Erziehen, bilden und begleiten: [1] Das Lehrbuch für Erzieherinnen und Erzieher
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Troisdorf [u.a.]
Bildungsverl. Eins
2010
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Ausbildung und Studium
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 748 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 9783427402756 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
EINFUHRUNG 8
BERUFSWUNSCH UND -WIRKLICHKEIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.1
1.2
1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.3
1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5
1.5 1.6 1.6.1 1.6.2
1.6.3 1.6.4 1.6.5 1.6.6
1.7 1.8 1.8.1 1.8.2 1.8.3 1.8.4 1.9
2
2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3
2.2 2.2.1
BERUFSWAHLMOTIVE .
DAS LERNEN LERNEN .
VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN .
FUNKTIONSWEISEN UNSERES GEDCHTNISSES .
AKTIVE LERNMETHODEN .
INFORMATIONEN FINDEN, AUSWHLEN UND AUSWERTEN .
FACHLITERATUR ZITIEREN .
KOMPETENZEN KLREN .
ROLLEN UND ROLLENERWARTUNGEN .
ROLLENVERTEILUNGSSYSTEME .
ROLLENKONFLIKTE .
ROLLEN UND NORMEN .
SOZIALE KONTROLLMECHANISMEN .
ROLLEN UND STATUS IN SOZIALPDAGOGISCHEN EINRICHTUNGEN .
RECHTE UND PFLICHTEN IN SOZIALPDAGOGISCHEN EINRICHTUNGEN .
SOZIALPDAGOGISCHE INSTITUTIONEN , .
TAGESEINRICHTUNGEN - ARBEITEN MIT KINDERN VON 0 BIS 3 JAHREN .
TAGESEINRICHTUNGEN - ARBEITEN MIT KINDERN VON 3 BIS 6 JAHREN .
TAGESEINRICHTUNGEN - ARBEITEN MIT KINDERN VON 6 BIS 12 JAHREN .
ALTERSUBERGREIFENDE INSTITUTIONEN .
EINRICHTUNGEN DER OFFENEN KINDER- UND JUGENDARBEIT .
STATIONRE EINRICHTUNGEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE .
NORMEN UND WERTE .
SOZIALPDAGOGISCHE GRUNDKOMPETENZEN .
ERKENNEN, BEOBACHTEN, DOKUMENTIEREN .
PDAGOGISCHE GESPRCHE FUHREN .
ORGANISIEREN .
ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPROZESSE PLANEN .
WEITERFUHRENDE LITERATUR .
KINDER UND JUGENDLICHE IM BLICK .
LEBENSWELTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN .
DER ALLTAG .
LEBENSWELTORIENTIERUNG .
DIE KINDER- UND JUGENDBERICHTE DER BUNDESREGIERUNG .
ENTWICKLUNG UND SOZIALISATION .
ZUSAMMENSPIEL VON ANLAGE UND UMWELT .
15
19 20
22 27 32 37
39 45 48
51 53
54 54 55 65
65 69 74 79
79 81 84
93 94
112 136 143 146
147
148 149 149 152 156
160
INHALTSVERZEICHNIS 3
IMAGE 2
2.2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
2.6
2.6.1 2.6.2
2.6.3
2.7
2.7.1 2.7.2
2.7.3
2.7.4
2.7.5
2.8
2.8.1 2.8.2
2.8.3
2.8.4
2.8.5
2.9
3
3.1 3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.2
3.2.1 3.2.2
3.3
3.4
3.4.1
SOZIALPDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG KINDERTAGESEINRICHTUNG .
ENTWICKLUNGSBEDINGUNGEN .
KINDER IM ALTER VON 0 BIS 3 JAHREN .
VORGEBURTLICHE ENTWICKLUNG .
ERSTE ENTWICKLUNGSAUFGABEN .
DAS ERSTE LEBENSJAHR .
DAS ZWEITE LEBENSJAHR .
DAS DRITTE LEBENSJAHR .
KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN .
ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN DER FRUHEN KINDHEIT .
DAS VIERTE LEBENSJAHR .
DAS FUNFTE LEBENSJAHR .
DAS SECHSTE LEBENSJAHR .
KINDER IM ALTER VON 6 BIS 12 JAHREN .
ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN DER KINDHEIT , .
ENTWICKLUNG VON SCHULKINDERN .
KONSEQUENZEN FUR DIE PRAXIS .
KINDER IM ALTER UBER 12 JAHREN , , , .
ENTWICKLUNGSAUFGABEN IM JUGENDALTER .
PUBERTT UND ADOLESZENZ .
IDENTITTSENTWICKLUNG .
JUGENDLICHE UND IHRE UMWELT .
MORAL UND WERTE IM JUGENDALTER .
UMGANG MIT AUFFLLIGEM VERHALTEN .
VERHALTEN .
VERHALTENSAUFFLLIGKEITEN .
URSACHEN FURVERHALTENSAUFFLLIGKEITEN .
FORMEN AUFFLLIGEN VERHALTENS .
VERHALTENSAUFFLLIGKEITEN UND SELBSTWERTGEFUHL .
WEITERFUHRENDE LITERATUR .
PDAGOGISCHE KONZEPTE UND IHRE GRUNDLAGEN .
ERZIEHEN .
PDAGOGISCHE GRUNDHALTUNGEN .
ERZIEHUNGSBEDINGUNGEN .
ERZIEHUNGSZIELE .
ERZIEHUNGSMITTEL .
ERZIEHUNGSSTILE .
NORMEN UND WERTE IN DER ERZIEHUNG .
ERZIEHUNGSPROZESSE PLANEN .
ERZIEHUNGSKONZEPTIONEN .
MODERNE KONZEPTIONSENTWICKLUNG .
BILDUNG UND SELBSTBILDUNGSPROZESSE .
BILDUNG ALS INDIVIDUELLER LERNPROZESS .
BILDUNGSAUFTRAG, BILDUNGSPLNE, BILDUNGSBEREICHE .
PARTIZIPATION .
LERNEN UND LERNBEDINGUNGEN GESTALTEN .
LERNEND BEGINNT DAS LEBEN .
163 164
167
167
170
171
183
187
191
192
192
198
203
210
210
211
216
219
219
220
224
229
236
240
240
242
245
255
268
270
271
273
278
282
285
288
294
304
307
313
349
355
356
358
361
371
371
4 INHALTSVERZEICHNIS
IMAGE 3
3.4.2
3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6
3.4.7 3.4.8 3.4.9 3.4.10
3.4.11 3.5 3.5.1 3.5.2
3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6
3.5.7 3.5.8 3.5.9
3.5.10 3.6
4
4.1 4.1.1
4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2
4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3
4.3.4 4.3.5 4.3.6 4.3.7
4.3.8 4.3.9 4.3.10 4.4
4.5 4.6 4.6.1
VERHALTEN, HANDELN UND LERNEN .
PERSNLICHKEIT UND LERNEN .
LERNEN IN SOZIALEN ZUSAMMENHNGEN .
LERNEN FINDET IM GEHIRN STATT .
LERNEN ALS WIRKLICHKEITSKONSTRUKTION .
REFLEXE LERNEN .
SPONTAN VERHALTEN UND LERNEN .
BEOBACHTEN UND LERNEN .
LEBENSLANGES LERNEN .
LERNTHEORIEN UND MENSCHENBILDER .
BILDUNGSPROZESSE PLANEN .
SPRACHKOMPETENZ - ELEMENTAR FUR BILDUNG UND BILDUNGSPROZESSE .
UMWELTBEWUSSTSEIN ALS BILDUNGSANLIEGEN .
MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE BILDUNG UND ERZIEHUNG .
SPIELEN UND GESTALTEN .
GESUNDHEIT UND BEWEGUNG .
INTERKULTURELLE ERZIEHUNG .
ETHISCHE UND RELIGISE ERZIEHUNG .
MEDIENKOMPETENZ - MEDIENERZIEHUNG .
DOKUMENTATION IN DER ERZIEHERISCHEN PRAXIS .
GEMEINSAME ERZIEHUNG UND BILDUNG VON JUNGEN UND MDCHEN - KOEDUKATION .
WEITERFUHRENDE LITERATUR .
PROFESSIONALISIERUNG UND WEITERENTWICKLUNG .
PROFESSIONALISIERUNG .
PROFESSIONALITT ERWERBEN .
KOMPETENZEN DER PROFESSIONELLEN ERZIEHERIN .
PDAGOGISCHE HALTUNG .
PERSNLICHKEITSBILDUNG ALS BASIS FUR PROFESSIONALITT .
ZUSAMMENARBEIT IM TEAM .
KENNZEICHEN EINES GUTEN TEAMS .
DAS TEAMGESPRCH .
METHODEN DERTEAMARBEIT .
QUALITTSMANAGEMENT .
WAS IST QUALITT? .
WAS IST QUALITTSMANAGEMENT? .
GESETZLICHE GRUNDLAGEN UND ZIELE DES QUALITTSMANAGEMENTS .
QUALITTSDIMENSIONEN .
DER NATIONALE KRITERIENKATALOG .
QUALITTSMANAGEMENT NACH EINSCHTZ- UND BEWERTUNGSSKALEN .
TOTAL-QUALITY-MANAGEMENT-SYSTEME .
QUALITT ENTWICKELN IM DIALOG .
AUFGABEN DES TRGERS UND DER SOZIALPDAGOGISCHEN FACHKRFTE .
PROBLEME IN DER QUALITTSDEBATTE IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN .
FORT- UND WEITERBILDUNG .
KOOPERATION MIT EXTERNEN PARTNERN .
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFTEN GESTALTEN .
ELTERNARBEIT ALS ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT .
377
378 380 382 389
397 405 414 418
423 425 437 458
466 478 487
498 509 529 542
548 555
557
558 559 560 562
563 564 565 568 575
578 578 579 580
581 583
586 591 593 596
596 597 602 607
607
INHALTSVERZEICHNIS 5
IMAGE 4
4.6.2
4.6.3 4.6.4 4.6.5 4.7
4.8
ZIELE UND BEDEUTUNG VAN ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFTEN .
FARMEN UND METHADEN IN ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFTEN .
ELTERNMITWIRKUNG - RECHTLICH .
BESCHWERDEMANAGEMENT .
ARBEITSRECHT .
WEITERFUHRENDE LITERATUR .
614 620 644 650 655
662
GLOSSAR 663
INTERNET-LINKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 684
LITERATURVERZEICHNIS 686
BILDQUELLENVERZEICHNIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 720
SACHWORTVERZEICHNIS , , .. . . 722
LERNFELDKOMPASS 742
6 INHALTSVERZEICHNIS
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