Geist oder Mechanik: Unterrichtsordnungen als kulturelle Konstruktionen in Preußen, Dänemark (Schleswig-Holstein) und Spanien 1800 - 1870
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Frankfurt am Main [u.a.]
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2010
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INHALT ABKUERZUNGEN 9 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 11 DANKSAGUNG 13
UNTERRICHTSORDNUNG UND UNTERRICHTSORGANISATORISCHER UEBERGANG ZUR
MODERNEN ELEMENTARSCHULE. ZUM BEGRIFF VON UNTERRICHTSORGANISATION 17 DAS
TECHNOLOGIEPROBLEM DES MODERNEN UNTERRICHTS: DIE VERSCHRAENKUNG VON
INTERAKTION UND ORGANISATION 24 DIE HISTORISCHE SITUATION: DAS SYSTEM
DES WECHSELSEITIGEN UNTERRICHTS ALS UNIVERSELLES LOESUNGSMODELL 35
ALLGEMEINES PROBLEM, SPEZIFISCHE LOESUNGEN: ANLAGE UND STRATEGIE EINER
VERGLEICHENDEN REZEPTIONSGESCHICHTE 46 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1005499217 DIGITALISIERT DURCH TRADITIONSBILDUNG UND
UNTERRICHTSORDNUNG: ELEMENTARSCHULTECHNOLOGIEN IN DEN DEUTSCHEN STAATEN
UND IN SPANIEN ZWISCHEN REFORMATION UND ENDE DES ANDEN REGIME 51 DIE
ENTSTEHUNG VON UNTERRICHT ALS GEISTIGER KOMMUNIKATION IN DEN DEUTSCHEN
STAATEN 53 DIE KONFESSIONSUEBERGREIFENDE ANWENDUNG DES WECHSELSEITIGEN
UNTERRICHTS IN DER FRUEHEN NEUZEIT 55 PREDIGER UND LEHRER: ENTSTEHUNG DES
*ZUSAMMENUNTERRICHTS" 71 DER EINSETZENDE SIEGESZUG DES
ZUSAMMENUNTERRICHTS IN DER ZWEITEN HAELFTE DES 18. JAHRHUNDERTS 86
DEFLATION VON UNTERRICHTSORGANISATION: DIE VERGEISTIGUNG DES UNTERRICHTS
ALS KOMMUNIKATIONSQUALITAET 96 DIE PRIMERAS LETRAS IN SPANIEN: DIE
ERNEUERUNG DER FRUEHNEUZEITLICHEN KALLIGRAPHISCHEN TRADITION IM
SPAETABSOLUTISMUS 109 PRIMAT DER SCHRIFT ALS ARS MECHANICA: ABWERTUNG DES
LESENS UND AUFWERTUNG DES SCHREIBENS ZWISCHEN RENAISSANCE UND
GEGENREFORMATION 110 JESUITENVERTREIBUNG, AUFGEKLAERTER ABSOLUTISMUS UND
DER AUFBRUCH DER PRIMERAS LETRAS 126 DIE PRIMERAS LETRAS UND DIE REFORM
DER UNTERRICHTSORGANISATION: STAATLICHE UND GESELLSCHAFTLICHE
INITIATIVEN 140 DROHUNG AUS DEM AUSLAND: UNTERRICHTSORGANISATION UND
PRIMERAS LETRAS AM VORABEND DER LIBERALEN REVOLUTION 155 PRIMAT DES
GEISTES: DI DAS MILITAER UND DIE AUFWERTUNG DES MECHANISCHEN: DER
DAENISCHE IMPORT DES BELL-LANCASTER-SYSTEMS 191 BEGEGNUNG VON MECHANIK
UND GEIST: ENTSTEHUNG DER WECHSELSEITIGEN SCHULEINRICHTUNG IN DEN
HERZOGTUEMERN 197 STEUERUNG VON UNTERRICHTSORGANISATION: DIE KOMMISSION
ZUR FOERDERUNG DES WECHSELSEITIGEN UNTERRICHTS UND DIE NORMALSCHULE IN
ECKEMFORDE 205 DIE VERBREITUNG DER WECHSELSEITIGEN SCHULEINRICHTUNG BIS
ZUR JAHRHUNDERTMITTE 213 DIE INNERE ENTWICKLUNG DER WECHSELSEITIGEN
SCHULEINRICHTUNG: UMFASSENDE NORMIERUNGSVERSUCHE 223 HERAUSFORDERUNG AUS
ECKERNFOERDE: DIE WECHSELSEITIGE SCHULEINRICHTUNG ALS GEISTESKONFORMES
LOESUNGSMODELL 231 SIEG DES GEISTES. KONTURVERLUST DER WECHSELSEITIGEN
SCHULEINRICHTUNG 248 DER LANGE SCHATTEN DER PRIMERAS LETRAS: DAS
BELL-LANCASTER-SYSTEM IN SPANIEN (1815-1868) 261 ERNEUERUNG DER PRIMERAS
LETRAS VOM AUSLAND AUS: ADELIGE UND BUERGERLICHE INITIATIVEN 264 DIE
LIBERALE POLITISIERUNG DES WECHSELSEITIGEN UNTERRICHTS NACH 1820 277
SELBSTBEHAUPTUNGSVERSUCHE: DER WIDERSTAND DER LEHRER DER PRIMERAS LETRAS
291 NIEDERGANG UND WIEDERGEBURT. DIE AKTUALISIERUNG DES WECHSELSEITIGEN
UNTERRICHTS BEI DER ENTSTEHUNG DES SPANISCHEN NORMALISMO (1823-1840) 301
NORMALISTAS GEGE KONTRAST DER DEUTUNGEN: EIN VERGLEICH DER DEUTSCHEN UND
SPANISCHEN INTERPRETATIONEN DES WECHSELSEITIGEN UNTERRICHTS 351 FAMILIE
ODER OEFFENTLICHE SOZIABILITAET: SINNBILDER DER UNTERRICHTSLEITUNG 355
ZUGANG ZUM SUBJEKT: INNERLICHKEIT UND WECHSELBEZIEHUNGEN ALS
KONTRASTIERENDE WIRKSAMKEITSKONZEPTIONEN 368 SUBJEKT VERSUS
ORGANISATION: STANDPUNKTE ZUM UNTERRICHT 388 EIGNUNG VERSUS STABILITAET:
PROBLEMATISIERUNGEN DES UNTERRICHTENDEN KINDES 401 FUEHLBARER VERSUS
FERNER BLICK: DEUTUNGSMUSTER UND DIE PRODUKTION VON SICHTBARKEIT IM
KLASSENZIMMER 412 DIE KULTURALITAET DES UNTERRICHTSORGANISATORISCHEN
UEBERGANGS 423 INDEX 431 ANHANG 439 |
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