Die KLAX-Pädagogik: eine Erläuterung und Positionierung im pädagogischen Diskurs
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Bananenblau
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 6
1. DEFINITION / BERBLICK 8
2. BEGRNDERIN UND FORTENTWICKLERIN DER KLAX-PDAGOGIK 9 ----_._.~-_.,-~
3 DAS BILD VOM KIND/VOM LERNENDEN IN DER KLAX-PDAGOGIK 10
3.1 INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG 11
3-2 BEZIEHUNGSQUALITT UND LSUNGSORIENTIERUNG 11
B REFLEXION 12
4 DAS BILD VOM PDAGOGEN 12
5 DIE VIER TRAGENDEN SULEN DER KLAX-PDAGOGIK 13
5.1 INDIVIDUELLE LERNWEGE 13
5.2 DIE SOZIALE GEMEINSCHAFT 15
53 DER AUTHENTISCHE ERWACHSENE 16
5-4 DIE GESTALTETE UMGEBUNG 18
IMAGE 2
6.
QUALITTSANSATZ IN DER KLAX-PDAGOGIK 20
6.1 QUALITTSMANAGEMENT UND STEUERUNG 21
DER UMSETZUNGSQUALITT
6.2 DREI BEREICHE DER PDAGOGISCHEN QUALITT 22
7. POSITIONIERUNG UND ABGRENZUNG DER KLAX-PDAGOGIK 24
IN HINBLICK AUF ANDERE PDAGOGISCHE ANSTZE UND STRMUNGEN -~-~
7- 1 EINFLUSS VYGOTSKIJS UND SOZIAL-KONSTRUKTIVISTISCHER 25
ANSTZE AUF DIE KLAX-PDAGOGIK
7. 2 KO-KONSTRUKTION UND KO-KONSTRUKTIVISTISCHE VORSTELLUNGEN 3 1 VON
LERNPROZESSEN IN DER KLAX-PDAGOGIK
B HNLICHKEITEN UND UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DER 33
KLAX-PDAGOGIK UND DER REGGIO-PDAGOGIK
7-4 WELCHE VORSTELLUNGEN UND ELEMENTE TEILT 37
DIE KLAX-PDAGOGIK MIT DER MONTESSORI-PDAGOGIK?
7-5 DIE BEDEUTUNG FRIEDRICH FRBELS FR DIE KLAX-PDAGOGIK 4 2
IMAGE 3
8. EINORDNUNG IN DEN EUROPISCHEN BILDUNGSPOLITISCHEN
4 6
RAHMEN UND AUF INTERNATIONALER EBENE
8.1 DIE FNF KOMPETENZFELDER IN DER KLAX-PDAGOGIK 46
KREATIVITT UND DIE FHIGKEIT ZUR PROBLEM LSUNG 47
SOZIAL KOM PETENZ 47
LERNKOMPETENZ UND DIE FHIGKEIT ZUR SELBSTORGANISATION 4 8 TOLERANZ UND
OFFENHEIT 48
ICH-KOM PETENZ 49
8.2 KLAX-PDAGOGIK IM KONTEXT DER AKTUELLEN 49
EUROPISCHEN ENTWICKLUNG
9 EUROPISCHES NETZWERK
LITE RATU RVERZEICH NIS
PUBLIKATIONEN ZUR KLAX-PDAGOGIK
57
6,
69
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