Sprache mit Herz, Hand und Fuß: Wege zur Motorik der Verbundenheit
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2010
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Schriftenreihe: | Frühpädagogik
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INHALT VORWORT 8 WENN SICH WAS BEWEGT 10 1. SPRACHE IST BEWEGUNG 1.1 DIE
VIER GRUNDBEWEGLICHKEITEN 14 1.2 KINDLICHE WAHRNEHMUNGSFREUDE UND
AUFMERKSAMKEITSKLISCHEES 18 1.3 SPRACHE ALS FORMSCHAFFENDER
BEWEGUNGSPROZESS: SINGEN, BEWEGUNG UND KOMMUNIKATIVER TANZ 22 1.4 EINE
INTEGRALE UEBUNG 31 2. HERZ UND HERZMUSIK 2.1 HERZERLEBNIS IM MUTTERLEIB
40 2.2 BESONDERHEITEN DES HERZENS 42 2.3 HERZTAETIGKEIT UND SPRACHLICHE
ARTIKULATION 47 2.4 HERZPULSATION ALS FRUEHE ANBAHNUNG VON SPRACHE 48 2.5
HUNGER AUF NAHRUNG UND SPRACHMUSIK 51 2.6 HERZGEHEIMNIS DES
AUSWENDIGLERNENS 52 3. SCHREIEN - BRABBELN - ERSTE WOERTER 3.1 VOM
NOT-WENDIGEN, BITTERBOESEN UND KUENSTLERISCHEN SCHREIEN 56 3.2 BRABBELN
MACHT SPASS 63 3.3 ERSTE KINDERWOERTER UND IHR GEHEIMNIS 68 VOM
LAUTBESTAND DER ERSTEN WOERTER 68 »MA-MA ALS URWORT DER KINDERSPRACHE 70
»DA - VOM URSPRUNG DES KONTAKTES ZUR WELT 73 »NEIN - DAS ERSTE
WIRKLICHE WORT? 74 EINE ENTDECKUNG 75 3.4 SONNENFLECK UND SCHERBENHAUFEN
81 3.5 »PIPIKAK 83 3.6 TROTZ UND WILLE 88 3.7 DIE ANDERE SEITE - ZUR
HIERARCHIE DER FAMILIALEN STIMMEN 90 3.8 PRAXIS: VOKALGEBAERDEN UND
KLATSCHTONLEITER 92 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/100229651X DIGITALISIERT DURCH INHALT 4. TASTEN UND
GRE'TFEN 4.1 VOM HERZ ZUR HAND 104 4.2 HAND UND EVOLUTION 104 4.3 HAND
UND GEHIRN 107 4.4 HAND UND HAENDIGKEIT - LINKS UND RECHTS AUF DEM WEG
ZUR SPRACHE 111 4.5 ZEIGEGESTE UND SPRACHENTFALTUNG 115 KURZFASSUNG
EINER SPRACHENTSTEHUNGSTHEORIE 115 4.6 FINGERAUFMERKSAMKEIT 121 FRUEHE
FORMEN 121 DAUMEN 122 ZEIGEFINGER 125 DAUMEN-FINGER-RING 128
MITTELFINGER 133 RINGFINGER 134 KLEINER FINGER 135 FINGERREIME 137 DIE
FAUST 140 FINGERBEWEGLICHKEIT UND GEDANKENAKTIVIERUNG 144 5. GEHEN UND
SPRACHE 5.1 AUFRECHTER GANG 152 5.2 DER AMPHIBISCHE MENSCH UND DAS
GEHEIMNIS DER AUFRICHTUNG 160 5.3 AUFRICHTUNG IM SINGEN - DIE GEHEIME
VERBINDUNG ZWISCHEN FUSS UND OHR 166 5.4 GRIECHENLAND: VON BEWEGTEN
GESAENGEN UND VOM TANZ IN DER SPRACHE . 169 5.5 DIE SELTSAME BEZIEHUNG
ZWISCHEN FUSS UND WORT 172 5.6 MOSHE FELDENKRAIS UND DIE HERLEITUNG VOM
HEISEREN LEHRER 175 5.7 PETER GREB UND DER BALLENGANG 179 5.8
GEH-EXPERIMENTE: LA GOMERA, UNI GIESSEN, OLDENBURG UND QUER DURCH
DEUTSCHLAND 182 5.9 WIE BLINDE FUESSE LESEN LERNEN - DIE GESCHICHTE VON
GERDA UND GABI 190 RAUMWEGE 191 6. IMMER DA UND UNAUFFINDBAR - DAS »ICH
6.1 HILFE, DAS ICH (M)EINES KINDES ERWACHT 196 6.2 DIE PHILOSOPHENJAGD
AUF DAS »ICH 201 6. INHALT 6.8 KOERPERKONTROLLE - »ICH UND ATEM 220 6.9
KLEINER EXKURS ZUM SUMMEN UND SINGEN 222 6.10 DAS SINGEN UND SEINE
HEILSAME WIRKUNG FUER DAS »ICH 223 6.11 SPRECHEN UND ICHBEZOGENHEIT 227
6.12 IDENTITAET UND WORTVERTIEFUNG 228 7. AUSBLICK UND AUSKLANG 7.1
ZUSAMMENSPIEL MATERIE UND KOERPERLICH-ORGANISCHES 236 7.2 SICHBEWEGEN,
SINGEN, SPRECHEN - INTEGRALE ZUSAMMENHAENGE 240 7.3 DIE SPIRITUELLE
DIMENSION DER MOTORIK DER VERBUNDENHEIT 242 BEWUSSTWERDUNG UND
STILLEUEBUNG 242 VON DER ACHTSAMKEIT ZUM »NUN 245 VOM »NUN ZUM »SAFE
PLACE DER PSYCHOMOTORIK 246 VOM »NUN IN DER MUSIK 247
BEWUSSTSEINSENTWICKLUNG UND »BEWUSSTSEINSKULTUR 249 VON DER
NOTWENDIGKEIT EINER NATUERLICHEN SPIRITUALITAET 251 AUSSERKOERPERLICHE
ERFAHRUNG - MEDITATION UND NEUROPHAENOMENO- LOGISCHER WERKZEUGKASTEN 252
MARIONETTENTHEATER UND MENSCHHEITSVISION 256 LITERATUR 264 |
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