Multikulturelle Vielfalt und sonderpädagogische Förderung: Synthesebericht
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2009
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VORWORT........................................................................................5
EINLEITUNG.....................................................................................7
1. THEORIE-ELEMENTE AUS DER FORSCHUNG.......................13
1.1 Stand der Forschung auf europäischer Ebene..........................13
1.2 Kontroversen und Diskussionen................................................16
1.2.1 Zielgruppe...........................................................................16
1.2.2 Vorhandene Daten..............................................................17
2.2.3 Bildungsmaßnahmen..........................................................18
1.3 Wichtigste übereinstimmende Ergebnisse der untersuchten
Forschungsarbeiten.........................................................................20
1.3.1 Vorhandene Daten..............................................................20
1.3.2 Bildungsangebot.................................................................23
1.3.3 Unterstützungsmaßnahmen................................................23
1.3.4
Assessment
.........................................................................26
2. LÄNDERINFORMATIONEN........................................................29
2.1 Zielgruppe..................................................................................29
2.2 Vorhandene Daten zu Schülerinnen und Schülern mit SPF und
Migrationshintergrund......................................................................33
2.3 Bildungsangebote......................................................................38
2.3.1 Angebote für Schülerinnen und Schüler mit
Migrationshintergrund..................................................................39
2.3.2 Angebote für Schülerinnen und Schüler mit
Behinderung/SPF und Migrationshintergrund..............................41
2.3.3 Zuständige Dienste.............................................................42
2.3.4 Zusammenarbeit zwischen den Diensten...........................44
2.3.5 Information und Einbeziehung der Eltern............................45
2.3.6 Finanzierung der Angebote.................................................46
2.4 Unterstützungsmaßnahmen......................................................48
2.4.1 Wichtigste Herausforderungen für die Schulen und die
Lehrkräfte.....................................................................................49
2.4.2 Wahrnehmung der Beteiligten.............................................51
2.4.3 Erfolge und positive Ergebnisse durch Unterstützungs¬
maßnahmen.................................................................................53
2.4.4 Erfolgsfaktoren in Bezug auf ein inklusives Lernumfeld im
Rahmen einer multikulturellen Klasse..........................................55
2.5
Assessment
...............................................................................57
3. ZUSAMMENGEFASSTE ERGEBNISSE AUS DER
PRAXISANALYSE.....................................„..„....„....„...................63
3.1 Präsentation und Hauptmerkmale der besuchten Orte.............64
3.1.1
Malmö
(Schweden).............................................................64
3.1.2 Athen (Griechenland)..........................................................66
3.1.3 Paris (Frankreich)................................................................68
3.1.4 Brüssel (Belgien).................................................................70
3.1.5. Amsterdam (Niederlande)..................................................73
3.1.6 Warschau (Polen)................................................................76
3.2 Allgemeine Bemerkungen..........................................................78
3.2.1 Zielgruppe...........................................................................78
3.2.2 Vorhandene Daten..............................................................79
3.2.3 Bildungsangebot.................................................................80
3.2.4 Unterstützungsmaßnahmen................................................81
3.2.5
Assessment
.........................................................................82
4. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN................85
4.1 Vorhandene Daten.....................................................................85
4.2 Bildungsangebote......................................................................86
4.3 Unterstützungsmaßnahmen......................................................88
4.4
Assessment
...............................................................................90
LITERATUR.....................................................................................92
MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER...................................96
Namen und Anschriften der besuchten Orte...................................99
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