREGUEES,
PATSYLVAINBTOCCOLICHI, DANIELETTANCART 104
L INEGALE SENSIBILITI DESELEVES AUXCONTEXTES LOCAUX DESCOLARISATION 104
DEUX PISTES EXPLICATIVES 108 INEGALITIS ACCRUES ETMOINDRE R*USSITE
DETOUS:
LEROLE DELACONCURRENCE ENQUESTION 110 LETABLEAU NOIRDE1 !IE-DE-FRANCE
112 DES PERTURBATIONS A CEMER DEPLUSPRES PARDESENQUETES DETERRAIN117
LLI. POURQUOI LACONCUTTENCE PRODUIT PLUSD ECHECS 119
7. CONTRASTES VISIBLES ENTRE COM~GES,FUITES ET GHETTOLSATION,
PATSYLVAINBROCCOLICHI, BRIGITTE LATGUEZE, CATHERINE MATHEY-PIERRE 123
LESPARCOUTS DESELEVES ENEDUCATION PRIORITAIRE
DANSTROIS CASEXTRHNES DEDEPARTEMENTS 123 DESZEP SOUVENT STIGMATISEES
DANSLESYVELINES127 LNEGALITIS DERECRUTEMENT, COMPARAISONS ETJUGEMENTS :
LERIJIE DESPOLITIQUES COMPENSATOIRES 132 RESULTATS FAIBLES MAISSTABILITI
RELATIVE ENZEP DESEINE-SAINT-DENIS 136 FADLITIS DEFUITEVERS DESCOLLEGES
PRIVES A NANTES 140
8. DESARROI DES FAMILLES, DES E1E~VES
ET DES PROFESSIONNELS, PATCATHERINE MATHEY-PIERRE, BRIGITTE LATGUEZE 147
AUQUOTIDIEN, DE BONNES TAISONS DEFUIR 148 L INQUI*TUDE DES*LEVES150
DISSONANCES CULTURELLES 154 ENECHO, LED*SARROI DES PROFESSIONNELS 156
UN TURN-OVER DESPERSONNELS FAVORISE PARLALOGIQUE DU MOUVEMENT160
IMAGE 3
310 I ECOLE:LESPIEGES DELACONCURRENCE
DESPROBLEMES AMPLIFIES PAT1EMANQUE DESOUTIEN DESHIERARCHIES 163
9. UN DURCISSEMENT DES OPPOSITIONS ENTRE BONS ET MAUVAIS ,
PATSYLVAINBTOCCOLICHI, CATHERINE MATHEY-PIERRE 166
AU-DELA DESGHETTOS :DESCONTRE-PERFORMANCES POURTOUSENTERRITOIRE SEGREGUE
167 CONCURRENCES GENERALISEES ETC/ASSES HIERARCHISEES 169 DOMMAGES
CO/LATIRAUX DELAHIERARCHISATION
DESESPACES SCOLAIRES 171 L OBSESSION DESC/ASSEMENTS, AUDETRIMENT
DESAPPRENTISSAGES 174
TOUTES SORTES DEFUITES RATIES :DESTABILISATIONS, COMPLICATIONS ETREGRETS
175
W. DESCOOPERATIONS DURABLES
POURUNEMEILLEURE REUSSITE DETOUS 181
10. SPLENDEUR ET DECLIN D UN COLLEGE DESHERITE DES YVELINES, PATBRIGITTE
LATGUEZE 185
LADTI DEFRASSY ETLACREATION DUCO/LEGE C 186 UNDYNAMISME P*DAGOGIQUE HORS
DUCOMMUN POUR ASSURER LA REUSSITE DETOUS 188 UNCO/LEGE PORTEUR
DELADYNAMIQUE ZEP 192 D*STABILISATION ETGHETTOISATION D UN*TABLISSEMENT
PILOTE 198
UN DINI DESDIFFICUITIS SYMPTOMATIQUE DEL INSTITUTION 203
11. NANTES, UN LONG PARTENARIAT ENTRE ENSEIGNANTS ET TRAVAILLEURS
SOCIAUX, PATCATHERLNE MATHEY-PIERRE 207
UNPARTENARIAT DYNAMIQUE ANCRE DANSL HISTOIRE LOCALE209 UNDISPOSITIF
PEDAGOGIQUE (*DTRATEUR POURLESELEVES DICROCHEURS 211 EFFETS
DUDISPOSITIF SUR1EC/IMAT DETRAVAIL ETLESRESUTTATS212
UNE FUITEDESEIEVES ETDESPROFESSIONNE1S ENDIMINUTION215
IMAGE 4
TABLEDESMATIERES I 3
UNDISPOSITIF QUIREPOSE SURLAMOBILISATION DESPROFESSIONNE1S 220 LEMANQUE
DESOUTIEN INSTITUTIONNEL SIGNE LAFIN DUDISPOSITIF222
12. MIXITESOCIALEET POIDS DES SOLIDARITES DANS LA LOIRE,
PATCHOUKRIBENAYED 227 UNE HISTOIRE SOCIALE ENTRE INDUSTRIALISATION
ETIMMIGRATION 229 DENSITI DURESEAU ASSOCIATIF ETOFFRES *DUCATIVES
ENDEHORS DE1 *COLE 230 D*CLIN DIMOGRAPHIQUE ETSCOLAIRE :QUE1S EFFETS
SURLAR*USSITE SCOLAIRE ? 234 LAMOBILISATION AUTOUR DE1 *IEVE RARE
:CHAQUE *LEVE COMPTE236
MLXITI SOCIALE ETMIXITISCOLAIRE :DESFACTEURS PROPICES A LALIMITATION
DEL *VITEMENT SCOLAIRE238 LA{I AGILITI DESDYNAMIQUES *DUCATIVES
LOCALES240
V. POURQUOI UNTELECHEC ? QUELQUES PISTES DECOMPR*HENSION 243
13. UNE DYNAMIQUE EMPECHEE : RETOUR SUR LES EXPERIENCESDECRITES,
PATJEAN-PAUL RUSSIER 247
L IMPORTANCE DESDYNAMIQUES COLLECTIVES 247 FUITE DES*LEVES, TUM-OVER
DESPROFESSIONNE1S ETGHETTOFSATION 249 DESDIDEURS PRISDANSDESCONTRAINTES
CONTRADICTOIRES 252
UNESITUATION INSUPPORTABLE ETDIFFIDLE A TRANSFONNER 255
14. UN ORDRE SCOLAIREDEFECTUEUX, PATFTANFOISE LORCERIE 257
L *DUCATION PRIORITAIRE CONFHMTIE A L ABSURDE258 MARCHIS INTERNES
ETJ11IFH ENCES SOCLALES261 PARADES LOCALES265
IMAGE 5
312 I ECOLE:LESPIEGES DELACONCURRENCE
15. LES LIMITES DE L ACTION EDUCATIVE LOCALE: USURE ET MISE L EPREUVE
DES PROFESSIONNELS, PARCHOUKRI BENAYED 273
LESPROFESSIONNE/S DEL *DUCATION ETL EPREUVE DUTERRITOIRE 274 LE TUMOVER
: MORALE PROFESSIONNELLE OUDEFAILLANCE DEL INSTITUTION ? 276 L *DUCATION
PRIORITAIRE ESTELLE REELLEMENT UNEPRIORITE ? 280
VERS UNREENGAGEMENT DEI ETAT283
CONCLUSION / UNE AGGRAVATION INEXORABLE ? 285
LENIVEAU BAISSE ... ETLESEEARTS SECTEUSENT 286 UNLARGE EVENTAIL
DEPERTURBATIONS 288 OBSESSION DESCLASSEMENTS, DECALAGE D EXIGENCE
ETDESTABILISATIONS 291 QUELLE REGULATION DESSEGREGATIONS ENTRE COLLEGES
AVANT ETAPRES 2OO7? 293 DEUXSOLUTIONS ENTROMPE L REIL 295
LESDYSFONCTIONNEMENTS QUIMETTENT DANSI IMPASSE297 UNE AUTONOMIE LOCALE
QUIS APPARENTE
AUDEBROUILLEZVOUS 298 COMMENT RECONSTRUIRE ? 300
LISTE DES PRINCIPAUX SIGLES UTILISES 303
PRESENTATION DES AUTEURS 305
8USSI~RE
~ ....
COMPOSITIONFACOMPO,LISIEUX. . IMPRESSIONREALISEEPAR CPI BUSSIERE TI
SAINTAMAND-MONTROND(CHER) EN AOO.T2010.
DEP6T LEGAL : SEPTEMBRE2010. W D IMPRESSION : 102279/1. IMPRIME EN
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