Wissenschaftlich arbeiten: ein Leitfaden für Studierende der Geographie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Haupt
2010
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB
2630 : Arbeitshilfen Geographie |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Wissenschaftlich arbeiten
Autor: Baade, Jussi
Jahr: 2010
Inhaltsübersicht
1 Einleitung 15
2 Wissenschaftlich arbeiten in der Geographie 19
2.1 Was ist Wissenschaft? 19
2.2 Was ist Geographie? 30
2.3 Forschen: Wie geht das? 40
2.4 Wie forschen Geographen? 45
2.5 Was kommt auf mich zu? 52
3 Wissenschaftliche Literaturarbeit 57
3.1 Ist Literatur gleich Literatur? 58
3.2 Wo gibt s Literatur? 65
3.3 Alles lesen? 83
3.4 Kaum gelesen - schon vergessen? 91
4 Wissenschaftlich schreiben 97
4.1 Was kommt zuerst? 98
4.2 Wie wird s griffig? 106
4.3 Wie wird s schön? 117
4.4 Wie wird s sauber? 142
4.5 Wie kommt s an? 165
5 Wissenschaftlich präsentieren 169
5.1 Was kommt zuerst? 170
5.2 Was kommt rein? 177
5.3 Was gehört dazu? 181
5.4 Wie wird s anschaulich? 185
5.5 Wie wird s cool? 202
5.6 Wie kommt s rüber? 205
Literatur 209
Anhang 219
6 Wissenschaftlich arbeiten
Inhaltverzeichnis
Abbildungen 11
Tabellen 12
Vorwort 13
1 Einleitung 15
2 Wissenschaftlich arbeiten in der Geographie 19
2.1 Was ist Wissenschaft? 19
Definitionen, Anforderungen, zentrale Begriffe
und Etikette wissenschaftlichen Arbeitens
2.1.1 Definitionen und Anforderungen 20
2.1.2 Zentrale Begriffe 22
2.1.3 Etikette 27
2.2 Was ist Geographie? 30
Anspruch und Struktur wissenschaftlicher Geographie
2.2.1 Definitionen wissenschaftlicher Geographie 30
2.2.2 Struktur wissenschaftlicher Geographie 33
2.2.3 Teilbereiche der wissenschaftlichen Geographie 38
2.3 Forschen: Wie geht das? 40
Grundlagen und Ablauf eines empirischen Forschungsprozesses
2.3.1 Grundlagen 40
2.3.2 Ablauf und Struktur eines Forschungsprozesses 41
2.3.3 Wer soll das bezahlen? - Forschungsmittel 43
2.4 Wie forschen Geographen? 45
Wissenschaftliche Methoden der Geographie
2.4.1 Methodendifferenzierung 45
2.4.2 Kartierung 47
2.4.3 Statistik 48
2.4.4 Physisch-geographische Messungen und Labormethoden 48
2.4.5 Methoden empirischer Sozialforschung 49
2.5 Was kommt auf mich zu? 52
Das Prozedere von Seminar- und Forschungsarbeiten
Inhaltverzeichnis 7
3 Wissenschaftliche Literaturarbeit 57
3.1 Ist Literatur gleich Literatur? 58
Primär- und Sekundärliteratur, »graue Literatur«
und andere Quellen
3.1.1 Textquellen 59
3.1.2 Publikationen 59
3.1.3 Primär- und Sekundärliteratur 61
3.1.4 Sonstige Textquellen 63
3.1.5 Primäre und sekundäre Datenquellen 63
3.2 Wo gibt s Literatur? 65
Recherche, Zusammenstellung und Auswahl von Literatur
3.2.1 Wo finde ich Literatur? 65
3.2.1.1 Bibliotheken 65
3.2.1.2 Bibliothekskataloge 67
3.2.1.3 Bibliographien und Literaturdatenbanken 68
3.2.1.4 Nachschlagewerke 69
3.2.1.5 Sachaufstellungen in der Bibliothek 71
3.2.1.6 Fachzeitschriften 71
3.2.1.7 Schneeballsystem 73
3.2.1.8 Fernleihe 74
3.2.1.9 Internet 74
3.2.1.10 Buchhandlungen 76
3.2.1.11 Behörden und Ministerien 76
3.2.1.12 Experten 76
3.2.2 Auswahl von Literatur 77
3.3 Alles lesen? 83
Lesetechniken und Texterschließung/Textanalyse
3.3.1 Lesetechniken 83
3.3.1.1 Überfliegendes Lesen 84
3.3.1.2 Orientierendes Lesen 84
3.3.1.3 Selektives Lesen 87
3.3.1.4 Vergleichendes Lesen 87
3.3.1.5 Lernendes Lesen 87
3.3.2 Texterschließung und Textanalyse 88
3.3.3 Leitfaden Literaturarbeit 89
3.4 Kaum gelesen - schon vergessen? 91
Speichern und Verwalten von Literatur
3.4.1 Exzerpieren 91
8 Wissenschaftlich arbeiten
3.4.1.1 Einfaches Exzerpt 93
3.4.1.2 Strukturexzerpt 93
3.4.2 Karteikarte 94
3.4.3 Datenbank 96
4 Wissenschaftlich schreiben 97
4.1 Was kommt zuerst? 98
Vorüberlegungen zum Schreiben und Erstellen eines Exposes
4.1.1 Themenbereich 98
4.1.2 Definition der Kernbegriffe 99
4.1.3 Fragestellung und Zielsetzung 102
4.1.4 Thesen 103
4.1.5 Beispiel für ein Expose 104
4.2 Wie wird s griffig? 106
Argumentation und Inhalte von Studienarbeiten
4.2.1 Das Gebot der Stringenz 106
4.2.2 Aufbau und Inhalt schriftlicher Arbeiten 108
4.2.3 Einleitung 109
4.2.4 Hauptteil 112
4.2.5 Schluss 113
4.2.6 Gütekriterien und Redlichkeit 114
4.2.7 Stil 115
4.3 Wie wird s schön? 117
Gestaltung und Layout einer schriftlichen Arbeit
4.3.1 Die äußere Form 118
4.3.2 Formaler Aufbau 121
4.3.2.1 Gestaltung Titelblatt 123
4.3.2.2 Inhaltsverzeichnis und Inhaltsübersicht 125
4.3.2.3 Abbildungs- und Tabellenverzeichnisse 130
4.3.2.4 Abkürzungs- und Symbolverzeichnisse 131
4.3.2.5 Vorwort und Danksagung 132
4.3.2.6 Komplex aus Einleitung, Hauptteil und Schluss 133
4.3.2.7 Literatur und Quellenverzeichnis 134
4.3.2.8 Stichwortegister 135
4.3.2.9 Anhang 135
4.3.2.10 Abbildungen, Tabellen und Karten 135
4.3.2.11 Formeln 137
4.3.3 Paginierung 140
Inhaltsverzeichnis 9
4.4 Wie wird s sauber? 142
Quellen zitieren und belegen
4.4.1 Die Quellenangabe 143
4.4.2 Der erweiterte Kurzbeleg 144
4.4.3 Das Zitieren 147
4.4.4 Wörtliches Zitat 149
4.4.5 Sekundärzitate 153
4.4.6 Nachdrucke 154
4.4.7 Fußnoten 154
4.4.8 Fremdsprachige Quellen 155
4.4.9 Das Literaturverzeichnis 156
4.5 Wie kommt s an? 165
Grundlagen für die Bewertung schriftlicher Arbeiten
5 Wissenschaftlich präsentieren 169
5.1 Was kommt zuerst? 170
Vorüberlegungen und Vorbereitung einer Präsentation
5.1.1 Thema 170
5.1.2 Art der Präsentation 171
5.1.3 Manuskript 174
5.2 Was kommt rein? 177
Auswahl der zu präsentierenden Punkte
5.2.1 Selektieren 177
5.2.2 Komprimieren 178
5.3 Was gehört dazu? 181
Erstellung von Thesenpapier bzw. Handout,
Zusammenstellung begleitender Materialien
5.3.1 Thesenpapier 181
5.3.2 Handout 182
5.3.3 Weitere Begleitmaterialien 184
5.4 Wie wird s anschaulich? 185
Visualisierung von Vortragsinhalten, Mediendidaktik, Vortragsstil
5.4.1 Visualisieren 185
5.4.1.1 Text 187
5.4.1.2 Karten 188
5.4.1.3 Tabellen, Diagramme, Schaubilder 189
5.4.1.4 Fotos und sonstiges Anschauungsmaterial 192
10 Wissenschaftlich arbeiten
5.4.2 Mediendidaktik 193
5.4.2.1 Präsentieren mit einem Overheadprojektor 193
5.4.2.2 Bildschirmpräsentation 195
5.4.2.3 Poster 198
5.4.3 Vortragsstil und Körpersprache 199
5.5 Wie wird s cool? 202
Umgang mit der eigenen Nervosität, Umgang mit dem Publikum
5.5.1 Nervosität 202
5.5.2 Timing 204
5.6 Wie kommt s rüber? 205
Grundlagen für die Bewertung der Präsentation
wissenschaftlicher Arbeiten/Ergebnisse
Literatur 209
Anhang 219
Grundlagenliteratur zum Geographiestudium 220
Checkliste »Schreiben« 227
Checkliste »Präsentieren« 228
Register 231
Inhaltsverzeichnis 11
Abbildungen
Abb. 2-1 Die Geographie im Gefüge der Wissenschaften 32
Abb. 2-2 Das System der traditionellen Geographie 36
Abb. 2-3 Das System moderner Geographie 37
Abb. 2-4 Lineares Modell des Forschungsprozesses 42
Abb. 2-5 Zirkuläres Modell des Forschungsprozesses 42
Abb. 3-1 Schritte der Literaturarbeit 57
Abb. 3-2 Prüfung von Monographien auf ihre Relevanz 78
Abb. 3-3 Vorschläge für Randnotizen 85
Abb. 3-4 Angewandte Randnotizen 86
Abb. 3-5 Beispiel eines Mind-Maps 92
Abb. 3-6 Beispiel für eine Karteikarte I 94
Abb. 3-7 Beispiel für eine Karteikarte II (Rückseite) 95
Abb. 4-1 Beispiel für die Gestaltung eines Exposes (Teil 1/2) 104
Abb. 4-1 Beispiel für die Gestaltung eines Exposes (Teil 2/2) 105
Abb. 4-2 Die »Vase des Wissens« und das »Lot der Stringenz« 107
Abb. 4-3 Vergleich unterschiedlicher Schriftarten und -großen 120
Abb. 4-4 Muster eines Titelblattes 124
Abb. 4-5 Beispiel für die Kapitelnummerierung im Inhaltsverzeichnis
(ohne Seitennummerierung) 127
Abb. 4-6 Beispiel für ein Inhaltsverzeichnis mit Seitennummerierung
und Kapitelhierarchie in Layout und Typographie 128
Abb. 4-7 Negativbeispiel für ein Inhaltsverzeichnis bezüglich des Layouts .... 129
Abb. 5-1 Vor- und Nachteile einer klassischen Präsentation 172
Abb. 5-2 Vor- und Nachteile einer Moderation 173
Abb. 5-3 Vor- und Nachteile eines ausgeschriebenen Manuskripts 175
Abb. 5-4 Vor- und Nachteile eines Stichwortmanuskripts 176
Abb. 5-5 Leitfaden für Aufbau und Gliederung eines Referats 179
Abb. 5-6 Beispiel für die Gestaltung eines Handouts 183
Abb. 5-7 Beispiel für die visuelle Bearbeitung zu präsentierender Tabellen .... 190
Abb. 5-8 Das Dilemma der Diaprojektion 197
12 Wissenschaftlich arbeiten
Tabellen
Tab. 2-1 Die fiinf Phasen wissenschaftlichen Arbeitens 53
Tab. 3-1 Primäre, sekundäre und tertiäre Literatur 62
Tab. 3-2 Empirische Informationsquellen 64
Tab. 3-3 Geographierelevante Bibliographien bzw. Datenbanken 70
Tab. 3-4 Auswahl geographischer Fachzeitschriften mit Angaben
zu thematischen Schwerpunkten 72
Tab. 3-5 Vorlage für ein Exzerptdatenblatt 92
Tab. 4-1 Formatvorgaben für Studienarbeiten 119
Tab. 4-2 Das griechische Alphabet in Normal- und Kursivdruck 139
Tab. 4-2 Sl-Vorsätze für dezimale Teile und Vielfache 140
Tab. 4-4 Bewertungsbogen für schriftliche Arbeiten (Seite 1/2) 166
Tab. 4-4 Bewertungsbogen für schriftliche Arbeiten (Seite 2/2) 167
Tab. 5-1 Richtlinien für die Textgestaltung bei Präsentationen 172
Tab. 5-2 Kritik üben 206
Tab. 5-3 Bewertungskriterien einer Präsentation 207
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| spelling | Baade, Jussi 1962- Verfasser (DE-588)122530179 aut Wissenschaftlich arbeiten ein Leitfaden für Studierende der Geographie Jussi Baade ; Holger Gertel ; Antje Schlottmann 2., aktualisierte Aufl. Bern [u.a.] Haupt 2010 239 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier UTB 2630 : Arbeitshilfen Geographie Wissenschaftliches Arbeiten (DE-588)4066571-9 gnd rswk-swf Geografiestudium (DE-588)4156684-1 gnd rswk-swf Geografiestudium (DE-588)4156684-1 s Wissenschaftliches Arbeiten (DE-588)4066571-9 s DE-604 Gertel, Holger Verfasser (DE-588)12238282X aut Schlottmann, Antje 1970- Verfasser (DE-588)120379406 aut UTB 2630 : Arbeitshilfen Geographie (DE-604)BV000895355 2630 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020621041&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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